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Importância das actividades apresentadas



       Como se sabe, o crescimento e desenvolvimento da criança depende
muito da criação de condições que possibilitem e favoreçam esse mesmo
desenvolvimento.

       Desta forma, só um meio adequado e enriquecedor poderá estimular a
comunicação da criança, auxiliando-a na necessidade de se exprimir e no
melhoramento do vocabulário que, progressivamente, vai adquirindo.

       Foi seguindo esta linha de pensamento que, em conjunto, pensámos
num leque de actividades propícias ao necessário desenvolvimento linguístico
da criança. As actividades apresentam um carácter integrador e adequado ao
domínio linguístico, para que haja uma progressão ao nível da compreensão e
da expressão linguística (oral e escrita).

       Convém salientar, que a compreensão oral deve progredir em harmonia
com a expressão oral, pois esta conciliação possibilitará à criança o
desenvolvimento ao nível cognitivo, afectivo e motor, permitindo “a conquista e
a elaboração de esquemas e interiorizações linguísticas de grande potências
auto-estruturante.” (Enciclopédia de Educação Infantil, 1997).

       As actividades seguidamente apresentadas, são dirigidas a crianças que
frequentam o jardim de infância ou o 1.º Ciclo do Ensino Básico, aparecem
organizadas dentro da unidade que se pretende trabalhar, apresentando um
critério de dificuldade crescente.

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  • 1. Importância das actividades apresentadas Como se sabe, o crescimento e desenvolvimento da criança depende muito da criação de condições que possibilitem e favoreçam esse mesmo desenvolvimento. Desta forma, só um meio adequado e enriquecedor poderá estimular a comunicação da criança, auxiliando-a na necessidade de se exprimir e no melhoramento do vocabulário que, progressivamente, vai adquirindo. Foi seguindo esta linha de pensamento que, em conjunto, pensámos num leque de actividades propícias ao necessário desenvolvimento linguístico da criança. As actividades apresentam um carácter integrador e adequado ao domínio linguístico, para que haja uma progressão ao nível da compreensão e da expressão linguística (oral e escrita). Convém salientar, que a compreensão oral deve progredir em harmonia com a expressão oral, pois esta conciliação possibilitará à criança o desenvolvimento ao nível cognitivo, afectivo e motor, permitindo “a conquista e a elaboração de esquemas e interiorizações linguísticas de grande potências auto-estruturante.” (Enciclopédia de Educação Infantil, 1997). As actividades seguidamente apresentadas, são dirigidas a crianças que frequentam o jardim de infância ou o 1.º Ciclo do Ensino Básico, aparecem organizadas dentro da unidade que se pretende trabalhar, apresentando um critério de dificuldade crescente.