Ad2-Didatica

1. Diversidade Cultural

2. Diversidade Cultural
 A palavra diversidade se refere à diferença,
variedade, a divergência, contradição entre
idéias e a abundância de coisas distintas.
Cultural se refere a tudo o que está relacionado
a cultura.
 O conceito de diversidade cultural trata da
convivência e interação entre diferentes
culturas. Ela é considerada como importante
patrimônio da humanidade, pois ela ajuda a
promover e expandir o conhecimento, assim
como certos valores como o respeito e a
tolerância.

3. TOLERÂNCIA E RESPEITO AS
DIFERENÇAS NO AMBIENTE
ESCOLAR
 A tolerância e o respeito às diferenças, como base
para uma sociedade mais saudável e inclusiva, deve
ser ilustrada no contexto escolar para a promoção de
valores ou para a promoção de valores contrários, de
intolerância e desrespeito. Quando essa questão
atinge a escola há um impacto ainda maior sobre a
formação das crianças, jovens e da sociedade como
um todo.
 É necessário que a escola ofereça atualização
profissional mediante ao tema proposto, para refletir
sobre a intolerância e o desrespeito com o próximo,
pois é muito importante saber respeitar e tolerar o
próximo com suas diferenças para que o ambiente
escolar seja um ambiente bom para se freqüentar,
tanto para os alunos quanto o para os profissionais
que nela trabalham.

4. TRABALHAR SOBRE TOLERÂNCIA E
RESPEITONO CONTEXTO ESCOLAR.
 A escola precisa desenvolver um trabalho onde o
objetivo seja estimular os envolvidos a adotarem
atitudes de boas maneiras consigo mesmo e com os
outros; adotar atitudes de respeito, tolerância, justiça
e cooperação.
 Sabemos das dificuldades dos professores em
trabalhar este tema, por isso sugerimos como recurso
didático o teatro a mesa redonda.
 Esta é uma importante e excelente ferramenta para
formação comportamental que como tema transversal
é incluso a Ética. O teatro é uma atividade produtiva
que promove habilidades essenciais para o
desenvolvimento integral não só dos professores mas
dos alunos que estão inseridos no contexto escolar. O
teatro deve ser elaborado na escola com a
participação ativa dos professores e alunos, que
decidirão desde o título da peça até a apresentação
da mesma.

5.  Após a apresentação serão apresentados
questionamentos sobre ética, tolerância e respeito as
diferenças numa mesa redonda, onde participará
alunos e professores.
 O trabalho com a diversidade também estará ligado a
inclusão, pois sabe-se que a inclusão é um grande
desafio da atualidade. É preciso um olhar atento para
todos os alunos que estão em sala de aula, muitas
das vezes esse aluno não possui uma deficiência
física ou mental, mas sofre preconceito e
discriminação devido a sua cor, raça, religião e sexo.
Por isso é essencial trabalhar o respeito e a
tolerância em várias áreas da diversidade.
O que nos faz semelhantes ou mais humanos, são as diferenças.
Nilma Lino Gomes

6. CONCLUSÃO
 Devemos ser capazes de compreender que
todos nós somos seres pensantes e que
podemos ir em busca de uma melhor
educação para todos respeitando as suas
diferenças.

7. BIBLIOGRAFIA
 http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/diversidad
e.htm
 http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos
/2346-6.pdf

8.  Grupo: Aline Barboza Nascimento, Ana
Paula Elizeu da Silva, Emilly Malini Franco,
Giselle Laurindo Bartholazzi da Silva,
Natália Souza Nascimento.
 Pólo: Bom Jesus do Itabapoana
 Curso: Pedagogia