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BIOLOGIA (Grupos: A e B)

1a Questão: (1,5 ponto)
        Dados obtidos em expedições científicas que fizeram um levantamento da fauna e flora oceânicas    desde
o litoral até as regiões abissais     permitiram estimar a densidade da população de vários seres marinhos, em
função da profundidade média em que foram coletados.
        Alguns dos gráficos seguintes foram elaborados a partir de informações obtidas nessas expedições.




      Dentre esses gráficos, identifique o mais compatível, respectivamente, com a distribuição populacional de:
a) peixes em geral;
b) fitoplâncton.
      Justifique sua resposta.

2a Questão: (1,5 ponto)
      O esquema abaixo representa a participação de organelas no transporte de proteínas de uma célula
eucariótica.




a) Nomeie as estruturas indicadas, respectivamente, pelos números 1, 2, 3, 4, e 5, identificando as
   organelas envolvidas na síntese de enzimas lisossomais.
b) Cite uma função de cada uma das estruturas 1, 2 e 5.



                                                       3
BIOLOGIA (Grupos: A e B)

3a Questão: (1,0 ponto)
       As células-tronco humanas podem ser obtidas e colocadas em meios de cultura adequados para se
diferenciarem em células formadoras de tecidos especializados.
                                                                     Adaptado de Ciência e Vida, O Globo, 10/07/01

     Cientistas acreditam que dentro de alguns anos poderão produzir células suficientes para tratar pacientes
com doenças graves no coração, no fígado ou nos pulmões.

a) Qual a fase, durante a formação do embrião, em que se pode obter o maior número de células-tronco? Justi-
   fique sua resposta.
b) A partir de células-tronco, que folhetos devem ser produzidos para originar células da musculatura cardíaca e
   células hepáticas?




4a Questão: (1,5 ponto)
        Certa experiência realizada em duas etapas consecutivas com uma amostra de algas verdes em um meio de
cultivo aquoso está relatada a seguir.

1a ETAPA: A amostra de algas verdes foi, inicialmente, colocada em presença de luz e ausência de CO2.
2a ETAPA: Em determinado instante, apagou-se a luz e, simultaneamente, adicionou-se CO2 marcado radioativa-
mente (14CO2) , que foi mantido em concentração constante até o final da experiência.

      O gráfico abaixo mostra um dos aspectos observados durante essa experiência.




       Com relação à velocidade de incorporação de 14C à glicose dessas algas, explique seu aumento no início da
2a etapa, bem como, seu posterior decréscimo.




                                                      4
BIOLOGIA (Grupos: A e B)
5a Questão: (1,0 ponto)
       Durante o processo de metamorfose, ocorrem marcantes mudanças no girino. No decorrer desse período
evolutivo, em que acaba tornando-se capaz de viver em terra, além das diferenças morfológicas, também se alteram
os produtos nitrogenados que excreta, conforme indicado no gráfico a seguir.

                                       Produtos nitrogenados excretados, a 25 oC, durante os vários
                                       estágios de desenvolvimento de girinos de Rana catesbeiana

                                                                                    I
                      (µg / g / dia)




                                                                                    II




Adaptado de FRIEDEN, Earl, LIPNER, Harry. Endocrinologia Bioquímica dos Vertebrados.Tradução por José Reinaldo
Magalhães e Maria Teresa Araújo Silva. São Paulo: Ed. Edgard Blücher Ltda. e Ed. da Universidade de São Paulo, 1975.

a) Identifique os produtos nitrogenados representados nas curvas indicadas por I e II.
b) Explique por que no decorrer do processo representado no gráfico ocorre mudança no perfil dos produtos
   nitrogenados excretados.



6a Questão: (1,0 ponto)
       Três amostras idênticas de células animais foram colocadas, cada uma, respectivamente, nas soluções X, Y
e Z cujas concentrações salinas são distintas. A variação do volume celular, acompanhada ao longo de certo tempo,
está representada no gráfico abaixo.




       Classifique, quanto à tonicidade, as soluções X, Y e Z. Justifique sua resposta.




                                                                5
BIOLOGIA (Grupos: A e B)
7a Questão: (1,5 ponto)
        Um pesquisador, a fim de estudar características do aparelho digestivo de um porco relacionadas à digestão
de amido, coletou amostras constituídas por volumes iguais de secreção do estômago, duodeno e cólon do animal.
Cada amostra foi colocada em um tubo. Esses três tubos           referidos por X, Y e Z, contendo, também, soluções de
amido em igual concentração e volume           foram incubados a 37 oC. Removeram-se volumes iguais da mistura de
cada tubo, respectivamente, no início da incubação (t = t0), em um segundo momento da incubação (t = t1) e ao
final da incubação (t = t 2). Nesses três instantes, as misturas retiradas foram coradas com uma solução de iodo que
dá cor azul na presença de amido e amarela em sua ausência.
        O quadro informa a coloração apresentada pelas misturas, após serem coradas, nos três instantes menciona-
dos.




                               (* representa a intensidade da cor azul)

a) Identifique a porção do tubo digestivo de onde provém a secreção colocada no tubo Z. Justifique sua resposta.
b) Determine a cor que seria observada no tubo Z ao final dessa experiência, caso a secreção nele contida fosse
   aquecida a 100 oC antes do início da incubação. Justifique sua resposta.



8a Questão: (1,0 ponto)
       Um geneticista, adotando o mesmo critério utilizado para a montagem de cariótipo da espécie humana,
montou o cariótipo de certa espécie animal desconhecida, conseguindo formar dez pares de cromossomos, restan-
do, além desses, dois cromossomos de tamanhos distintos.
       Considere o padrão de determinação de sexo, nessa espécie desconhecida, igual ao do humano e determine:

a) quantos cromossomos existem, respectivamente, nos óvulos, nos espermatozóides e nas células musculares
   dessa espécie animal;
b) o sexo a que pertence o animal da espécie em questão, justificando sua resposta.




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  • 1. BIOLOGIA (Grupos: A e B) 1a Questão: (1,5 ponto) Dados obtidos em expedições científicas que fizeram um levantamento da fauna e flora oceânicas desde o litoral até as regiões abissais permitiram estimar a densidade da população de vários seres marinhos, em função da profundidade média em que foram coletados. Alguns dos gráficos seguintes foram elaborados a partir de informações obtidas nessas expedições. Dentre esses gráficos, identifique o mais compatível, respectivamente, com a distribuição populacional de: a) peixes em geral; b) fitoplâncton. Justifique sua resposta. 2a Questão: (1,5 ponto) O esquema abaixo representa a participação de organelas no transporte de proteínas de uma célula eucariótica. a) Nomeie as estruturas indicadas, respectivamente, pelos números 1, 2, 3, 4, e 5, identificando as organelas envolvidas na síntese de enzimas lisossomais. b) Cite uma função de cada uma das estruturas 1, 2 e 5. 3
  • 2. BIOLOGIA (Grupos: A e B) 3a Questão: (1,0 ponto) As células-tronco humanas podem ser obtidas e colocadas em meios de cultura adequados para se diferenciarem em células formadoras de tecidos especializados. Adaptado de Ciência e Vida, O Globo, 10/07/01 Cientistas acreditam que dentro de alguns anos poderão produzir células suficientes para tratar pacientes com doenças graves no coração, no fígado ou nos pulmões. a) Qual a fase, durante a formação do embrião, em que se pode obter o maior número de células-tronco? Justi- fique sua resposta. b) A partir de células-tronco, que folhetos devem ser produzidos para originar células da musculatura cardíaca e células hepáticas? 4a Questão: (1,5 ponto) Certa experiência realizada em duas etapas consecutivas com uma amostra de algas verdes em um meio de cultivo aquoso está relatada a seguir. 1a ETAPA: A amostra de algas verdes foi, inicialmente, colocada em presença de luz e ausência de CO2. 2a ETAPA: Em determinado instante, apagou-se a luz e, simultaneamente, adicionou-se CO2 marcado radioativa- mente (14CO2) , que foi mantido em concentração constante até o final da experiência. O gráfico abaixo mostra um dos aspectos observados durante essa experiência. Com relação à velocidade de incorporação de 14C à glicose dessas algas, explique seu aumento no início da 2a etapa, bem como, seu posterior decréscimo. 4
  • 3. BIOLOGIA (Grupos: A e B) 5a Questão: (1,0 ponto) Durante o processo de metamorfose, ocorrem marcantes mudanças no girino. No decorrer desse período evolutivo, em que acaba tornando-se capaz de viver em terra, além das diferenças morfológicas, também se alteram os produtos nitrogenados que excreta, conforme indicado no gráfico a seguir. Produtos nitrogenados excretados, a 25 oC, durante os vários estágios de desenvolvimento de girinos de Rana catesbeiana I (µg / g / dia) II Adaptado de FRIEDEN, Earl, LIPNER, Harry. Endocrinologia Bioquímica dos Vertebrados.Tradução por José Reinaldo Magalhães e Maria Teresa Araújo Silva. São Paulo: Ed. Edgard Blücher Ltda. e Ed. da Universidade de São Paulo, 1975. a) Identifique os produtos nitrogenados representados nas curvas indicadas por I e II. b) Explique por que no decorrer do processo representado no gráfico ocorre mudança no perfil dos produtos nitrogenados excretados. 6a Questão: (1,0 ponto) Três amostras idênticas de células animais foram colocadas, cada uma, respectivamente, nas soluções X, Y e Z cujas concentrações salinas são distintas. A variação do volume celular, acompanhada ao longo de certo tempo, está representada no gráfico abaixo. Classifique, quanto à tonicidade, as soluções X, Y e Z. Justifique sua resposta. 5
  • 4. BIOLOGIA (Grupos: A e B) 7a Questão: (1,5 ponto) Um pesquisador, a fim de estudar características do aparelho digestivo de um porco relacionadas à digestão de amido, coletou amostras constituídas por volumes iguais de secreção do estômago, duodeno e cólon do animal. Cada amostra foi colocada em um tubo. Esses três tubos referidos por X, Y e Z, contendo, também, soluções de amido em igual concentração e volume foram incubados a 37 oC. Removeram-se volumes iguais da mistura de cada tubo, respectivamente, no início da incubação (t = t0), em um segundo momento da incubação (t = t1) e ao final da incubação (t = t 2). Nesses três instantes, as misturas retiradas foram coradas com uma solução de iodo que dá cor azul na presença de amido e amarela em sua ausência. O quadro informa a coloração apresentada pelas misturas, após serem coradas, nos três instantes menciona- dos. (* representa a intensidade da cor azul) a) Identifique a porção do tubo digestivo de onde provém a secreção colocada no tubo Z. Justifique sua resposta. b) Determine a cor que seria observada no tubo Z ao final dessa experiência, caso a secreção nele contida fosse aquecida a 100 oC antes do início da incubação. Justifique sua resposta. 8a Questão: (1,0 ponto) Um geneticista, adotando o mesmo critério utilizado para a montagem de cariótipo da espécie humana, montou o cariótipo de certa espécie animal desconhecida, conseguindo formar dez pares de cromossomos, restan- do, além desses, dois cromossomos de tamanhos distintos. Considere o padrão de determinação de sexo, nessa espécie desconhecida, igual ao do humano e determine: a) quantos cromossomos existem, respectivamente, nos óvulos, nos espermatozóides e nas células musculares dessa espécie animal; b) o sexo a que pertence o animal da espécie em questão, justificando sua resposta. 6