Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011PROVA SIMULADO – 8ª SÉRIELÍNGUA PORTUGUESATexto 01 para as quest...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011        - Estou vendo que você é um, um...        - Um jogador q...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201103.   A   expressão    "pegá     eles     sem       calça"     p...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201104. A expressão "máfia latino-americana em nossa faculdade" é mo...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011INGLÊS06. Leia sobre Tom Baker e escreva nos parênteses V (verda...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201107. Preencha os espaços com os pronomes pessoais I, you, he, ou ...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201110. Preencha as lacunas com get up, have, catch, brush, ou wash....
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201114. No retângulo seguinte, as medidas indicadas são dadas em cen...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201118. Ao longo dos séculos várias obras se tornaram “obras de arte...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011Assinale a alternativa CORRETA:a) Somente a sentença I é falsa.b...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201124. Quando Dom Pedro I abdicou ao trono e retornou a Portugal, s...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201127. Pelo critério político o planeta Terra foi dividido em conti...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201130. Analise o cartum:A verdadeira intenção dosEUA, na atualidade...
Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201133. O bário (Ba) é um elemento químico usado na fabricação de ve...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Oitava serie final

3.636 visualizações

Publicada em

Primeiro Simulado

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.636
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
19
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
21
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Oitava serie final

  1. 1. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011PROVA SIMULADO – 8ª SÉRIELÍNGUA PORTUGUESATexto 01 para as questões 01, 02 e 03.Para falar e escrever bem, é preciso, além de conhecer o padrão formal da LínguaPortuguesa, saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. Para exemplificareste fato leia o texto "Aí, Galera", de Luís Fernando Veríssimo. AÍ, GALERA Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. Por exemplo, vocêpode imaginar um jogador de futebol dizendo "estereotipação"? E, no entanto, por quenão? - Aí, campeão. Uma palavrinha pra galera. - Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aquipresentes ou no recesso dos seus lares. - Como é? - Aí galera. - Quais são as instruções do técnico? - Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de contenção coordenada, comenergia otimizada, na zona de preparação, aumentam as probabilidades de, recuperado oesférico, concatenarmos um contragolpe agudo com parcimônia de meios e extremaobjetividade, valendo-nos da desestruturação momentânea do sistema oposto,surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. - Ahn? - É pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça. - Certo. Você quer dizer mais alguma coisa? - Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental, algo banal, talvez mesmoprevisível e piegas, a uma pessoa à qual sou ligado por razões, inclusive, genéticas? - Pode. - Uma saudação para a minha progenitora. - Como é? - Alô, mamãe! Página 1
  2. 2. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011 - Estou vendo que você é um, um... - Um jogador que confunde o entrevistador, pois não corresponde à expectativade que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota aestereotipação? - Estereoquê? - Um chato? - Isso. ("Correio Braziliense", 13/05/1998)01. O texto mostra uma situação em que a linguagem usada é inadequada ao contexto.Considerando as diferenças entre a linguagem oral e a linguagem escrita, assinale aalternativa que representa também uma INADEQUAÇÃO da linguagem usada aocontexto.a) "Porque se a gente não resolve as coisas como têm que ser, a gente corre risco determos, num futuro próximo, muito pouca comida nos lares brasileiros" - professoruniversitário em congresso internacional.b) “O carro bateu e capotô, mas num deu pra vê direito" - pedestre que assistiu aoacidente comenta com o outro que vai passando.c) "Só um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observação" - alguém comenta emuma reunião de trabalho.d) "E aí, ô meu! Como vai essa força?” - jovem que fala para um amigo.02. Assinale a alternativa que RETRATA, no texto 01 as situações relacionadas, quefogem à expectativa do público.a) A linguagem muito formal do jogador, inadequada à situação da entrevista, e umjogador que fala, com desenvoltura, de modo muito rebuscado.b) O uso da expressão "galera", por parte do entrevistador, e da expressão "progenitora",por parte do jogador.c) O desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra "estereotipação", e a fala dojogador em "é pra dividir no meio e ir pra cima pra pegá eles sem calça".d) O fato de os jogadores de futebol serem vítimas de estereotipação e o jogadorentrevistado não corresponder ao estereótipo. Página 2
  3. 3. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201103. A expressão "pegá eles sem calça" poderia ser SUBSTITUÍDA, semcomprometimento de sentido, em língua culta, formal, por pegá-los:a) na mentira.b) desprevenidos.c) em flagrante.d) rapidamente.Texto 02 para as questões 04 e 05.O texto abaixo é uma enquete, feita pela Folha de São Paulo, publicada no Caderno Mais.O propósito dessa enquete era descobrir se havia preconceito contra os professoresbrasileiros que lecionavam em Instituições de Ensino Superior norte-americanas.FOLHA: Já se sentiu vítima de algum tipo de marginalização e/ou discriminação dentro desua universidade?PROFESSOR DASCAL: Infelizmente, devo dizer que sim. Não se trata de discriminaçãoou marginalização pelo fato de ser brasileiro, porém. Trata-se de uma dificuldade (talveznatural) que tem um "novo imigrante" em penetrar na "elite" da sociedade local, quecontrola as posições de poder. Essa elite é constituída por pessoas que estudaram juntasna escola, que fizeram o serviço militar juntas, que pertencem ao mesmo partido político,etc. e que se apóiam mutuamente. Tive a oportunidade de sentir esse tipo de hostilidadequando fui eleito diretor da Faculdade de Ciências Humanas. Cheguei mesmo a ouvirexpressões como "a máfia latino-americana em nossa faculdade", quando somos nadamais que dois professores titulares de procedência latino-americana. Mas, verdade sejadita, trata-se de uma hostilidade proveniente dos que estavam habituados ao poder e nãose conformavam em perdê-lo. A maioria não só me elegeu, mas também me apoiou econtinua apoiando as reformas que instituí em minha gestão. (DASCAL, Marcelo. Entrevista publicada no caderno "Mais / Folha de S. Paulo", 18/05/2007.) Página 3
  4. 4. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201104. A expressão "máfia latino-americana em nossa faculdade" é mostrada, no texto,como representação do pensamento da elite local. Diante disso, pode-se AFIRMAR que oentrevistado:a) desvaloriza a origem social do corpo docente titular.b) defende o emprego de um termo de segregação racial.d) denuncia a pluralidade democrática na universidade.d) destaca o reduzido número de professores estrangeiros.05. Releia: Infelizmente, devo dizer que sim.O termo infelizmente, na resposta do entrevistado, é usado para exprimir um ponto devista ou julgamento pessoal a respeito dos fatos relatados. Assinale alternativa cujoelemento destacado DESEMPENHA essa mesma função.a) "Já se sentiu vítima de algum tipo de marginalização (...)?"b) "que pertencem ao mesmo partido político, etc. e que se apóiam mutuamente."c) "Mas, verdade seja dita, trata-se de uma hostilidade".d) "e continua apoiando as reformas que instituí em minha gestão.” Página 4
  5. 5. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011INGLÊS06. Leia sobre Tom Baker e escreva nos parênteses V (verdadeiro) ou F (falso). Depoismarque a sequência correta.( ) Tom Baker mora com sua família em Los Angeles.( ) Tom e seu irmão Sam levantam tarde todos os dias( ) Sam gosta de cereal no café da manhã( ) Tom e Sam vão para a escola de ônibus( ) Eles vão dormir às 9:30 da noiteA sequência CORRETA é:a) V - V - V - F - Fb) F - V - F - F - Vc) F - F - V - V - Fd) V -F - F - V - V Página 5
  6. 6. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201107. Preencha os espaços com os pronomes pessoais I, you, he, ou she.1- ______ is my father 5- ______ am happy2- ______ are my friend 6- ______ is my brother3- ______ am sad 7- ______ are tired4- ______ is my sisterA opção que responde o exercício acima é:a) 1-She / 2- He / 3 – I / 4- He / 5- He / 6- You / 7- sheb) 1-You / 2- She / 3- He / 4- You / 5- He / 6- She / 7- Ic) 1- He / 2- You / 3- I / 4- She / 5- I / 6- He / 7- youd) 1- I / 2- I / 3- She / 4- He / 5- You / 6- I / 7- He08. Leia o texto abaixo e responda:NÃO é correto afirmar que:a) Os peixes-boi vivem na América do Norte e do Sul.b) O mico leão dourado não é um mamífero e são oriundos do Rio de janeiro.c) Os jaguares são do México, América Central e América do Sul.d) Os jaguares são brancos, marrons e pretos, e vivem na floresta.09. Marque a alternativa em que há ERRO de traduçãoa) foot = pé / eyes = olhos / knee = joelhob) mouth = boca / hand = mão / neck =pescoçoc) arm = cotovelo / leg = perna / foot = péd) dinner = jantar / breakfast = café da manhã / lunch = almoço Página 6
  7. 7. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201110. Preencha as lacunas com get up, have, catch, brush, ou wash.1- They ________ breakfast at 6 oclock.2- I _______ the bus at 10 oclock.3- We ________ at 8 oclock4- I __________ my teeth at 7 oclock5- I __________ my face at 8 oclockA sequência que completa as sentenças acima é:a) 1-wash / 2-brush / 3-get up / 4-catch / 5-haveb) 1-catch / 2-have / 3-brush / 4-get up / 5-washc) 1-have / 2-catch / 3-brush / 4-wash / 5-get upd) 1-have / 2-catch / 3-get up / 4-brush / 5-washMATEMÁTICA11. O perímetro do quadrilátero da figura seguinte, fazendo √3 = 1,73 é?a) 30,14b) 31,14c)28,14d)32,1412. Qual é a forma mais simples de escrever a expressão: 2√7 + 2 + √7 -3 - √7?a) 3√7 + 2b) √7 – 1c) 2√7 – 1d) 4√7 – 113. Se x = √2 e y = √98 - √32 - 8, qual é o valor de x + y?a) 2√2b) 4√2 + 8c) 4√2 – 8d) 2 + √2 Página 7
  8. 8. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201114. No retângulo seguinte, as medidas indicadas são dadas em centímetros, qual é a áreado retângulo?a) 85cm² 9√2b) 90cm² 5√2c) 91cm²d) 89cm²15. Qual a forma mais simples da multiplicação ³√x² . ³√x²?a) 2x . (³√x)b) –x . (³√x)c) x . (³x)d) 3x . (³√x)ARTE16. Nas primeira décadas do século XX, as transformações industriais,econômicas esociais têm um profundo impacto sobre as artes..Nesse novo mundo em que existefotografia, cinema, rádio, telefone, automóvel, avião e fábricas, tudo tem que serrepensado. O movimento artístico que surge à partir das transformações do século XX échamado de:a) Arte Moderna.b) Arte Barroca.c) Optical art.d) Desenho Ilustrativo.17. A Arte Moderna Brasileira trouxe à tona vários artistas modernistas brasileiros quetinham como principal tema de suas obras o cotidiano brasileiro, assinale a alternativa queapresenta o nome de artistas do modernismo brasileiro:a) Tarsila do Amaral, Lasar Seagal, Cândido Portinari.b) Leonardo Da Vinci, Michelangelo, Vincent Van Gogh.c) Rembrandt, El Grego, Aleijadinho.d) René Maggrite, Mestre Valentim Página 8
  9. 9. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201118. Ao longo dos séculos várias obras se tornaram “obras de arte” por seu caráter deunicidade e por serem símbolos de sua época representando os valores da sociedade aolongo da história humana. Uma obra em especial, que representa o período renascentista,foi responsável pelo deslocamento de mais de 2 milhões de pessoas em um único diapara apreciá-la, A Monalisa ou La Gioconda. Assinale a alternativa que traz o nome dopintor italiano autor da obra Monalisa:a) Antônio Policarpo.b) Leonardo Da Vinci.c) Cândido Portinari.d) Auguste Renoir19. Quando observamos uma linha de trem, temos a impressão que as duas linhas dotrilho se unem no final e se tocam, onde nossa vista alcança. A esse efeito chamamos de:a) Ponto de fuga.b) Pontilhismo.c) Op art.d) neoclassicismo.20. O retrato é uma representação, desenho ou foto de uma pessoa. Quando a fotografiaainda não existia, se alguém quisesse ter um retrato, tinha que pedir a um artista quepintasse ou desenhasse o rosto que desejava retratar, quando uma pessoa faz umarepresentação de si própria dizemos que ela fez:a) Uma pintura abstrata.a) Escultura modernistab) Um autorretrato.c) Uma obra artesanal.HISTÓRIA21. O século XIX foi marcado por inúmeras mudanças no mundo inteiro. O Brasil nãoficou de fora desse processo. Em menos de 100 anos passou de colônia a república,passando pelo império. Sofreu altos e baixos na economia. Por fim, viu sua sociedade setransformar com o fim da escravidão e a chegada de imigrantes europeus. As sentenças a seguir estão relacionadas com o início desse processo. Faça aleitura com atenção: I – Napoleão Bonaparte, rei da França, expulsou a família real portuguesa para oBrasil. II – Dom João chegou ao Brasil acompanhado apenas por sua esposa CarlotaJoaquina e seus filhos. III – Dentre as realizações de Dom João no Brasil, podemos citar a fundação doBanco do Brasil. Página 9
  10. 10. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 2011Assinale a alternativa CORRETA:a) Somente a sentença I é falsa.b) Somente a sentença II é verdadeira.c) Somente a sentença III é verdadeira.d) Todas as sentenças são falsas.22. Em 1818, Dom João VI, agora rei, se viu obrigado a retornar a Portugal. Uma granderevolta, iniciada na cidade do Porto ameaçava seu trono. Em seu lugar, governando oBrasil, ficou seu filho Dom Pedro. Assinale a afirmativa que melhor caracteriza o processode independência do Brasil:a) Foi alcançada graças às inúmeras revoltas dos marinheiros.b) Dom Pedro proclamou a independência do Brasil, apoiado pelos brasileiros.c) Os ingleses enviaram tropas para o Brasil e expulsaram os portugueses.d) Dom João VI, por sua livre vontade, assinou a emancipação brasileira.23. O governo de Dom Pedro I foi marcado por inúmeros conflitos e crises econômicas, oque provocou sua abdicação, com apenas 9 anos de governo. Tendo como base operíodo do I Reinado, coloque F (falso) ou V (verdadeiro):( ) Dom Pedro I outorgou a primeira constituição brasileira, em 1824.( ) Pernambuco liderou a Confederação do Equador, que buscava mudanças sócias,políticas e econômicas.( ) Ocorreu a Guerra da Cisplatina, que deu a independência do Paraguai.( ) Vários grupos sociais diferentes provocaram revoltas, como a Cabanagem eFarroupilhas.Assinale a ordem correta:a) V – V – F – Fb) V – F – V – Fc) F - F – V – Vd) F – V – F – V Página 10
  11. 11. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201124. Quando Dom Pedro I abdicou ao trono e retornou a Portugal, seu filho Dom Pedro deAlcântara contava com apenas 5 anos. Sendo assim, por 10 anos seguiu-se o períodoregencial. Quando Dom Pedro completou 15 anos o partido Liberal deu o Golpe daMaioridade, conseguindo promover a emancipação do príncipe, que foi coroado reiassumiu o trono com apenas 15 anos. Assinale a afirmativa que NÃO caracteriza operíodo do II Reinado:a) O café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro.b) Ocorreu a chegada de um grande número de imigrantes italianos e alemães, queestavam fugindo das guerras na Europa.c) Houve um surto industrial, liderado pelo Barão de Mauá.d) Dom Pedro II assinou a Lei Áurea, pondo fim a escravidão no Brasil.25. No decorrer do século XIX ocorreu a Segunda Revolução Industrial. Assinale aafirmativa que faz parte das características desse processo:a) Várias tecnologias foram criadas, tais como o computador e a televisão.b) A eletricidade passou a ser utilizada como forma de energia.c) Inúmeros países da África deram início a um processo de colonização.d) Os países imperialistas pretendiam catequizar suas áreas coloniais.GEOGRAFIA26. Os Estados Unidos da América: a potência global.Analise as afirmativas a seguir sobre os sinais evidentes da influência exercida pelosEstados Unidos no mundo.I – O dólar permanece como a moeda de referência para as transações financeiras.II - Alguns produtos símbolos, como a coca-cola, marcam sua presença na geografia doconsumo.III – As redes de televisão, cinema, os noticiários, divulgam a cultura norte-americanaimpondo-se sobre as demais.Estão CORRETAS as afirmativas:a) II e IIIb) I e IIc) I e IIId) I, II e III Página 11
  12. 12. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201127. Pelo critério político o planeta Terra foi dividido em continentes. São eles:a) Europa, Ásia, América, África e Oceaniab) Ásia, América e Oceaniac) América, Ásia, Europa, Oceania, África e Antártidad) América do Norte, América Central e América do Sul28. Os conceitos: Estado, território e nação, são muito usados na geografia.Leia as questões a seguir e marque V para as questões verdadeiras e F para as questõesfalsas:( ) O Estado é o ordenamento jurídico que regula a convivência dos habitantes de umpaís.( ) O termo nação pode ser definido como um coletivo humano com característicascomuns, como língua, cultura, religião, etnia e com vontade de se constituir como estadosoberano.( ) O território é a base física sobre a qual um Estado exerce sua soberania.Marque apenas uma das sequências.a) VFFb) VVVc) FVFd) FFF29. A charge realizado no mapa abaixo ressalta, com exatidão, a fase da Guerra Fria.Observe-a e analise as concepções:Representa somente:I – A visão dos países socialistas sobre oimperialismo norte-americano.II – A hegemonia que os EUA já possuíam diante domundo, na fase bi-polar (capitalismo e socialismo).III – A tendência de avanço militar e ditatorial que acultura norte-amerina executa sobre os países doterceiro mundo.Sobre as concepções acima, pode-se afirmar que:a) apenas II está correta.b) apenas III está correta.c) apenas I está correta.d) apenas II e III estão corretas. Página 12
  13. 13. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201130. Analise o cartum:A verdadeira intenção dosEUA, na atualidade, seria,por meio de suahegemonia militar, impor osseus interesseseconômicos em todas asregiões do mundo.Baseando-se na crítica doCartum, somente atravésde uma efetiva liderançapolítico-militar global é queos EUA teriam apossibilidade de: Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/img/cajas.jpga) Controlar a produção das matérias primas no mundo.b) Controlar o seu próprio uso dos recursos financeiros de todo o mundo.c) Sustentar o seu complexo industrial-militar, pois precisa ter uma força armada bemestruturada, sendo necessário que exista um inimigo externo que justifique osinvestimentos.d) Escolher logo um inimigo forte ou seja com poder bélico, para efetuar uma ação deataque fulminante.CIÊNCIAS31. Assinale a alternativa que completa corretamente os claros da seguinte afirmativa:O número de prótons chama-se ______________________________ é representadopela letra ______. A soma dos prótons e dos nêutrons chama-se_______________ e érepresentado pela letra___________________ mero atômico Z, número de massa Aa) número atômico, Z, número de massa, A;b) número atômico, A, massa atômica, Z.;c) número de massa, A, massa molecular, Z;d) massa molecular Z, numero atômico A;32. Se a massa do elétron fosse igual à massa do próton, qual das proposições abaixodeixaria de ser verdadeira?a) o tamanho do núcleo é desprezível em relação ao tamanho do átomo;b) o átomo apresenta um núcleo central envolvido por elétrons;c) a massa do átomo está concentrada no núcleo;d) o átomo é eletricamente neutro; Página 13
  14. 14. Primeiro Simulado da EMEF Ceciliano Abel de Almeida - 201133. O bário (Ba) é um elemento químico usado na fabricação de velas para motores,pigmento para papel e fogos de artifícios, entre outros. Sabendo que esse elementopossui número de massa igual a 137 e número atômico igual a 56, seus números deprótons, nêutrons e elétrons são, respectivamente:a)56, 56, e 81;b)81, 56, e 56;c)81, 56 e 81d)56, 81 e 5634. Os elementos químicos, Ag, Au, Na, S, Pb, Hg,e Cu são respectivamente:a)prata, alumínio, sódio, enxofre, chumbo, ouro e cobalto;b)ouro, prata, enxofre, sódio,platina, magnésio e cobaltoc)prata, ouro, sódio, enxofre, chumbo,mercúrio e cobred)platina, ouro,, enxofre, sódio, magnésio, chumbo e cádmio35. O átomo que perde ou ganha elétrons recebe o nome de ________________ sendoque o átomo que fica carregado positivamente recebe o nome de ________________ e oque fica carregado negativamente recebe o nome de______________________a) íon, ânion, cátion;b) íon, cátion, anion;c) anion, cátion, íon;d)cátion, anion, íon; Página 14

×