SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
>>> Leitura realizada por Maria do Pilar Lacerda1 no 4º Seminário
Líderes em Gestão Escolar. /fev.2012




        Conversa2 do André3, 18 anos, com seu pai.
        “Quem me dera se o problema fosse só aqui pai. A escola hoje em dia
ensina os alunos simplesmente o que vai cair nas provas. Passamos 12 anos
dentro da escola para fazer uma prova e esquecer tudo depois. Os professores
não fazem mais perguntas, mas entregam as respostas prontas, onde não
precisamos pensar. Ficar sentado em uma sala de aula, dentro de quatro
paredes só reforça esta ideia, de que não podemos pensar livremente, nossa
cabeça é ensinada a pensar de um modo, e apenas daquele modo. Não somos
incentivados a viajar em nossa imaginação, a tentar uma discussão sobre
política, meio ambiente, disputas internacionais ou nada de relevante no mundo
de hoje. Infelizmente é assim.”
       “Pois é pai, estamos afundando e não sabemos, e como sempre te
disse, quem tem o poder de mudar isso são as escolas, que ao invés nos
tornam cada vez mais zumbis.”


        .




      Acessado         em      28/03/2012      http://www.fundacaolemann.org.br/estudos-e-
seminarios/1683



1
  Ex-Secretária de Educação Básica - MEC
2
  A conversa/correspondência foi realizada em 2011 sobre os problemas escolares do André
3
  André é um jovem de classe média e estuda na escola privada

Mais conteúdo relacionado

Destaque

5º encontro no fim dá certo fm
5º encontro no fim dá certo fm5º encontro no fim dá certo fm
5º encontro no fim dá certo fmDébora Martins
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certoDébora Martins
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certoDébora Martins
 
Pedro Bandeira está prá brincadeira
Pedro Bandeira está prá brincadeiraPedro Bandeira está prá brincadeira
Pedro Bandeira está prá brincadeiraDébora Martins
 

Destaque (6)

5º encontro no fim dá certo fm
5º encontro no fim dá certo fm5º encontro no fim dá certo fm
5º encontro no fim dá certo fm
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo
 
No fim dá certo
No fim dá certoNo fim dá certo
No fim dá certo
 
Banne
BanneBanne
Banne
 
Pedro Bandeira está prá brincadeira
Pedro Bandeira está prá brincadeiraPedro Bandeira está prá brincadeira
Pedro Bandeira está prá brincadeira
 

Semelhante a Problemas na educação segundo um estudante de 18 anos

ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarguest5d403f
 
ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarguest5d403f
 
Violênciaescolar
ViolênciaescolarViolênciaescolar
Violênciaescolarguest5d403f
 
ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarguest5d403f
 
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelos
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelosOs desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelos
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelosAmorim Albert
 
Apresentação módulo ii
Apresentação módulo ii Apresentação módulo ii
Apresentação módulo ii progestaoanguera
 
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.  Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação. SEDUC/RO
 
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdf
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdfEbook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdf
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdfElielza3
 
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o AprendizadoAdilson P Motta Motta
 
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escola
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escolaOs desafios da indisciplina em sala de aula e na escola
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escolaprimeiraopcao
 
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MÍDIAS NA EDUCAÇÃOMÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MÍDIAS NA EDUCAÇÃOSimone Silva
 
Pedagogia de projetos doc
Pedagogia de projetos   docPedagogia de projetos   doc
Pedagogia de projetos docpaulasinotti
 
Entrevista O professor refém de Tânia Zagury
Entrevista O professor refém de Tânia ZaguryEntrevista O professor refém de Tânia Zagury
Entrevista O professor refém de Tânia Zagurytiaprifessora
 
Indisciplina escolar
Indisciplina escolarIndisciplina escolar
Indisciplina escolarCarla Choffe
 
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009Redações 7ªs séries - Guerino - 2009
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009Iva Pavan
 

Semelhante a Problemas na educação segundo um estudante de 18 anos (20)

Conselho de classe para que
Conselho de classe para queConselho de classe para que
Conselho de classe para que
 
ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolar
 
ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolar
 
Violênciaescolar
ViolênciaescolarViolênciaescolar
Violênciaescolar
 
ViolêNciaescolar
ViolêNciaescolarViolêNciaescolar
ViolêNciaescolar
 
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelos
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelosOs desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelos
Os desafios da_indisciplina_em_sala_de_aula-e_na_escola_celso_vasconcelos
 
Balada do louco
Balada do loucoBalada do louco
Balada do louco
 
Apresentação módulo ii
Apresentação módulo ii Apresentação módulo ii
Apresentação módulo ii
 
Eu tenho dislexia
Eu tenho dislexiaEu tenho dislexia
Eu tenho dislexia
 
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.  Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
Gestão democrática na escola: princípios norteadores da educação.
 
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdf
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdfEbook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdf
Ebook-ManeirasCriativasdeEnsinar-.pdf
 
Pontualidade na escola
Pontualidade na escolaPontualidade na escola
Pontualidade na escola
 
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
8 Maneiras de Estimular o Aprendizado
 
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escola
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escolaOs desafios da indisciplina em sala de aula e na escola
Os desafios da indisciplina em sala de aula e na escola
 
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MÍDIAS NA EDUCAÇÃOMÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
 
Pedagogia de projetos doc
Pedagogia de projetos   docPedagogia de projetos   doc
Pedagogia de projetos doc
 
Entrevista O professor refém de Tânia Zagury
Entrevista O professor refém de Tânia ZaguryEntrevista O professor refém de Tânia Zagury
Entrevista O professor refém de Tânia Zagury
 
Indisciplina escolar
Indisciplina escolarIndisciplina escolar
Indisciplina escolar
 
Palestra para pais
Palestra para paisPalestra para pais
Palestra para pais
 
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009Redações 7ªs séries - Guerino - 2009
Redações 7ªs séries - Guerino - 2009
 

Mais de Débora Martins

5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certoDébora Martins
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certoDébora Martins
 
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.Débora Martins
 
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]Débora Martins
 
Educação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsEducação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsDébora Martins
 
Educação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsEducação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsDébora Martins
 
Entrevista Mario Cortella
Entrevista Mario CortellaEntrevista Mario Cortella
Entrevista Mario CortellaDébora Martins
 

Mais de Débora Martins (10)

No fim dá certo
No fim dá certoNo fim dá certo
No fim dá certo
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo
 
5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo5º encontro no fim dá certo
5º encontro no fim dá certo
 
Criando um blog 1
Criando um blog 1Criando um blog 1
Criando um blog 1
 
Criando um blog 1
Criando um blog 1Criando um blog 1
Criando um blog 1
 
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
4º encontro - Leitura: Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
 
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]
E book -_educação_-_demerval_saviani_-_a_escola_e_democracia[1]
 
Educação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsEducação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora Martins
 
Educação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora MartinsEducação Inclusiva - Débora Martins
Educação Inclusiva - Débora Martins
 
Entrevista Mario Cortella
Entrevista Mario CortellaEntrevista Mario Cortella
Entrevista Mario Cortella
 

Último

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholacleanelima11
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 

Último (20)

Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanholaSLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
SLIDE DE Revolução Mexicana 1910 da disciplina cultura espanhola
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 

Problemas na educação segundo um estudante de 18 anos

  • 1. >>> Leitura realizada por Maria do Pilar Lacerda1 no 4º Seminário Líderes em Gestão Escolar. /fev.2012 Conversa2 do André3, 18 anos, com seu pai. “Quem me dera se o problema fosse só aqui pai. A escola hoje em dia ensina os alunos simplesmente o que vai cair nas provas. Passamos 12 anos dentro da escola para fazer uma prova e esquecer tudo depois. Os professores não fazem mais perguntas, mas entregam as respostas prontas, onde não precisamos pensar. Ficar sentado em uma sala de aula, dentro de quatro paredes só reforça esta ideia, de que não podemos pensar livremente, nossa cabeça é ensinada a pensar de um modo, e apenas daquele modo. Não somos incentivados a viajar em nossa imaginação, a tentar uma discussão sobre política, meio ambiente, disputas internacionais ou nada de relevante no mundo de hoje. Infelizmente é assim.” “Pois é pai, estamos afundando e não sabemos, e como sempre te disse, quem tem o poder de mudar isso são as escolas, que ao invés nos tornam cada vez mais zumbis.” . Acessado em 28/03/2012 http://www.fundacaolemann.org.br/estudos-e- seminarios/1683 1 Ex-Secretária de Educação Básica - MEC 2 A conversa/correspondência foi realizada em 2011 sobre os problemas escolares do André 3 André é um jovem de classe média e estuda na escola privada