aprendizagem informal
                    e Social Web




antónio moreira, carlos santos, luís pedro
Do formal ao informal

• Formal
• Não formal
• Informal
Formal
• planeada
• contexto institucional (escolas,
  universidades,...)
• mediada em contexto formal
• o aluno segue ofe...
Não-formal
• planeada mas flexível
• contexto institucional fora da esfera formal
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• mediada mas a motivação in...
Informal
• Voluntária e auto-dirigida
• Exploração pessoal e espontânea
• Decorrente de contextos variados
• Ausência de u...
informal - não - formal
Problemas
• O enfoque permanece na oferta formal, na
  qualificação e na prova
• o vocábulo “informal” é demasiado
  abrang...
Influências


• Cognição distribuída
• Aprendizagem situada
Palavras-chave

• Conhecimento tácito
• Produção social do conhecimento
• aprendizagem implícita, reactiva, deliberada,
  ...
Definição
“… o processo ao longo da vida através do qual todo o
indivíduo adquire e acumula conhecimento, competências,
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Princípios
• Exploração do conhecimento tácito
• Apoio à auto-aprendizagem
• Fortalecimento das vivências associativas
• D...
Web social


• O que é?
Conceitos

• Abertura
• Partilha
• Comunicação
• ... cultura participativa!
Ferramentas
• Blogs
• Wikis
• Partilha de vídeos e fotografias
• Micro-blogging
• Redes sociais
• Social bookmarking
• ...
Identidade Digital

• Pegadas digitais = reputação
• Visibilidade
• Exposição pública
• Ferramentas: personas,...
Saber analisar...

• Desafios
• Riscos
• Oportunidades
Exercício prático

• Inspiração
• Título: “Construir o amigo digital”
• Objectivo: construir um artefacto para
  entregar ...
Organização


• Trabalho em grupo (5 elementos) - 45min
• Apresentação de resultado final - 3 a 5min
Quem é quem?

    Carlos Fragateiro
   Carlos Pinto Coelho
       Joana Sousa
    Celeste Machado
       Luís Pedro
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Fecho

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Obrigado!


•   António Moreira - moreira@ua.pt | @more_ira

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  1. 1. aprendizagem informal e Social Web antónio moreira, carlos santos, luís pedro
  2. 2. Do formal ao informal • Formal • Não formal • Informal
  3. 3. Formal • planeada • contexto institucional (escolas, universidades,...) • mediada em contexto formal • o aluno segue ofertas pré-determinadas • o objectivo do professor é fornecer conhecimento; o do aluno é incrementar conhecimentos e competências
  4. 4. Não-formal • planeada mas flexível • contexto institucional fora da esfera formal e informal • mediada mas a motivação intrínseca pode ser totalmente do aprendente • Ex.: formação contínua, visitas a museus,...
  5. 5. Informal • Voluntária e auto-dirigida • Exploração pessoal e espontânea • Decorrente de contextos variados • Ausência de uma figura de autoridade • Motivação intrínseca • Resulta do desejo de aprender
  6. 6. informal - não - formal
  7. 7. Problemas • O enfoque permanece na oferta formal, na qualificação e na prova • o vocábulo “informal” é demasiado abrangente, mas... • o conceito tende a ser meramente administrativo (indexado ao contexto) • o conceito é fluído
  8. 8. Influências • Cognição distribuída • Aprendizagem situada
  9. 9. Palavras-chave • Conhecimento tácito • Produção social do conhecimento • aprendizagem implícita, reactiva, deliberada, auto-dirigida, comunal
  10. 10. Definição “… o processo ao longo da vida através do qual todo o indivíduo adquire e acumula conhecimento, competências, atitudes e compreensões a partir das experiências diárias e exposição ao ambiente – em casa, no trabalho, quando se diverte: a partir de exemplos e atitudes de familiares e amigos; a partir de viagens, leitura de jornais e livros; ou a partir da rádio, do cinema ou da televisão. Geralmente a aprendizagem informal é não organizada, assistemática e mesmo por vezes não intencional, mas dá conta da maioria da aprendizagem da vida total de aprendizagem de um indivíduo – incluindo as pessoas com elevada escolarização” (Coombs and Ahmed 1974: 8).
  11. 11. Princípios • Exploração do conhecimento tácito • Apoio à auto-aprendizagem • Fortalecimento das vivências associativas • Desenvolvimento da educação informal Que potencial da Web Social para a aprendizagem informal?
  12. 12. Web social • O que é?
  13. 13. Conceitos • Abertura • Partilha • Comunicação • ... cultura participativa!
  14. 14. Ferramentas • Blogs • Wikis • Partilha de vídeos e fotografias • Micro-blogging • Redes sociais • Social bookmarking • ...
  15. 15. Identidade Digital • Pegadas digitais = reputação • Visibilidade • Exposição pública • Ferramentas: personas,...
  16. 16. Saber analisar... • Desafios • Riscos • Oportunidades
  17. 17. Exercício prático • Inspiração • Título: “Construir o amigo digital” • Objectivo: construir um artefacto para entregar ao “amigo”
  18. 18. Organização • Trabalho em grupo (5 elementos) - 45min • Apresentação de resultado final - 3 a 5min
  19. 19. Quem é quem? Carlos Fragateiro Carlos Pinto Coelho Joana Sousa Celeste Machado Luís Pedro João Lima
  20. 20. Fecho • O que aprendemos? • Qual o papel da escola neste mundo digital? • Qual o impacto da tecnologia? Meramente instrumental ou a sua utilização pode passar uma mensagem?
  21. 21. Obrigado! • António Moreira - moreira@ua.pt | @more_ira • Carlos Santos - carlossantos@ua.pt | @csantos • Luís Pedro - lpedro@ua.pt | @lfpedro

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