Interação e Interatividade nas Tecnologias Educacionais Aline Rodrigues Totti
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Inter(atividade) ou Inter(ação) ? <ul><li>Interação – Homem x Homem </li></ul><ul><ul><li>Faz parte do processo ensino/apr...
A Interação e as Múltiplas Linguagens <ul><li>Textual </li></ul><ul><ul><li>Bate papo,fórum, comentários em blogs </li></u...
A Interação e as Múltiplas Linguagens <ul><li>Uma linguagem não exclui a outra </li></ul><ul><li>Diferenciam-se </li></ul>...
A Interação e as Múltiplas Inteligências <ul><li>Teoria as múltiplas inteligências – Gardner </li></ul><ul><ul><li>Ativada...
O Fluxo da Interação <ul><li>Comunicação  </li></ul><ul><ul><li>Um – todos  (receptores passivos) </li></ul></ul><ul><ul><...
Fechamento  <ul><li>Quanto maior a interatividade(participação) maior a possibilidade de interação(comunicação) </li></ul>...
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TECNOLOGIA E EDUCAÇÂO InteraçãO E Interatividade Nas Tecnologias Educacionais(atv9 valor9/nota9)

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TECNOLOGIA E EDUCAÇÂO InteraçãO E Interatividade Nas Tecnologias Educacionais(atv9 valor9/nota9)

  1. 1. Interação e Interatividade nas Tecnologias Educacionais Aline Rodrigues Totti
  2. 2. Inter(atividade) ou Inter(ação) ? <ul><li>Interatividade – Homem x Máquina </li></ul><ul><ul><li>Qual o grau de interatividade? </li></ul></ul>Chats, Fóruns, Blogs, conferências... CBT e WBT Processos internos Instrucional Dupla direção Unidirecional Construção de conhecimentos Transmissão de conhecimentos Intercâmbio Máquina de ensinar Interacionismo Empirista/tecnicista Adaptativos com o meio Não há modificação Participar Assistir
  3. 3. Inter(atividade) ou Inter(ação) ? <ul><li>Interação – Homem x Homem </li></ul><ul><ul><li>Faz parte do processo ensino/aprendizagem </li></ul></ul><ul><ul><li>Interação sujeito x objeto </li></ul></ul><ul><ul><li>Dupla direção da comunicação </li></ul></ul><ul><ul><li>A tecnologia é propiciadora dessa relação </li></ul></ul>
  4. 4. A Interação e as Múltiplas Linguagens <ul><li>Textual </li></ul><ul><ul><li>Bate papo,fórum, comentários em blogs </li></ul></ul><ul><li>Oral </li></ul><ul><ul><li>telefone, VOIP, arquivos de áudio </li></ul></ul><ul><li>Gestual/oral </li></ul><ul><ul><li>Vídeo conferências, Vídeo blogs </li></ul></ul><ul><li>Gestual virtual oral/textual </li></ul><ul><ul><li>Realidade virtual 2D ou 3D, Vídeo blogs com Avatares </li></ul></ul>
  5. 5. A Interação e as Múltiplas Linguagens <ul><li>Uma linguagem não exclui a outra </li></ul><ul><li>Diferenciam-se </li></ul><ul><ul><li>Pelo grau de interação </li></ul></ul><ul><ul><li>Pelos sentidos que mobilizam </li></ul></ul><ul><ul><li>Influência cognitiva </li></ul></ul>A 
  6. 6. A Interação e as Múltiplas Inteligências <ul><li>Teoria as múltiplas inteligências – Gardner </li></ul><ul><ul><li>Ativadas ou não </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura e oportunidades </li></ul></ul><ul><li>Diferentes estilos de aprendizagem – Felder </li></ul><ul><ul><li>Ativos x Reflexivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Racionais x Intuitivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Visuais x Verbais </li></ul></ul><ul><ul><li>Sequenciais x Globais </li></ul></ul>
  7. 7. O Fluxo da Interação <ul><li>Comunicação </li></ul><ul><ul><li>Um – todos (receptores passivos) </li></ul></ul><ul><ul><li>Todos – todos (receptores ativos) </li></ul></ul><ul><li>Aluno – Professor </li></ul><ul><ul><li>Circuito de mensagens </li></ul></ul><ul><ul><li>Feedback </li></ul></ul><ul><li>Aluno – Aluno </li></ul><ul><ul><li>Auto avaliação </li></ul></ul>
  8. 8. Fechamento <ul><li>Quanto maior a interatividade(participação) maior a possibilidade de interação(comunicação) </li></ul><ul><li>A tecnologia facilita a interação </li></ul><ul><li>A interação via tecnologia pode </li></ul><ul><ul><li>Se utilizar de Múltiplas linguagens </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser síncrona ou assíncrona </li></ul></ul><ul><ul><li>Favorecer/ativar diferentes tipos de inteligência </li></ul></ul><ul><ul><li>Atender a variados estilos de aprendizagem </li></ul></ul><ul><ul><li>Acontecer em diferentes fluxos e oferecer feedback </li></ul></ul>

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