trabalho final

1. FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor,
questões que estão intimamente ligadas.
A formação teórica e prática do professor, poderá contribuir para melhorar a
qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar
transformações no ensino.
Sendo assim, este artigo se ocupará de explanar sobre a relação existente entre a
formação e a prática do professor.
A Formação e a Prática
Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional
estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente,
principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua
formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia nas escolas.
O professor não deve se abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser
evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos“O professor que
não aprende com prazer não ensinará com prazer. “
São grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se atualizado
e desenvolver práticas pedagógicas eficientes, são os principais.
O conhecimento que permite o desenvolvimento mental se dá na relação com os
outros. Nessa perspectiva o professor constrói sua formação, fortalece e enriquece seu
aprendizado. Por isso é importante ver a pessoa do professor e valorizar o saber de sua
experiência.
A real valorização do magistério precisa ter três alicerces sólidos: boa formação
inicial, boa formação continuada e boas condições de trabalho, salário e carreira.
O desenvolvimento profissional corresponde ao curso superior somado ao
conhecimento acumulado ao longo da vida. Uma boa graduação é necessária, mas não
basta, é essencial atualizar-se sempre, isso remete a necessidade da formação
continuada no processo da atuação profissional, ou seja, há a necessidade da
construção do saber, no processo de atuação profissional. A valorização e melhor

2. remuneração que o profissional docente almeja, depende em boa parte de formação e
atuação profissional.
TECNOLOGIA
A importância da tecnologia na Educação
A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação massificada
no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo individualizada.
Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o ensino não vai mais se reduzir ao
livro didático. Os livros estarão melhores e adequados à informática, até mesmo com
sugestões de sites e atividades.
As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios, as
consultas na web são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira
integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educação convencional,
que desperdiça o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele

3. mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de
aprendizagem.
O profissional em educação não deve pensar que irá perder seu emprego por conta
da informática e sim utilizá-la como um meio para melhorar a qualidade de ensino. O
papel do profissional em educação é mostrar ao aluno para que serve o conhecimento.
Ele precisa enxergar-se, apenas, como uma parte do processo de aprendizado.
MUDANÇA NA EDUCAÇÃO
Algumas considerações sobre o desafio da mudança na Educação
A mudança de forma geral é algo que inquieta e exige novas posturas e adaptações
para que realmente aconteça. Quando se fala em mudança na educação é preciso
reunir vários elementos que a caracterizem como necessária e benéfica para seu meio
social, uma vez que a mudança pode ser tanto para melhor como para pior.
A idéia de mudança na educação implica aspectos históricos, culturais, sócio-
econômicos, tecnológicos, biológicos, enfim, implica uma série de setores, por isso é
difícil caracterizar a mudança como algo instantâneo, já que ela só acontece como
processo e atrelada a vários elementos.
A necessidade e vontade de mudança estão relacionadas à constatação das lacunas
ocasionadas entre o que a sociedade está pedindo da formação dos indivíduos e o que
o espaço escolar está oferecendo para dar conta disso, ou seja, ao perceber-se
ineficaz, despreparada e desatualizada a instituição entende esse vão e busca
recuperar-se e criar novos meios de interagir e aprender para então desempenhar sua
função social de fato.

4. E é nessa sociedade que exige a cada dia novas habilidades e formações que origina a
necessidade da mudança, pois é uma sociedade diferenciada dos outros momentos
históricos. Por exemplo, o evento da Internet, que traz consigo a mudança do
paradigma de conhecimento, de tempo e ainda, a possibilidade de apropriar-se de
uma ferramenta que leva a um mundo novo, virtual e real ao mesmo tempo. Isto vem
colaborar para a tomada de consciência quanto à necessidade da mudança dentro de
uma nova sociedade.