O documento discute a educação no Brasil como um problema social que requer soluções coletivas. Também aborda termos que estabelecem coesão textual e identificação de conjunções. Por fim, apresenta exemplos gramaticais sobre pontuação, polissemia, estrutura de frases e concordância verbal.

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2. Prof. Márcio Wesley

3. A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências
educacionais sejam enfrentadas através de técnicas sociais adequadas. Sem isso, a sociedade sofre as
consequências negativas de um ensino insatisfatório, sem ter para combatê-lo o necessário comportamento
coletivo organizado. “Não existe um mínimo de consenso, sequer, no reconhecimento das necessidades
educacionais prementes e na escolha das soluções que elas parecem impor de forma inevitável.”
1. Esse é o teor de um artigo do sociólogo e professor da USP Florestan Fernandes.
Nesse segmento do texto há um conjunto de termos que estabelecem coesão com termos anteriores.
Assinale a opção que apresenta o termo destacado que tem seu antecedente indicado de forma correta.
(A) suas: problema social.
(B) isso: todo o primeiro período.
(C) lo: o problema social.
(D)que: necessidades educacionais.
(E) elas: soluções.

4. 2. No tocante à identificação e ao emprego das conjunções, analise o trecho abaixo:
O vocábulo “Mas” (l. 24) é classificado como uma conjunção coordenativa __________, pois indica uma
__________. Logo, pode ser substituído, sem alteração de sentido, por __________ ou __________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
(A) conclusiva – conclusão – logo – então
(B) adversativa – oposição – todavia – portanto
(C) explicativa – explicação – porque – pois
(D) adversativa – oposição – porém – entretanto
(E) conclusiva – conclusão – todavia – porém

5. Se o problema não for tratado adequadamente, limita o uso das mãos, causando, em casos mais graves, atrofia.
3. Assinale a opção CORRETA quanto à nova pontuação da frase.
(A) Em casos mais graves, se o problema não for tratado adequadamente limita o uso das mãos, causando atrofia.
(B) Em casos mais graves, se o problema não for tratado adequadamente, limita o uso das mãos, causando
atrofia.
(C) Em casos mais graves se o problema não for tratado adequadamente, limita o uso das mãos, causando atrofia.
(D) Em casos mais graves se o problema não for tratado, adequadamente, limita o uso das mãos, causando,
atrofia.

6. Considerando-se que uma mesma palavra pode apresentar diferentes significados conforme o contexto em
que foi empregada, no trecho “Apanhei muitas frutas para os meus filhos quando eram pequenos.”, a palavra
sublinhada significa “ajuntar, colher, tomar”. Todavia, em outros contextos, pode ser empregada no sentido
de “prender, ser espancado, compreender, entre outros.
4. A esse fenômeno linguístico dá-se o nome de
(A) sinonímia.
(B) paronímia.
(C) denotação.
(D) polissemia.
(E) hiperonímia.

7. Observe a frase: “A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em fazer crer aos demais que o somos.”
5. Assinale a opção que apresenta a observação adequada sobre a estrutura ou componentes dessa frase.
(A) Uma forma de reescritura dessa frase, eliminando-se o advérbio “não”, mas conservando o sentido
original é: ”A felicidade consiste em ser feliz, mas sim em fazer crer aos demais que o somos”.
(B) Entre os dois segmentos da frase há uma relação semântica de comparação.
(C) O pronome “o” no final da frase exerce uma função dos adjetivos.
(D) O sinal de pontuação entre os dois segmentos da frase poderia ser adequadamente substituído por
“logo”.
(E) A preposição “em”, nas duas ocorrências da frase, não tem presença obrigatória.

8. 6. Assinale a alternativa na qual o tempo verbal foi empregado corretamente.
(A) Se você não vir visitá-la, ela certamente ficará decepcionada.
(B) Se nós os víssemos com mais frequência, teremos mais afinidade.
(C) Quando você o vir, não deixe de transmitir nosso recado.
(D) Se eu terminasse o trabalho a tempo, você será avisado.
(E) É possível que Rafael esteje enganado sobre o que foi discutido em nosso último encontro.

9. 7. Assinale a alternativa na qual as normas de concordância verbal foram seguidas.
(A) Existe assuntos que eu preferiria não tratar com você.
(B) Fazem duas semanas que não visito meus avós.
(C) Haviam duas crianças perdidas na praia.
(D) Vendem-se roupas usadas neste local.
(E) Contrata-se profissionais experientes para auxiliar na reforma.

11. 8. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 18, 22, 33 e 49.
(A) a – o – à – à
(B) à – o – à – a
(C) à – ao – a – a
(D) à – a – a – à
(E) a – ao – a – a

14. 9. Assinale a alternativa que contém afirmação INCORRETA sobre as estruturas gramaticais do Texto II.
(A) Em “Dados e análises das habilidades e conhecimento dos funcionários levam a um melhor
planejamento.”, a forma verbal LEVAM está flexionada na terceira pessoa do plural para concordar com o
núcleo do sujeito FUNCIONÁRIOS.
(B) Em “Facilita o aprendizado e o desenvolvimento orientados a negócios e elimina o treinamento sem valor
agregado.”, o sujeito da forma verbal FACILITA é GESTÃO POR COMPETÊNCIA, presente na parte superior
do infográfico.
(C) Em “A organização gerencia todas as fases do ciclo de vida do funcionário: da aquisição ao
desenvolvimento e retenção.”, o sinal de dois pontos é usado para separar o aposto.
(D) Em “Quando há coerência entre as competências do profissional e as necessidades do cargo, ele se torna
mais produtivo”, a vírgula é usada para separar uma oração subordinada adverbial temporal anteposta à
oração principal.
(E) Em “Com o alinhamento das competências do profissional e as necessidades do cargo, o colaborador se
sente mais confortável.”, o pronome SE está sendo usado em posição proclítica.

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