Atividades envolvendo regra de três, porcentagem e sólidos geométricos.

1. Boa avaliação!
COLÉGIO ESTADUAL FREI DOROTEU DE PÁDUA
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Avaliação de Matemática – “Se liga! É tempo de aprender mais!” - Professora Debora Colodel – Valor:10,0
Nome:_____________________________________________________________ no
:__ Turma: _____
1) Na minha lanchonete preferida há um sanduíche que custa R$12,00. Já me disseram que esse preço vai
aumentar. Dê o novo preço se:
a) o aumento for de 10 %
b) o aumento for de 25 %
c) o desconto for de 5 %
2) Numa sala em que 75% dos alunos são meninos, estudam apenas 7 meninas. Quantos alunos há na classe?
3) Um automóvel faz certo percurso em 4 horas com velocidade média de 80 km/h. Se a velocidade média
fosse de 90 km/h, esse mesmo percurso seria feito em quanto tempo?
4) Com a velocidade de 75km/h, um ônibus faz um percurso em 40 minutos. Devido a um pequeno
congestionamento, esse ônibus fez o percurso de volta em 50 minutos. Qual a velocidade média desse
ônibus no percurso de volta?
5) Calcule:
a) 1% de R$350,00. b) 4% de R$35,00
c) 10% de 1400 eleitores d) 15% de 1400 eleitores
e) 20% de 3450 litros de água f) 25% de 48 carros
6) Um par de sapatos que custava R$98,00 sofreu um reajuste de 12% no seu preço. Qual é o novo preço
desse sapato?
7) Quanto por cento pagará a mais quem comprar a prazo? Em uma hora, 4 máquinas produzem 1200
parafusos. Nesse mesmo tempo, 3 máquinas produzirão quantos parafusos?
8) Um automóvel fez 180km com 15l de álcool. Calcule quantos litros de álcool esse automóvel gastaria
para percorrer 210km.
9) Sabendo que 1200 frangos consomem 90kg de ração por dia, quantos quilogramas de ração 2000 frangos
consumirão por dia?

2. Boa avaliação!
10) Preencha a cruzadinha com o nome dos sólidos.
11) Observe os sólidos.
a) Relacione os sólidos aos seus nomes colocando a letra indicada em cada figura.
( ) Prisma de base pentagonal ( ) Prisma de base triangular ( ) Pirâmide de base quadrada
( ) Paralelepípedo ( ) Pirâmide de base triangular ( ) Pirâmide de base pentagonal
b) Complete a tabela.
Sólido A Sólido B Sólido C Sólido D Sólido E Sólido F
Número lados da base
Número total de faces
Número de vértices
Número de arestas

3. Boa avaliação!
12) Ligue cada sólido às suas planificações.