SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 18
APRESENTAÇÃO DO 1º ENCONTRO DO
              CURSO:
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO
     E APRENDENDO COM AS TIC




   “As tecnologias são importantes,
  mas apenas se soubermos utilizá-las.
  E saber utilizá-las não é apenas um
  problema técnico”
                         DOWBOR, L 2001.
PERFIL DO
             CURSISTA
     Os participantes do curso são professores
e gestores escolares dos sistemas públicos de
ensino    que    estiveram     suas    escolas
contempladas com laboratórios de informática.
PROPOSTA CURRICULAR
       A concepção de formação do ProInfo Integrado tem como base as
noções de subjetividade - isto é, o protagonismo do aluno e do professor na
ação pedagógica - e de epistemologia da prática, ou seja, o conjunto de
saberes utilizados pelos profissionais   da educação em seu espaço de
trabalho cotidiano, para o desempenho de todas as suas tarefas. Assim, o
Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
desenvolve-se com base na articulação entre, por um lado, a prática
pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola, dos cursistas
e dos formadores, bem como a reflexão sobre a prática; e, por outro, as
contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do currículo nas
distintas áreas de conhecimento.
PERFIL ESPERADO AO TÉRMINO
           DO CURSO

     Nessa perspectiva, esperamos, primeiramente,
que o profissional formado no Curso Tecnologias na
Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
(100h)    seja capaz de perceber o papel das
tecnologias de informação e comunicação nos
setores da cultura contemporânea e de situar sua
importância para a educação, nos dias de hoje.
DICAS
IMPORTANTES
NOSSOS CONTATOS
TUTOR / CURSISTAS
CONHECENDO A
  UNIDADE 1
UNIDADE 1 - TECNOLOGIA NA
   SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
                                           OBJETIVOS
 Identificar os fundamentos e pressupostos da proposta pedagógica do
curso.
 Reconhecer o papel da escola e a importância da sua postura na
sociedade da tecnologia e do conhecimento.
 Repensar novas formas de ensinar e de aprender.
 Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no uso das
diferentes tecnologias.
 Produzir relatos e textos opinativos, com argumentos.
 Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa e de estudo
usando recursos computacionais.
PROFESSORAS FORMADORAS

            DO NTE


 ANA MARIA – anamariadis@yahoo.com.br

  JOSEMILIA – josemilia17@yahoo.com.br



          DRE / ARRAIAS

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Escola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresEscola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresFernando Albuquerque Costa
 
Ativ10 apresentacao maria-georgina
Ativ10 apresentacao maria-georginaAtiv10 apresentacao maria-georgina
Ativ10 apresentacao maria-georginageorginamacedo
 
ApresentaçãO Curso100h
ApresentaçãO Curso100hApresentaçãO Curso100h
ApresentaçãO Curso100hRosecler
 
Leonardomacenaativ.3.5
Leonardomacenaativ.3.5Leonardomacenaativ.3.5
Leonardomacenaativ.3.5Leo Macena
 
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação marta de campos ...
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação   marta de campos ...Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação   marta de campos ...
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação marta de campos ...ACORN-REDECOM
 
A utilização das TIC em contexto educativo.
A utilização das TIC em contexto educativo. A utilização das TIC em contexto educativo.
A utilização das TIC em contexto educativo. Fernando Albuquerque Costa
 
Aprender Digital: Metodologia de investigação
Aprender Digital: Metodologia de investigação Aprender Digital: Metodologia de investigação
Aprender Digital: Metodologia de investigação Fernando Albuquerque Costa
 
Apresentação proinfo
Apresentação proinfoApresentação proinfo
Apresentação proinfomaglomaria
 
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-EscolarContributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-EscolarElisabete Cruz
 
Relatório mod.1 florbela ribeiro_ictic
Relatório mod.1 florbela ribeiro_icticRelatório mod.1 florbela ribeiro_ictic
Relatório mod.1 florbela ribeiro_icticflorbelaribeiro
 
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100helainepi
 

Mais procurados (16)

Projeto escola digital e transformação
Projeto escola digital e transformaçãoProjeto escola digital e transformação
Projeto escola digital e transformação
 
Ati1 4 eli
Ati1 4 eliAti1 4 eli
Ati1 4 eli
 
Escola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadoresEscola Digital: expectativas de professores e educadores
Escola Digital: expectativas de professores e educadores
 
Ativ10 apresentacao maria-georgina
Ativ10 apresentacao maria-georginaAtiv10 apresentacao maria-georgina
Ativ10 apresentacao maria-georgina
 
ApresentaçãO Curso100h
ApresentaçãO Curso100hApresentaçãO Curso100h
ApresentaçãO Curso100h
 
Eliane
ElianeEliane
Eliane
 
Leonardomacenaativ.3.5
Leonardomacenaativ.3.5Leonardomacenaativ.3.5
Leonardomacenaativ.3.5
 
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação marta de campos ...
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação   marta de campos ...Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação   marta de campos ...
Tecnologia de informação e comunicação aplicada à educação marta de campos ...
 
A utilização das TIC em contexto educativo.
A utilização das TIC em contexto educativo. A utilização das TIC em contexto educativo.
A utilização das TIC em contexto educativo.
 
Aprender Digital: Metodologia de investigação
Aprender Digital: Metodologia de investigação Aprender Digital: Metodologia de investigação
Aprender Digital: Metodologia de investigação
 
Prinfo integrado
Prinfo integradoPrinfo integrado
Prinfo integrado
 
Apresentação proinfo
Apresentação proinfoApresentação proinfo
Apresentação proinfo
 
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-EscolarContributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
Contributos para a integração das TIC na Educação Pré-Escolar
 
Relatório mod.1 florbela ribeiro_ictic
Relatório mod.1 florbela ribeiro_icticRelatório mod.1 florbela ribeiro_ictic
Relatório mod.1 florbela ribeiro_ictic
 
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h
/Home/Professor/Desktop/Palestra 2010/ Proinfo 100h
 
Painel uft auta f-costa
Painel   uft  auta f-costaPainel   uft  auta f-costa
Painel uft auta f-costa
 

Destaque

2º encontro presencial
2º encontro presencial2º encontro presencial
2º encontro presencialanamariadis
 
Apresentação Palmas
Apresentação   PalmasApresentação   Palmas
Apresentação Palmasanamariadis
 
Apresentação sge
Apresentação sgeApresentação sge
Apresentação sgeanamariadis
 
Gerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetosGerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetosJúnior Rodrigues
 
Trabalhar com projetos em sala de aula
Trabalhar com projetos em sala de aulaTrabalhar com projetos em sala de aula
Trabalhar com projetos em sala de aulaGreisomar
 

Destaque (7)

2º encontro presencial
2º encontro presencial2º encontro presencial
2º encontro presencial
 
Apresentação Palmas
Apresentação   PalmasApresentação   Palmas
Apresentação Palmas
 
Poster tcc
Poster tccPoster tcc
Poster tcc
 
Apresentação sge
Apresentação sgeApresentação sge
Apresentação sge
 
Sol e lua[1]
Sol e lua[1]Sol e lua[1]
Sol e lua[1]
 
Gerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetosGerenciamento de integração de projetos
Gerenciamento de integração de projetos
 
Trabalhar com projetos em sala de aula
Trabalhar com projetos em sala de aulaTrabalhar com projetos em sala de aula
Trabalhar com projetos em sala de aula
 

Semelhante a Ensinando e aprendendo com TIC

As tecnologias no cotidiano escolar possibilidades de __articular o trabalh...
As tecnologias no cotidiano   escolar possibilidades de __articular o trabalh...As tecnologias no cotidiano   escolar possibilidades de __articular o trabalh...
As tecnologias no cotidiano escolar possibilidades de __articular o trabalh...Mayke Machado
 
Três de Maio - Mercia Maria Vogel
Três de Maio - Mercia Maria VogelTrês de Maio - Mercia Maria Vogel
Três de Maio - Mercia Maria VogelCursoTICs
 
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)William Santana
 
A Utilização das TIC na Sala de Aula
A Utilização das TIC na Sala de AulaA Utilização das TIC na Sala de Aula
A Utilização das TIC na Sala de AulaMorgana Lacerda
 
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)Laura Albino da Silva
 
Apresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoApresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoDiran Araújo
 
Tcc nadiane momo_versão final
Tcc nadiane momo_versão finalTcc nadiane momo_versão final
Tcc nadiane momo_versão finalNadiane Momo
 
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarEducacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarGlaucia Brito
 
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...Jéssica Rodrigues'
 
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptxTrabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptxDanieleSilvaRamos1
 
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptxTrabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptxDanieleSilvaRamos1
 
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes Romeiro
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes RomeiroSantana do Livramento - Ana Gládis Fernandes Romeiro
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes RomeiroCursoTICs
 
A inserção das ti cs no ensino fundamental limites e
A inserção das ti cs no ensino fundamental   limites eA inserção das ti cs no ensino fundamental   limites e
A inserção das ti cs no ensino fundamental limites etarlison00
 

Semelhante a Ensinando e aprendendo com TIC (20)

Unidade 2 educação e tecnologias
Unidade 2 educação e tecnologiasUnidade 2 educação e tecnologias
Unidade 2 educação e tecnologias
 
As tecnologias no cotidiano escolar possibilidades de __articular o trabalh...
As tecnologias no cotidiano   escolar possibilidades de __articular o trabalh...As tecnologias no cotidiano   escolar possibilidades de __articular o trabalh...
As tecnologias no cotidiano escolar possibilidades de __articular o trabalh...
 
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológicoEducação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
Educação matemática: desafios e perspectivas num mundo tecnológico
 
Três de Maio - Mercia Maria Vogel
Três de Maio - Mercia Maria VogelTrês de Maio - Mercia Maria Vogel
Três de Maio - Mercia Maria Vogel
 
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
 
Comunicação na educação
Comunicação na educaçãoComunicação na educação
Comunicação na educação
 
A Utilização das TIC na Sala de Aula
A Utilização das TIC na Sala de AulaA Utilização das TIC na Sala de Aula
A Utilização das TIC na Sala de Aula
 
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
Tics investigativas-110204174633-phpapp01 (1)
 
Apresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na EducaçãoApresentação do curso TIC na Educação
Apresentação do curso TIC na Educação
 
Tcc nadiane momo_versão final
Tcc nadiane momo_versão finalTcc nadiane momo_versão final
Tcc nadiane momo_versão final
 
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensarEducacao e novas_tecnologias_um repensar
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
 
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...
Prescepção do professor acerca do uso das mídias e da tecnologia na prática p...
 
Eliane
ElianeEliane
Eliane
 
Eliane
ElianeEliane
Eliane
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Seminario
SeminarioSeminario
Seminario
 
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptxTrabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides.pptx
 
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptxTrabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptx
Trabalho de Tecnologia da Educação - UAA - Slides 2.pptx
 
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes Romeiro
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes RomeiroSantana do Livramento - Ana Gládis Fernandes Romeiro
Santana do Livramento - Ana Gládis Fernandes Romeiro
 
A inserção das ti cs no ensino fundamental limites e
A inserção das ti cs no ensino fundamental   limites eA inserção das ti cs no ensino fundamental   limites e
A inserção das ti cs no ensino fundamental limites e
 

Mais de anamariadis

Pôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasPôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasanamariadis
 
Pôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasPôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasanamariadis
 
Poster ana maria mídias
Poster ana maria   mídiasPoster ana maria   mídias
Poster ana maria mídiasanamariadis
 
Poster ana maria mídias
Poster ana maria   mídiasPoster ana maria   mídias
Poster ana maria mídiasanamariadis
 
Modelo poster final
Modelo poster finalModelo poster final
Modelo poster finalanamariadis
 
Oficina mapa conceitual
Oficina   mapa conceitualOficina   mapa conceitual
Oficina mapa conceitualanamariadis
 
III encontro presencial
III encontro presencialIII encontro presencial
III encontro presencialanamariadis
 
Apresentação presencial
Apresentação   presencialApresentação   presencial
Apresentação presencialanamariadis
 
Capacitação 100 hs
Capacitação   100 hsCapacitação   100 hs
Capacitação 100 hsanamariadis
 

Mais de anamariadis (10)

Pôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasPôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midias
 
Pôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midiasPôster ana-maria-midias
Pôster ana-maria-midias
 
Poster ana maria mídias
Poster ana maria   mídiasPoster ana maria   mídias
Poster ana maria mídias
 
Poster ana maria mídias
Poster ana maria   mídiasPoster ana maria   mídias
Poster ana maria mídias
 
Modelo poster final
Modelo poster finalModelo poster final
Modelo poster final
 
Oficina mapa conceitual
Oficina   mapa conceitualOficina   mapa conceitual
Oficina mapa conceitual
 
III encontro presencial
III encontro presencialIII encontro presencial
III encontro presencial
 
Apresentação presencial
Apresentação   presencialApresentação   presencial
Apresentação presencial
 
Capacitação 100 hs
Capacitação   100 hsCapacitação   100 hs
Capacitação 100 hs
 
Pedacito(som)
Pedacito(som)Pedacito(som)
Pedacito(som)
 

Ensinando e aprendendo com TIC

  • 1. APRESENTAÇÃO DO 1º ENCONTRO DO CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC “As tecnologias são importantes, mas apenas se soubermos utilizá-las. E saber utilizá-las não é apenas um problema técnico” DOWBOR, L 2001.
  • 2.
  • 3. PERFIL DO CURSISTA Os participantes do curso são professores e gestores escolares dos sistemas públicos de ensino que estiveram suas escolas contempladas com laboratórios de informática.
  • 4.
  • 5.
  • 6. PROPOSTA CURRICULAR A concepção de formação do ProInfo Integrado tem como base as noções de subjetividade - isto é, o protagonismo do aluno e do professor na ação pedagógica - e de epistemologia da prática, ou seja, o conjunto de saberes utilizados pelos profissionais da educação em seu espaço de trabalho cotidiano, para o desempenho de todas as suas tarefas. Assim, o Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC desenvolve-se com base na articulação entre, por um lado, a prática pedagógica com o uso de tecnologias, a realidade da escola, dos cursistas e dos formadores, bem como a reflexão sobre a prática; e, por outro, as contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do currículo nas distintas áreas de conhecimento.
  • 7.
  • 8. PERFIL ESPERADO AO TÉRMINO DO CURSO Nessa perspectiva, esperamos, primeiramente, que o profissional formado no Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) seja capaz de perceber o papel das tecnologias de informação e comunicação nos setores da cultura contemporânea e de situar sua importância para a educação, nos dias de hoje.
  • 9.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. CONHECENDO A UNIDADE 1
  • 16. UNIDADE 1 - TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA OBJETIVOS  Identificar os fundamentos e pressupostos da proposta pedagógica do curso.  Reconhecer o papel da escola e a importância da sua postura na sociedade da tecnologia e do conhecimento.  Repensar novas formas de ensinar e de aprender.  Identificar as implicações pedagógicas envolvidas no uso das diferentes tecnologias.  Produzir relatos e textos opinativos, com argumentos.  Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa e de estudo usando recursos computacionais.
  • 17.
  • 18. PROFESSORAS FORMADORAS DO NTE ANA MARIA – anamariadis@yahoo.com.br JOSEMILIA – josemilia17@yahoo.com.br DRE / ARRAIAS