How to reach the community?
INTEGRAÇÃO
das T I C na 
educação
Associação Bahia
Daniel PinheiroDaniel Pinheiro
Coordenação ...
Contextualização
Este  projeto  é  um  desdobramento  da  iniciativa  coordenada 
pela Divisão Sul­Americana (DE­DSA) que,...
Contextualização
Considerando a realidade e peculiaridade das dez escolas que 
constituem  a  Educação  Adventista  (EA)  ...
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nossonosso
Desafio
Fomentar,  entre  os  professores  das  escolas  da  AB,  o 
desenvolvimento  de  competências  relativas  à  efic...
ObjetivosObjetivos
1. Apresentar e discutir as relações entre Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) e Educação;
2. Conhecer a importâ...
5. Mobilizar de forma organizada e articulada conhecimentos
oriundos de resultados de pesquisa, quer na área da didática,
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TemáticasTemáticas
Tecnologia & Educação: será
possível uma integração bem
sucedida?
Letramento digital: o que é?
Como desenvolver?
Materiais...
FormaçõesFormações
A formação será estabelecida em dois eixos simultâneos tendo em vista
que os participantes estarão “em serviço” ao longo d...
Proposta de organização do EPP:
Duas oficinas por seguimento em cada unidade (02 horas aulas por
oficinas). (uma semana de...
O segundo Eixo prevê o estabelecimento de canais de
acompanhamento e suporte pedagógico online tais como:
Verificação dos ...
O projeto completo será disponibilizado na página do Departamento de
Educação da AB | Em breve.
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Integração das TIC a Educação Adventista: por Daniel Pinheiro

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Projeto de fomento ao uso de dispositivos digitais em ações pedagógicas nas unidades de ensino da Rede Adventista de Educação na Bahia.

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Integração das TIC a Educação Adventista: por Daniel Pinheiro

  1. 1. How to reach the community? INTEGRAÇÃO das T I C na  educação Associação Bahia Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB ADVENTISTA
  2. 2. Contextualização Este  projeto  é  um  desdobramento  da  iniciativa  coordenada  pela Divisão Sul­Americana (DE­DSA) que, em acordo com os  líderes  das  Uniões,  Casa  Publicadora  e  UNASP,  concordaram  em criar condições  para a  realização  de  uma  formação   piloto    que    pudesse    servir    de    referência    para    a  sistematização e melhoria da qualidade da rede educacional  adventista  na  área  da  integração  das  tecnologias  da  informação e comunicação (TIC) na Educação. Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  3. 3. Contextualização Considerando a realidade e peculiaridade das dez escolas que  constituem  a  Educação  Adventista  (EA)  na  área  de  abrangência da Associação Bahia (AB), os gestores do campo  elaboraram  este  projeto  que  segue  os  moldes  da  proposta  piloto  da  DSA,  principalmente,  no  que  diz  respeito  à  originalidade/pioneirismo e ao compromisso com os princípios  e missão da EA. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  4. 4. DESAFIODESAFIO nossonosso
  5. 5. Desafio Fomentar,  entre  os  professores  das  escolas  da  AB,  o  desenvolvimento  de  competências  relativas  à  eficiente  utilização das TIC no contexto educacional. Espera­se que tais  competências  possam  ser  incorporadas  gradativamente  em  suas atividades docentes bem como que contribuam para um  repensar  de  sua  prática  e  uma  busca  proativa  pelos  conhecimentos  necessários  às  demandas  que  irão  emergir  deste processo. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  6. 6. ObjetivosObjetivos
  7. 7. 1. Apresentar e discutir as relações entre Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e Educação; 2. Conhecer a importância das teorias e das estratégias pedagógicas nos processos de integração das TIC e sua articulação com os diferentes contextos educacionais; 3. Compreender o papel específico e as contribuições das TIC para o desenvolvimento de projetos educacionais, orientados para a formação de alunos/cidadão críticos, reflexivos e intervenientes na sociedade; 4. Construir colaborativamente conhecimento na área de educação, estabelecendo relações intra, inter e transdisciplinares e ainda de relação contextual, com as TIC (potencialidades e constrangimentos); Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB Objetivos
  8. 8. 5. Mobilizar de forma organizada e articulada conhecimentos oriundos de resultados de pesquisa, quer na área da didática, quer na área da Tecnologia Educativa, fomentando a integração das TIC na Educação; 6. Organizar, individualmente e em grupo, situações de ensino e de aprendizagem recorrendo às TIC, com vistas a articulação destas aos contextos profissionais dos participantes; 7. Realizar e publicizar um registro e avaliação crítica do percurso formativo contemplando os conceitos, técnicas e demais aspectos aprendidos que subsidiaram a construção da proposta de integração das TIC à disciplina lecionada por cada participante. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB Objetivos
  9. 9. TemáticasTemáticas
  10. 10. Tecnologia & Educação: será possível uma integração bem sucedida? Letramento digital: o que é? Como desenvolver? Materiais didáticos digitais: tudo novo ou mais do mesmo? Redes Sociais na Educação: barreiras ou oportunidades? Aprender a aprender: tecnologia e sua relação com o pensamento crítico. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB Temáticas
  11. 11. FormaçõesFormações
  12. 12. A formação será estabelecida em dois eixos simultâneos tendo em vista que os participantes estarão “em serviço” ao longo do processo formativo – Eixo presencial e Eixo de Acompanhamento Online. O primeiro eixo tem como referência o Encontro Presencial Periódico (EPP) destinado, principalmente, a discussão temática e acompanhamento do processo de elaboração da proposta individual de integração das TIC à sua prática pedagógica, no caso dos professores do 1º Ano do Ensino Médio, e a apresentação do projeto bem como sensibilização para utilização das TIC nas intervenções pedagógicas realizadas nos diferentes seguimentos alertando. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação ABFormações Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  13. 13. Proposta de organização do EPP: Duas oficinas por seguimento em cada unidade (02 horas aulas por oficinas). (uma semana dedicada a cada unidade para sensibilizar sobre o uso das TIC, acompanhar a utilização dos tablets, dar feedback, propor soluções, fomentar iniciativas). | 1h de AC previamente cedido + 1 Aula. Encontros mensais com os professores do 1º Ano de cada unidade escolar – focados na exposição e debate de temáticas relevantes: Grupos de discussão/socialização das percepções; elaboração da proposta individual de integração das TIC à sua prática pedagógica (exercício por área de formação). | 1h de AC previamente cedido. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação ABFormações Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  14. 14. O segundo Eixo prevê o estabelecimento de canais de acompanhamento e suporte pedagógico online tais como: Verificação dos registros nos blogs pessoais, respostas aos comentários no blog do projeto de formação, organização de grupos nas redes sociais (whatsapp, facebook), respostas à solicitações por email. Este eixo não contempla as demandas por suporte técnico (problemas relacionados ao hardware/Ipad), que devem ser solucionados na unidade escolar com o responsável destacado. Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação ABFormações Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB
  15. 15. O projeto completo será disponibilizado na página do Departamento de Educação da AB | Em breve. _______ SOUZA, F. N.; SOUZA, D. N.; FREITAS, F. M. Programa de Formação. Departamento de Educação | Divisão Sul-Americana | Universidade de Aveiro, 2014. PINHEIRO, D. S. Potencialidades dos Recursos Educacionais Abertos para educação em tempos de cibercultura. 10 de Maio de 2014. Dissertação – Faculdade de Educação | Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2014. Imagens e base da apresentação: Oei, Danny. Youth Indonesia Digital landscape: http://www.slideshare.net/thinkfresh1/youth-indonesia-digital-landscape-2014-2015 Daniel Daniel  PinheiroPinheiro Coordenação AB Detalhes e Referências Daniel PinheiroDaniel Pinheiro Coordenação AB daniel.pinheiro@adventistas.org.br

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