1) O documento fornece um guia de apoio para estudantes do 6o ano sobre a história e geografia de Portugal, cobrindo tópicos como as invasões francesas napoleônicas e a revolução liberal de 1820. 2) Inclui uma lista de perguntas sobre esses eventos históricos para ajudar os estudantes a se prepararem para os testes. 3) Recomenda que os estudantes leiam atentamente os materiais, peçam esclarecimentos quando necessário, façam resumos e imaginem possíveis pergunt

1. HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Direcção Regional de Educação do Centro Ano Lectivo de 2009/10
Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão GUIÃO DE APOIO AOS ESTUDO
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
6º ANO
TEMA: 1820 E O LIBERALISMO:
• AS INVASÕES FRANCESAS / NAPOLEÓNICAS;
• A REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1820;
TEMA: PORTUGAL NA SEGUNDA METADE DO SÉC. XIX:
• AS LUTAS ENTRE LIBERAIS E ABSOLUTISTAS • A MODERNIZAÇÃO DO REINO.
DA REVOLUÇÃO FRANCESA ÀS INVASÕES FRANCESAS DEVES SABER:
1. o ano / século em que aconteceu a revolução francesa;
2. o nome da cidade francesa onde começou a revolução;
3. o nome dos grupos sociais a que pertenciam os revolucionários;
4. as classes sociais que exigiam o pagamento de pesados impostos;
5. a forma de governo contra a qual lutavam os revolucionários;
6. os ideais defendidas pelas classes sociais; (DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEM)
7. o que aconteceu, durante a revolução, ao rei, a muitos nobres e a muitos elementos do Clero
( clérigos);
8. o que sentiram os reis europeus sobre o que se passava em França e a atitude que tomaram;
9. o nome do militar e futuro imperador de França que quis dominar a Europa;
10. o país que os franceses queriam mas não conseguiam conquistar;
11. explicar o bloqueio continental e saber o ano em que Napoleão o determinou;
12. saber qual a resposta de Portugal à ordem de Napoleão e justificá-la;
13. saber o que aconteceu em 1807 e porquê;
14. saber quem era Junot e o que fez logo que chegou a Lisboa;
15. saber o que fizeram os 50 mil soldados franceses por todo o território português e descrever
as reacções dos portugueses;
16. saber quem era o rei/rainha de Portugal, aquando destes factos ( 1806, 1807…);
17. saber o tipo de monarquia que vigorava ( existia);
18. saber para onde partiu a corte portuguesa, no dia 27 de Novembro e porquê?
19. saber o que era a junta de regência;
20. o número de vezes que os franceses invadiram Portugal;
21. o nome dos generais que comandaram as tropas francesas;
22. elaborar o trajecto das tropas francesas em território português;
23. saber o nome das batalhas em que se confrontaram os exércitos rivais;
24. saber qual foi o país europeu que ajudou as tropas portuguesas;

2. 25. identificar as tácticas de defesa da cidade de Lisboa utilizadas nas LINHAS DE TORRES
VEDRAS;
26. saber o dia, o mês e o ano em que os franceses saem de Portugal;
27. Ser capaz de preencher os espaços com o nome do país que vence a primeira parte da GUERRA
PENINSULAR
… e ainda
TEMAS Será que sabes:
• as razões que originaram o movimento revolucionário de 1820?
• identificar os acontecimentos mais significativos desse movimento?
A Revolução Liberal de 1820 • descrever a reacção dos Portugueses à revolução liberal?
• enumerar as consequências desta revolução?
…
• o que era?
• quem a elaborou?
A Constituição de 1822 • quais as ideias que defendia?
• o que aconteceu a 1 de Outubro de 1822?
…
Monarquia Absoluta “versus” • identificar as diferenças entre os 2 tipos de monarquia?
Monarquia Liberal ou • enumerar os poderes e a quem pertenciam?
Constitucional …
• identificar os factos que a originaram?
Luta entre liberais e • enumerar os momentos significativos da guerra civil ( confronto nos
absolutistas Açores, cerco do Porto, batalhas…?
• identificar os apoiantes dos grupos em confronto?
• explicar o significado da Convenção de Évora Monte?
…
A modernização do reino • descrever as dificuldades económicas;
( 2ª metade do séc. XIX) • identificar as actividades / áreas a modernizar;
• identificar as alterações na sociedade
•
-Lê, com atenção, todos os teus apontamentos ou os textos do manual. Ufa!
-Se não compreenderes alguma coisa, volta atrás... e lê de novo, até Missão
cumprida.
perceberes o assunto.
-Faz esquemas e resumos da matéria, pois ajudam-te a memorizar, a
elaborar as respostas e a perceber o que é importante;
-Imagina as perguntas que podem sair nos testes e tenta responder-lhes.
Serve para a História e para todas as outras disciplinas.
Bom Trabalho!!! Depois do trabalho, um merecido descansooooooooooo!