O documento discute a igualdade de género e estereótipos de gênero. Apresenta exemplos de tarefas domésticas tipicamente atribuídas a homens ou mulheres e como isso pode ser injusto. Também descreve uma história sobre uma família onde a filha quer assistir futebol, mas o pai acha que isso é para homens e que ela deve ficar na cozinha, ilustrando desigualdade de gênero.

1. Tema
1. Assiste ao vídeo.
1.1. Apresenta uma definição de Igualdade de Género.
2. Nos nossos dias continuam a existir estereótipos masculinos e femininos.
2.1. Enumera três tarefas que na tua casa são, normalmente, desempenhadas por mulheres ou meninas e
outras trêsque são,normalmente,desempenhadasporhomensourapazes.Depois indica quem manda
desempenhar essas tarefas.
2.2. Parece-te que a distribuição de tarefas na tua casa é justa? Justifica.
2.3. Na tua opinião as tarefas consideradas por algumas pessoas como femininas ou como masculinas são
corretas,poisas características biológicasde homense mulheressão diferentes,ounãofazemsentido,
pois essas tarefas tanto podem ser desempenhadas por homens como por mulheres?
2.3.1. Confronta a tua opinião com a do teu colega do lado.
3. Imaginaque um dosteuscolegaschegavaà escolavestidode corrosa e com uma bonecae que uma das
tuas colegasapareciacomcabelo«cortadoà rapaz»,vestidade fatomacaco azul e com carrinhos.
3.1. Escreve três palavras que penses que os teus outros colegas usariam para caracterizar o teu colega e a
tua colega.
3.2.
3.3. Das palavrasseguintes sublinhacomcoresdiferentesasque relacionascomafrase «comportar-se como
um homem» e com a frase «sê uma senhora».
Coragem; trabalhos domésticos;cuidar dos filhos;chefe de família;Gerir o dinheirofamiliar;submissão;
não chorar; carinho, beldade,sensível,objetosexual
3.4. Conhecesexemplosque contrariemainformaçãoanterior? Escreve-os.
4. Lê o textoseguinte:
Era a hora do jantar. Como sempre, mãe e filha estavam na cozinha; pai e filho na sala.
Na cozinha, mãe: Filha, despacha-te a pôr a mesa…o teu pai e o teu irmão querem ver o futebol.
- Filha: Mãe, eu também quero ver o jogo!
-Mãe: Sabes que o teu pai não gosta que vejas jogos de homens…
- Filha: Que disparate; não há desportos de homens e desportos de mulheres!
- Mãe: Fala com o teu pai. Vai chamá-los que o jantar está na mesa.
A filha dirige-se à sala...
- Pai, também quero ver o futebol!
- Pai:Nempenses;o futebol é desporto de homens! Ficas na cozinha a ajudar a tua mãe! Lá é que é o lugar das
mulheres!
- Filha: Que injustiça! O meu irmão não faz nada em casa; eu farto-me de trabalhar…

2. - Pai:Era o que faltava,oteu irmãofazertrabalhode mulheres!Oque diriamosvizinhos se o vissem a estender
roupa!? Cala-te, que quero jantar descansado!
Após o jantar, a filha ajuda a mãe a levantar a mesa, a lavar a loiça e a arrumar a cozinha…
Na sala pai e filho conversam…
- Pai: a tua irmã continua «maria rapaz»; sempre a meter-se em assuntos de homens.
- Filho: na escola é o mesmo: joga futebol com os rapazes, vai com eles ao bar…
Pai: só me faltava ter uma filha lésbica! Ela que nem pense nisso. Acho que a punha na rua!
- Filho: Pai...
- Pai: o jogo vai começar…
Autor:Francisco Cantanhede
4.1. Na tua opinião, o que iria o rapaz responder ao pai? Justifica.
4.2. Reescreve o texto, trocando as personagens: as femininas passam a corresponder ao texto das
masculinase vice-versa.Segue oexemplo:Nacozinha:Pai:Filho, despacha-te a pôr a mesa…a tua mãe e
a tua irmã querem ver o futebol.
4.3. Assinala com um X a alínea que corresponde à definição de igualdade de género.
A. Homense mulheresdevemteralgunsdireitose deveresiguais; pois não é possível uma total igualdade
de género devido às diferenças biológicas; por exemplo só as mulheres podem ser mães;
B. Homense mulheresdevemtertotal igualdade de oportunidades, com exceção da vida doméstica, pois
há muitos homens que não sabem cozinhar
C. Homens e mulheres devem ter direitos e deveres iguais a partir dos dezoito anos;
D. Homense mulheresdevemterdireitose deveresiguais;responsabilidades e oportunidades devem ser
atribuídas a homens e a mulheres sem qualquer tipo de discriminação.
Compara a definição que escreveste inicialmente com a que assinalaste. Depois retira uma conclusão quanto às
aprendizagens que realizaste.

3. Conceitos
 Estereótipo- Terideiasfixas,geralmente negativas,sobre aformade ser de outras pessoasougrupos. É uma
imagem criada pela sociedade. Por exemplo, considerar que todos os políticos são desonestos, que os
meninos devem vestir de azul e as meninas de cor rosa.
 Discriminação- Tratar outras pessoasde formadiferentes-negativa- por razões políticas, sociais, religiosas,
culturais…Por exemplo: homens e mulheres que desempenham as mesmas profissões, mas as mulheres
recebem salários inferiores.
 Marginalização- Quandouma pessoa,ouum grupo,são excluídosde outrosgrupos.Porexemplo:na escola,
uma criança negra, cigana ou estrangeira ser excluída das brincadeiras.