1. Trabalho por projeto Desvendando a Saúde Bucal nos Caminhos da Tecnologia Nível de Ensino: Ensino Fundamental Componentes Curriculares: Ciências, Português, Arte, Saúde Física Flávia Beatriz Gonçalves

2. O projeto foi embasado na realidade escolar e priorizou a melhoria das condições de vida e de estudo dos alunos. Duração: 15 dias Recursos: Pesquisas, cartazes, alimentos, microscópio, data show, instrumentos e materiais odontológicos... Justificativa: Necessidade de sensibilizar sobre a importância da saúde bucal, renovar o compromisso do educando com a higiene bucal e resgatar o interesse pelo conhecimento a ser construído. O projeto consistiu em resgatar conceitos, atitudes e procedimentos sobre saúde bucal e transformá-los em trabalhos escritos e visuais, permitindo o ato da descoberta, a aquisição do conhecimento, o contato com as diversas fontes de informação possibilitando o desenvolvimento de competências. O mesmo foi concluído na Semana Nacional de Ciências e Tecnologia, quando os alunos participaram apresentando e expondo seus trabalhos e materiais de uso odontológico para comunidade escolar e visitantes. Os profissionais de odontologia apresentaram slides sobre saúde bucal para reforçar a aprendizagem.

3. Conclusão A aprendizagem por meio de projeto se efetiva a partir da participação de todos no processo de descoberta e construção do conhecimento. Aprender é observar, refletir, pesquisar, construir, analisar, comparar, avaliar, agir entre outros. Este momento é singular, pois permite a todos os envolvidos expressarem suas opiniões a respeito de todo o processo de trabalho e a demonstrarem em que medida o trabalho possibilitou a apreensão de novos conceitos, atitudes e procedimentos necessários para compreender o problema e agir sobre ele. Avaliação: No processo foi avaliado a apresentação, a participação, a interação, a atitude, a compreensão, a cooperação entre outros.