AS VOGAIS E SUAS VERSATiLIDADES CURSO EFA - TAE  TÉCNICO DE ACÇÃO  EDUCATIVA  FORMAÇÃO TECNOLOGICA  DIA 12 DE MAIO DE 2010...
1. Dia  - 10 de Maio  <ul><li>. Perguntar ás crianças com 4 anos que frequentam a creche  se conhecem as vogais. </li></ul...
2.Dia - 11 de Maio de 2010  <ul><li>.  Continuação da actividade do dia anterior, ensinamento da letra E.  </li></ul><ul><...
3. Dia -  12 de Maio de 2010  <ul><li>.  Continuação  da actividade do dia anterior , ensinamento  da letra I </li></ul><u...
4. Dia -  13 de Maio de 2010  <ul><li>Continuação  da actividade do dia anterior , ensinamento  da letra O </li></ul><ul><...
5. Dia -  14 de Maio de 2010  <ul><li>Continuação  da actividade do dia anterior , ensinamento  da letra U </li></ul><ul><...
ACTIVIDADE EXTRA  <ul><li>.  Esta actividade realizou-se na sala de aula sempre do período da manhã,  atingiu os objectivo...
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As vogais e suas versatilidades módulo 3282

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As vogais e suas versatilidades módulo 3282

  1. 1. AS VOGAIS E SUAS VERSATiLIDADES CURSO EFA - TAE TÉCNICO DE ACÇÃO EDUCATIVA FORMAÇÃO TECNOLOGICA DIA 12 DE MAIO DE 2010 NÍVEL 3 MAGDA SEQUEIRA Nº 19 MÓDULO 3282
  2. 2. 1. Dia - 10 de Maio <ul><li>. Perguntar ás crianças com 4 anos que frequentam a creche se conhecem as vogais. </li></ul><ul><li>. Introdução do tema das vogais na sala de aula. </li></ul><ul><li>.Deixar as crianças falar livremente sobre o que sabem do tema, aproveitando as suas ideias. </li></ul><ul><li>. A pessoa responsável é a Educadora. </li></ul><ul><li>. Os intervenientes desta actividade são: A Educadora, o pessoal não docente e as crianças. </li></ul><ul><li>. Após a aprendizagem da letra A, a actividade pedida ás crianças é a seguinte: que em grupo consigam construir 4 palavras. De seguida pedir ás crianças para fazer uma marca na letra que acabaram de aprender. </li></ul><ul><li>. Exemplos - A mor, p ã o, p a i, mes a . </li></ul><ul><li>. É com muita satisfação que eles realizaram esta actividade. </li></ul>
  3. 3. 2.Dia - 11 de Maio de 2010 <ul><li>. Continuação da actividade do dia anterior, ensinamento da letra E. </li></ul><ul><li>. Perguntar ás crianças se conhecem a letra E. </li></ul><ul><li>. A responsável é a Educadora </li></ul><ul><li>. É pedida ás crianças que se juntem em grupo e construam 4 palavras onde a letra E entre. </li></ul><ul><li>. Depois de elaboradas as palavras é pedido que façam uma marca na respectiva letra. </li></ul><ul><li>. Exemplos: s e co, pr e go, pap e l com e r. </li></ul><ul><li>. A satisfação e a motivação nesta actividade mantêm-se. </li></ul>
  4. 4. 3. Dia - 12 de Maio de 2010 <ul><li>. Continuação da actividade do dia anterior , ensinamento da letra I </li></ul><ul><li>. Perguntar ás crianças se conhecem a letra I. </li></ul><ul><li>. A responsável é a Educadora </li></ul><ul><li>. É pedida ás crianças que se juntem em grupo e construam 4 palavras onde a letra I entre. </li></ul><ul><li>. Depois de elaboradas as palavras é pedido que façam uma marca na respectiva letra. </li></ul><ul><li>. Exemplos: F i go, que i jo, i ogurte , mante i ga. </li></ul><ul><li>. A satisfação e a motivação nesta actividade mantêm-se. </li></ul>
  5. 5. 4. Dia - 13 de Maio de 2010 <ul><li>Continuação da actividade do dia anterior , ensinamento da letra O </li></ul><ul><li>. Perguntar ás crianças se conhecem a letra O. </li></ul><ul><li>. A responsável é a Educadora. </li></ul><ul><li>. É pedida ás crianças que se juntem em grupo e construam 4 palavras onde a letra O entre. </li></ul><ul><li>. Depois de elaboradas as palavras é pedido que façam uma marca na respectiva letra. </li></ul><ul><li>. Exemplos: b o l o , r o da, c o lher , m o chila. </li></ul><ul><li>. A satisfação e a motivação nesta actividade mantêm-se. </li></ul>
  6. 6. 5. Dia - 14 de Maio de 2010 <ul><li>Continuação da actividade do dia anterior , ensinamento da letra U </li></ul><ul><li>. Perguntar ás crianças se conhecem a letra U. </li></ul><ul><li>. A responsável é a Educadora. </li></ul><ul><li>. É pedida ás crianças que se juntem em grupo e construam 4 palavras onde a letra U entre. </li></ul><ul><li>. Depois de elaboradas as palavras é pedido que façam uma marca na respectiva letra. </li></ul><ul><li>. Exemplos: ág u a, vasso u ra, do u tor , bl u sa. </li></ul><ul><li>. No último dia desta actividade o balanço é muito positivo, as crianças demonstraram muito interesse e colaboraram sempre . </li></ul>
  7. 7. ACTIVIDADE EXTRA <ul><li>. Esta actividade realizou-se na sala de aula sempre do período da manhã, atingiu os objectivos pretendidos: a estimulação da lógica, da sua imaginação e demonstração do conhecimento do mundo e objectos usados diariamente. </li></ul><ul><li>. As crianças divertiram-se e demonstraram interesses para a realização de outras actividades semelhantes. </li></ul><ul><li>. Para finalizar pedimos ás crianças para desenharem as pessoas que as acompanharam nesta actividade, e o resultado obtido foi muito engraçado. </li></ul>

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