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Desenvolvimento da área <ul><li>Ensino da gramática/abordagem behaviorista </li></ul><ul><li>Aventuras gráficas </li></ul>...
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Sugestões <ul><li>Mais coleta de dados </li></ul><ul><li>Mais sujeitos </li></ul><ul><li>Consultar pares </li></ul><ul><li...
Referências <ul><li>LEFFA, V. J. . A aprendizagem de línguas mediada por computador . In: Vilson J. Leffa. (Org.). Pesquis...
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Aprendizagem De Línguas Mediada Por Computador

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Aprendizagem De Línguas Mediada Por Computador

  1. 1. Aprendizagem de línguas mediada por computador Vilson J. Leffa Atividade realizada na disciplina: Ensino e aprendizagem de línguas mediado pelo computador. Pamela Oliveira Silvana Lima
  2. 2. <ul><li>Call – Computer Assisted Language Learning </li></ul><ul><li>Relação do computador às teorias de aprendizagem de línguas </li></ul><ul><li>Impacto do computador no processo de ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Instrumentos de mediação </li></ul>
  4. 4. Professor é insubstituível? <ul><li>Embora o processo de aprendizagem conte com diversos instrumentos que atuam como mediadores, a presença de um professor é essencial. Pois os instrumentos proporcionam informações, mas o docente transforma essas informações em conhecimento. </li></ul>
  5. 5. Desenvolvimento da área <ul><li>Ensino da gramática/abordagem behaviorista </li></ul><ul><li>Aventuras gráficas </li></ul><ul><li>Call integrativo </li></ul><ul><li>4 habilidades básicas da língua (ler, ouvir, falar e escrever) </li></ul><ul><li>Internet: uma necessidade de estar conectado </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Conteúdo líquido e volátil: o que é seu? O que é meu? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Gênero digital: concepção multimídia do texto </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Conhecimento em rede: coletivo sobre o individual, ou seja, o conhecimento individual de um sujeito não é tão rico quanto aquele construído interacionalmente. </li></ul>
  9. 9. Estudo de caso <ul><li>Uma das metodologias de estudar o Call </li></ul><ul><li>Pesquisa qualitativa </li></ul><ul><ul><ul><li>Investigação profunda e exaustiva (um participante ou pequeno grupo) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diversos instrumentos </li></ul></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>Positivismo x estudo de caso </li></ul><ul><ul><ul><li>o positivismo abalou o estudo de caso, pois valorizava a experimentação </li></ul></ul></ul><ul><li>● Estudo de caso como técnica de ensino </li></ul><ul><li>● Teoria fundamentada: metodologia indutiva </li></ul>
  11. 11. Tipos de estudo de caso <ul><li>Exploratório </li></ul><ul><li>Esplanatório </li></ul><ul><li>Descritivo </li></ul>
  12. 12. Delineamento <ul><li>Elaboração do protocolo ou projeto </li></ul><ul><li>Execução do estudo </li></ul><ul><li>Análise dos resultados </li></ul><ul><li>Elaboração das conclusões </li></ul>
  13. 13. Críticas <ul><li>Subjetividade </li></ul><ul><li>Dificuldade de generalização </li></ul><ul><li>Alto investimento do pesquisador </li></ul>
  14. 14. Sugestões <ul><li>Mais coleta de dados </li></ul><ul><li>Mais sujeitos </li></ul><ul><li>Consultar pares </li></ul><ul><li>Triangulação </li></ul>
  15. 15. Referências <ul><li>LEFFA, V. J. . A aprendizagem de línguas mediada por computador . In: Vilson J. Leffa. (Org.). Pesquisa em lingüística Aplicada: temas e métodos. Pelotas: Educat, 2006, p. 11-36 disponível em   http://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/B_Leffa_CALL_HP.pdf </li></ul>

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