1) Há três tipos de analfabetos na sociedade angolana: aqueles que nunca foram à escola, aqueles que frequentaram a escola mas não adquiriram conhecimentos, e aqueles que concluíram um curso técnico mas não desenvolveram competências práticas. 2) O sistema educacional angolano está falho pois prioriza a formação acadêmica em detrimento da formação de caráter e há professores sem vocação ensinando. 3) Tanto estudantes quanto governantes são culpados, uns por buscarem apenas benefíci

1. Os três modelos de analfabetos na sociedade
angolana e a fraca resposta político-educacional
Foi com muita tristeza que me encontrei, quando parei para escrever sobre este assunto.
Mas o é certo é a realidade amarga que nos acompanha diariamente. Também foi com
muita tristeza, que me encontrei quando, ouvi a opinião de muitos angolanos acerca da
nossa educação!
Hoje vê-se muita gente a correr atrás de uma formação superior ou universitária.
Também vê-se o governo, as empresas e a sociedade em si, no incentivo das pessoas à
escolha dos cursos técnicos (porque está a bater) principalmente na área da TI.
Consequentemente a sociedade se esquece dos outros sectores da vida humana como a
formação de professores dotados de bases sólidas e comportamento psíquico, afectiva e
humana. Muitos hoje são os professores que passaram de missionários para
mercenários, e outros foram ainda mais baixos, porque estão na categoria de
garimpeiros. Eles não estão interessados em preparar os discentes para o futuro (estes
são construtores de Robô Sapiens).
As escolas de formação de professores quase que não existem (poucos querem se
formar para serem professores mas todos querem dar aulas) – Ambição e ganância! As
escolas que existem estão preocupadas em preparar alunos «barras» e não bons mestres
ou bons pedagogos (conhecedores da Didáctica, da Metodologia, da Psicologia
educacional, enfim!).
Consequentemente estamos a assistir pessoas sem vocação, sem paciência, sem
bagagem, sem missão, sem interesse humano, sem afectividade, etc, pessoas que
estudaram a vida toda para serem técnicos (isto é, para trabalharem com máquinas), na
educação fingindo orientarem e formarem os filhos povo miserável. Tudo, porque os
governantes têm os seus filhos a estudarem fora do país! - Autentico martírio.
Porra! Pessoas sem agregação pedagógica. Tudo por dinheiro; não estou generalizando,
mas a maior parte sim. Isto é em todos os níveis (do básico ao superior).
De que é a culpa?
A culpa é nossa, que nos esquecemos da componente humana e afectiva (não quer dizer
que o professor deve paparicar o aluno! Não! Mas amar o outro e querer lhe ver bem!).
A culpa é nossa, porque só queremos o que está a “bater”.
A culpa é nossa, porque só queremos aparecer no faz de contas e não ser o que se é.
Também culpado somos nós, que só queremos ouvir elogios do que se parece que é para
agradar o outro. Muitos somos nós, que estamos numa escola, mas sem saber qual é o
objectivo; hoje agente vai para um curso sem ter uma ideia do que fazer depois e ao
longo do mesmo.

2. E o grande culpado é o próprio governo que não soube educar a população, nem
consegue orientar o seu povo. Porque se vê também casos de indivíduos, que nunca
pensaram em leccionar, mas são colocados pelo partido para ensinar numa faculdade
qualquer (lhe atribuindo fortes e pesadas responsabilidades). Mesmo sem experiencia na
área.
- Digo sem medo de errar: - o ensino está banalizado!
E o mais grave é que o próprio ensino por causa do sistema político acabou por criar o
segundo e o terceiro tipo de analfabeto da nossa sociedade.
Sendo assim, actualmente em Angola há três modelos de analfabeto, nomeadamente:
O que nunca foi para a escola (não conhece nem A nem B): este é a pessoa que nunca
foi à escola por qualquer razão.
O analfabeto intelectual ou o académico (conhece A e B): tem um nível e um diploma
(andou na escola) mas não conhece nada, não consegue interpretar os fenómenos
sociais, não tem conhecimento (não sabe nada de cultura geral) não escreve e nem lê.
Tudo para ele é novidade; não investiga. Terminou o curso, mas não leu ou comprou um
livro se quer. Já não se esforça! Para este o importante é o curso que fez, e os
fenómenos humanos não lhe interessa, a vida dos outros e outros cursos para ele não faz
sentido e nem têm importância (acima de tudo é ignorante, mas pensa e diz saber
muito).
Este já não tem capacidade de análise e reflexão. Não consegue argumentar acerca de
um tema qualquer nem interpretar um texto, nem sabe debater (tem sempre atitude de
superior).
Por último temos o analfabeto técnico: este estudou e teve boas notas (possuidor de um
diploma), mas daquilo que estudou e que é essencial não sabe nada (tem uma
especialidade mas não é especialista).
Por exemplo: estudou electricidade, mas não sabe coisa nenhuma de electricidade e nem
consegue instalar uma residência.
A situação é grave, e isto nos serve de lição para uma profunda reflexão. Os nossos
filhos estão a crescer neste clima atrofiado onde todo mundo quer tirar vantagem.
Uma coisa é bem verdade a educação em Angola não está boa nem se espera melhorar.
Porque os dirigentes sabem, mas não estão interessados.
Isto é visível nos seus pronunciamentos:
Quando um governante diz – o meu filho estuda na Europa, porque o ensino em Angola
não tem qualidade – O meu filho estuda fora, porque com a educação dos filhos não se
brinca. Então, nós que estudamos em Angola andamos a brincar. E vocês, governante a
se divertirem com palhaçadas.

3. Resumidamente, existe má governação. Porque eles criaram as bases para o nosso
fracasso (tirando a qualidade dos livro, criando a reforma e tantas armadilhas).
Luanda, ao 24 de Setembro de 2012
Autor: Paulino Mendes Peregrino