SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
IFSC Pós Graduação ► EPC31102 2011/2 Atividade Complementar (AC1) – CLEVERSON TABAJARA




Nossa realidade é triste e pouquíssimo há que ufanar...

Quero ressaltar um ponto, onde temos grande potencialidade e ainda com esparsas atuações.

Tive, no curso superior presencial, aluno com deficit auditivo. Tenho na mente até hoje, seu nome
e guardo as melhores recordações possíveis. Dedicado, superando a tudo se mostrou um dos
excelentes alunos, e ao final na graduação já havia sido aceito para o mestrado na UFSC.
Na graduação à distância, outro aluno excelente dos "pampas"- lá do interior do RS, venceu todas
as dificuldades e graduou-se ano passado. Se no presencial é difícil, há que observar que à
distância pode ser ainda mais
desafiador e, certamente foi o apoio, o
esforço e empenho das tutoras, que a
tudo superou.

É o coração brasileiro que bate mais forte
nestas horas.

É o coração solidário nas catástrofes,
nas inundações, onde encontramos
pessoas que mesmo tendo muito
pouco, tem ainda algo para dar. Mas é
também solidário nas manifestações
culturais, nas festas, nas alegrias. Não
tem graça ser feliz sozinho!
                                                      Campus em Construção - Palhoça Bilingue - Libras / Português.

É preciso que nestas diferenças do
“ter”, aqueles que mais têem, saibam que ainda podem receber algo; que seja apenas um sorriso de
uma criança, um abraço ou um “bom dia”.

"Ninguém é tão pobre que nada tenha a oferecer, nem tão rico que nada precise receber".

É neste coração brasileiro que precisamos confiar, mas é preciso que este coração venha revestido
com uma dose de razão, de discernimento, de cultura, para que possa fazer escolhas acertadas.

Temos infindáveis mazelas, mas temos também de nos preparar e a nossos filhos e netos, para que
possam transformar este País ainda mais; temos de reclamar, de lutar, de trabalhar e propor
alternativas; e a despeito do governo e das políticas sociais, ou mesmo a favor delas, temos que
lutar.

Assim é que na pequena cidade do interior, na afastada escola do litoral, ou no subúrbio da
grande metrópole, encontramos algumas pessoas, muitas até sem formação suficiente, que se
dedicam, de corpo e alma, a preparar o futuro das gerações, pelo caminho mais nobre e que
realmente pode proporcionar a independência do ser humano: A educação.

"LUTA É LEI DA VIDA: Há que lutar uma e mil vezes." (PECOTCHE)
Cleverson Tabajara - Aluno Polo Itapema

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Ética e gestão pública pontos de inflexão - publicar-v02
Ética e gestão pública  pontos de inflexão - publicar-v02Ética e gestão pública  pontos de inflexão - publicar-v02
Ética e gestão pública pontos de inflexão - publicar-v02IFSC
 
Passos para o NOVO EMPREGO
Passos para o NOVO EMPREGOPassos para o NOVO EMPREGO
Passos para o NOVO EMPREGOIFSC
 
My markup - marcação de preços-v04
My   markup - marcação de preços-v04My   markup - marcação de preços-v04
My markup - marcação de preços-v04IFSC
 
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferente
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferenteWord - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferente
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferenteIFSC
 
A origem do stakeholder
A origem do stakeholderA origem do stakeholder
A origem do stakeholderIFSC
 
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01IFSC
 
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson Tabajara
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson TabajaraNovos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson Tabajara
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson TabajaraIFSC
 
Gestão social x Questão Social
Gestão social x Questão SocialGestão social x Questão Social
Gestão social x Questão SocialIFSC
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...IFSC
 

Destaque (9)

Ética e gestão pública pontos de inflexão - publicar-v02
Ética e gestão pública  pontos de inflexão - publicar-v02Ética e gestão pública  pontos de inflexão - publicar-v02
Ética e gestão pública pontos de inflexão - publicar-v02
 
Passos para o NOVO EMPREGO
Passos para o NOVO EMPREGOPassos para o NOVO EMPREGO
Passos para o NOVO EMPREGO
 
My markup - marcação de preços-v04
My   markup - marcação de preços-v04My   markup - marcação de preços-v04
My markup - marcação de preços-v04
 
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferente
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferenteWord - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferente
Word - Microsoft - Como inserir seções e numeração de página diferente
 
A origem do stakeholder
A origem do stakeholderA origem do stakeholder
A origem do stakeholder
 
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01
Prof. Tabajara - Indicadores de qualidade de vida-v01
 
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson Tabajara
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson TabajaraNovos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson Tabajara
Novos paradigmas gestao publica - Prof. Cleverson Tabajara
 
Gestão social x Questão Social
Gestão social x Questão SocialGestão social x Questão Social
Gestão social x Questão Social
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Guia Simplificado para a Classificação de Pesquisas ...
 

Semelhante a Nossa realidade é triste e pouquíssimo há que ufanar

O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉMO ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉMNuno Antão
 
Boneca do informativo l dez
Boneca do informativo l  dezBoneca do informativo l  dez
Boneca do informativo l dezMilena Sant'Ana
 
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008Marcos Gimenes Salun
 
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02Zinedaduca1 110517103013-phpapp02
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02Adriana Nascimento
 
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípe
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípeO ensino público em biritinga e riachão do jacuípe
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípeUNEB
 
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...BRANDAO.ILSON
 
Jornal Fala José - 4ª edição
Jornal Fala José - 4ª ediçãoJornal Fala José - 4ª edição
Jornal Fala José - 4ª ediçãoDanilo Vizibeli
 
Texto institucional
Texto institucionalTexto institucional
Texto institucionalAndrea P
 
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIO
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIOCEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIO
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIOJannaDias
 
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014escoladomedilberto
 
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdf
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdfDissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdf
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdfLeonardoSouzaUnespar
 
Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011Alex Teixeira
 
O colapso da educação brasileira. prrsoares
O colapso da educação brasileira. prrsoaresO colapso da educação brasileira. prrsoares
O colapso da educação brasileira. prrsoaresSeduc MT
 
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDA
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDAPortfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDA
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDAVictor S. Gomez
 

Semelhante a Nossa realidade é triste e pouquíssimo há que ufanar (20)

O euripinho edi03
O euripinho edi03O euripinho edi03
O euripinho edi03
 
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉMO ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
O ENSINO SUPERIOR NO DISTRITO DE SANTARÉM
 
Boneca do informativo l dez
Boneca do informativo l  dezBoneca do informativo l  dez
Boneca do informativo l dez
 
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008
O Bandeirante - n.182 - Janeiro de 2008
 
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02Zinedaduca1 110517103013-phpapp02
Zinedaduca1 110517103013-phpapp02
 
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípe
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípeO ensino público em biritinga e riachão do jacuípe
O ensino público em biritinga e riachão do jacuípe
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...
SEMEANDO A SEMENTE DO CARVALHO...
 
Manual web
Manual webManual web
Manual web
 
Jornal Fala José - 4ª edição
Jornal Fala José - 4ª ediçãoJornal Fala José - 4ª edição
Jornal Fala José - 4ª edição
 
Texto institucional
Texto institucionalTexto institucional
Texto institucional
 
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIO
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIOCEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIO
CEYBC - PORTFÓLIO PACTO PELO ENSINO MÉDIO
 
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014
Sem grana, escola passa perrengue - Jornal Massa - 02/01/2014
 
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdf
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdfDissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdf
Dissertação sobre gestão de políticas públicas para infancia e adolescencia.pdf
 
Monografia Josefa Pedagogia 2009
Monografia Josefa Pedagogia 2009Monografia Josefa Pedagogia 2009
Monografia Josefa Pedagogia 2009
 
Jornal Mente Ativa 11
Jornal Mente Ativa 11Jornal Mente Ativa 11
Jornal Mente Ativa 11
 
Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011
 
Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011Programa Criança em Risco 2011
Programa Criança em Risco 2011
 
O colapso da educação brasileira. prrsoares
O colapso da educação brasileira. prrsoaresO colapso da educação brasileira. prrsoares
O colapso da educação brasileira. prrsoares
 
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDA
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDAPortfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDA
Portfolio Association Enfants d’Amazonie - AEDA
 

Mais de IFSC

Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara vianna
Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara viannaTrabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara vianna
Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara viannaIFSC
 
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...IFSC
 
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...IFSC
 
Models & Frameworks By Cleverson Tabajara Vianna
Models & Frameworks  By Cleverson Tabajara ViannaModels & Frameworks  By Cleverson Tabajara Vianna
Models & Frameworks By Cleverson Tabajara ViannaIFSC
 
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara Vianna
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara ViannaModels & frameworks BY Cleverson Tabajara Vianna
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara ViannaIFSC
 
Ifkad id 234 brazil's university ranking a prediction study with machine lea...
Ifkad id 234 brazil's university ranking  a prediction study with machine lea...Ifkad id 234 brazil's university ranking  a prediction study with machine lea...
Ifkad id 234 brazil's university ranking a prediction study with machine lea...IFSC
 
Ifkad 2018 a consultant practical knowledge approach of the higher educati...
Ifkad 2018    a consultant practical knowledge approach of the higher educati...Ifkad 2018    a consultant practical knowledge approach of the higher educati...
Ifkad 2018 a consultant practical knowledge approach of the higher educati...IFSC
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...IFSC
 
2018 Cleverson Tabajara - aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...
2018 Cleverson Tabajara -  aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...2018 Cleverson Tabajara -  aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...
2018 Cleverson Tabajara - aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...IFSC
 
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...IFSC
 
My diagrama aspectos da responsabilidade social-v01
My diagrama   aspectos da responsabilidade social-v01My diagrama   aspectos da responsabilidade social-v01
My diagrama aspectos da responsabilidade social-v01IFSC
 
Nosso iceberg está derretendo v04
Nosso iceberg está derretendo v04Nosso iceberg está derretendo v04
Nosso iceberg está derretendo v04IFSC
 
My trabalhos científicos – dicas úteis
My trabalhos científicos – dicas úteisMy trabalhos científicos – dicas úteis
My trabalhos científicos – dicas úteisIFSC
 
Cleverson tabajara artigo_finançasv01
Cleverson tabajara artigo_finançasv01Cleverson tabajara artigo_finançasv01
Cleverson tabajara artigo_finançasv01IFSC
 

Mais de IFSC (14)

Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara vianna
Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara viannaTrabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara vianna
Trabalhos científicos (conceitos inicais e dicas) by cleverson tabajara vianna
 
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...
A consultant practical knowledge approach of the higher education internation...
 
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...
Brazil's university ranking a prediction study with machine learning 234 ifka...
 
Models & Frameworks By Cleverson Tabajara Vianna
Models & Frameworks  By Cleverson Tabajara ViannaModels & Frameworks  By Cleverson Tabajara Vianna
Models & Frameworks By Cleverson Tabajara Vianna
 
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara Vianna
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara ViannaModels & frameworks BY Cleverson Tabajara Vianna
Models & frameworks BY Cleverson Tabajara Vianna
 
Ifkad id 234 brazil's university ranking a prediction study with machine lea...
Ifkad id 234 brazil's university ranking  a prediction study with machine lea...Ifkad id 234 brazil's university ranking  a prediction study with machine lea...
Ifkad id 234 brazil's university ranking a prediction study with machine lea...
 
Ifkad 2018 a consultant practical knowledge approach of the higher educati...
Ifkad 2018    a consultant practical knowledge approach of the higher educati...Ifkad 2018    a consultant practical knowledge approach of the higher educati...
Ifkad 2018 a consultant practical knowledge approach of the higher educati...
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...
METODOLOGIA CIENTÍFICA - Aspetos principais da Revisão da Literatura - Defini...
 
2018 Cleverson Tabajara - aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...
2018 Cleverson Tabajara -  aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...2018 Cleverson Tabajara -  aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...
2018 Cleverson Tabajara - aspectos relevantes a serem descritos em modelos p...
 
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...
My quadro de indicadores economico financeiros professor cleverson tabajara -...
 
My diagrama aspectos da responsabilidade social-v01
My diagrama   aspectos da responsabilidade social-v01My diagrama   aspectos da responsabilidade social-v01
My diagrama aspectos da responsabilidade social-v01
 
Nosso iceberg está derretendo v04
Nosso iceberg está derretendo v04Nosso iceberg está derretendo v04
Nosso iceberg está derretendo v04
 
My trabalhos científicos – dicas úteis
My trabalhos científicos – dicas úteisMy trabalhos científicos – dicas úteis
My trabalhos científicos – dicas úteis
 
Cleverson tabajara artigo_finançasv01
Cleverson tabajara artigo_finançasv01Cleverson tabajara artigo_finançasv01
Cleverson tabajara artigo_finançasv01
 

Último

Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbyasminlarissa371
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAlexandreFrana33
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxacaciocarmo1
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamentalgeone480617
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfPastor Robson Colaço
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxThye Oliver
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...LuizHenriquedeAlmeid6
 

Último (20)

Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbv19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
v19n2s3a25.pdfgcbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptxAs Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
As Viagens Missionária do Apostolo Paulo.pptx
 
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptxBaladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
Baladão sobre Variação Linguistica para o spaece.pptx
 
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, CPAD, Como se Conduzir na Caminhada, 2Tr24.pptx
 
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino FundamentalCartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
Cartilha 1º Ano Alfabetização _ 1º Ano Ensino Fundamental
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdfO Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
O Universo Cuckold - Compartilhando a Esposas Com Amigo.pdf
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptxDoutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
Doutrina Deus filho e Espírito Santo.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
Slides Lição 3, Betel, Ordenança para congregar e prestar culto racional, 2Tr...
 

Nossa realidade é triste e pouquíssimo há que ufanar

  • 1. IFSC Pós Graduação ► EPC31102 2011/2 Atividade Complementar (AC1) – CLEVERSON TABAJARA Nossa realidade é triste e pouquíssimo há que ufanar... Quero ressaltar um ponto, onde temos grande potencialidade e ainda com esparsas atuações. Tive, no curso superior presencial, aluno com deficit auditivo. Tenho na mente até hoje, seu nome e guardo as melhores recordações possíveis. Dedicado, superando a tudo se mostrou um dos excelentes alunos, e ao final na graduação já havia sido aceito para o mestrado na UFSC. Na graduação à distância, outro aluno excelente dos "pampas"- lá do interior do RS, venceu todas as dificuldades e graduou-se ano passado. Se no presencial é difícil, há que observar que à distância pode ser ainda mais desafiador e, certamente foi o apoio, o esforço e empenho das tutoras, que a tudo superou. É o coração brasileiro que bate mais forte nestas horas. É o coração solidário nas catástrofes, nas inundações, onde encontramos pessoas que mesmo tendo muito pouco, tem ainda algo para dar. Mas é também solidário nas manifestações culturais, nas festas, nas alegrias. Não tem graça ser feliz sozinho! Campus em Construção - Palhoça Bilingue - Libras / Português. É preciso que nestas diferenças do “ter”, aqueles que mais têem, saibam que ainda podem receber algo; que seja apenas um sorriso de uma criança, um abraço ou um “bom dia”. "Ninguém é tão pobre que nada tenha a oferecer, nem tão rico que nada precise receber". É neste coração brasileiro que precisamos confiar, mas é preciso que este coração venha revestido com uma dose de razão, de discernimento, de cultura, para que possa fazer escolhas acertadas. Temos infindáveis mazelas, mas temos também de nos preparar e a nossos filhos e netos, para que possam transformar este País ainda mais; temos de reclamar, de lutar, de trabalhar e propor alternativas; e a despeito do governo e das políticas sociais, ou mesmo a favor delas, temos que lutar. Assim é que na pequena cidade do interior, na afastada escola do litoral, ou no subúrbio da grande metrópole, encontramos algumas pessoas, muitas até sem formação suficiente, que se dedicam, de corpo e alma, a preparar o futuro das gerações, pelo caminho mais nobre e que realmente pode proporcionar a independência do ser humano: A educação. "LUTA É LEI DA VIDA: Há que lutar uma e mil vezes." (PECOTCHE) Cleverson Tabajara - Aluno Polo Itapema