O documento fornece instruções para a criação de um jornal escolar, incluindo seções como notícias atuais e inventadas, classificados, propaganda, entrevistas, cultura e entretenimento, com o objetivo de despertar a criatividade e responsabilidade dos estudantes.

1. Criação de um jornal
Roteiro:
1- Criar um nome para o jornal.
2- Apresentadores( nomes dos participantes- primeiro nome
verdadeiro e o segundo nome de um artista) Recortar as
personagens de revistas.
3- Notícia Atual (pegar da internet ou TV uma noticia de importância
para o Brasil e o mundo).
4- Notícia inventada ( a partir de um acontecimento histórico criar
uma notícia para o jornal)
5- Classificados (meio ambiente/planeta)
6- Propaganda- Inventar um produto.
7- Entrevista(pesquisar um tema de interesse jovem- aborto,sexo,
drogas, tribos urbanas, emprego, namoro, Enem etc.)
8- Cultura (pesquisar uma cultura diferente da nossa.Ex= Irã.
9- Entretenimento: (esporte, moda, música, signo).
Objetivos:Despertar a criatividade, o espírito de
grupo(cooperativismo), a responsabilidade. Valorizar a competência
de cada um. Estimular a pesquisa. E desinibir o aluno através da
valorização do seu saber.
“ Avaliar significa dar valor”
Descritores:
D1 - Identificar informações no texto.
D2 - Relacionar uma informação do texto com outras informações oferecidas
no próprio texto ou em outro texto.
D4 - Analisar a pertinência de uma informação do texto em função da
estratégia
argumentativa do autor.
D5 - Depreender de uma afirmação explícita outra afirmação implícita.
D6 - Identificar o tópico central de um texto.

2. D8 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão considerando: o contexto
e/ou universo temático e/ou a estrutura morfológica da palavra (radical, afixos e
flexões).
D9 - Avaliar a propriedade de certas estratégias argumentativas, utilizando
informações oferecidas por um verbete de dicionário e/ou por outro texto
(enciclopédia, pequeno texto informativo, notícia).
D10 - Relacionar, na análise e compreensão do texto, informações verbais com
informações de ilustrações ou fotos e/ou gráficos ou tabelas e/ou esquemas.
D11 - Relacionar informações constantes do texto com conhecimentos prévios,
identificando situações de ambigüidade ou de ironia, opiniões, valores
implícitos e
pressuposições.
D18 - Comparar o tratamento da informação em duas notícias sobre o mesmo
fato.
D20 - Comparar as diferenças de uma mesma informação em diferentes
veículos
informativos (jornal x revista x televisão x rádio). (O)
D21 - Relacionar valores e sentidos veiculados em um texto informativo e/ou
analítico/
opinativo com suas condições de produção e intenções do autor.