Este documento fornece estratégias para memorizar 10 verbos em inglês através de associações absurdas e irracionais. As palavras são associadas a objetos, situações e músicas de forma a facilitar a memorização, como associar "sweat" a usar vários suéteres e "buy" a uma namorada que gasta todo o dinheiro do parceiro. Exemplos de verbos ensinados incluem "sweat", "buy", "teach", "learn", "drive", "rest", "come", "feel", "find", e "

1. COMO MEMORIZAR
10 VERBOS
EM INGLÊS
Memoingles.com.br

2. LEMBREM-SE... QUANTO
MAIS ABSURDA E IRRACIONAL
FOR A ASSOCIAÇÃO MAIS
FÁCIL SERÁ PARA SEU
CEREBRO LEMBRAR DA
PALAVRA

3. Vamos começar com o verbo “SWEAT /swet/ suar” já que no Brasil é
verão quase o ano todo.
SWEAT
/swet/
SWEATER
/ˈswetər/
ASSOCIAÇÃO
SUAR = SWEAT /swet/
Essa palavra pode ser facilmente memorizada com a palavra
“SWEATER”. Imagine que você está usando vários “SWEATERS” em um
dia quente e com isso você “SWEAT /swet/ suar” sem parar.

4. Acredito que em todos os idiomas há palavras diferentes com a mesma
pronúncia. São os famosos HOMÔNIMOS. Um exemplo em português são
as palavras “concerto (sessão musical)” e “conserto (reparo)”
BUY /bai/ BYE /bai/
COMPRAR = BUY /bai/
ASSOCIAÇÃO
As palavras “BUY /bai/ comprar” e “BYE /bai/ adeus” têm a mesma
pronúncia.
BYE
Imagine que você tem uma namorada que só pensa em “BUY /bai/
comprar” no qual esta te levando a falência e nesse caso você tem que
falar “BYE /bai/” para ela porque você não aguenta mais.

5. Tem algumas palavras que são tão comum que todos conhecem e um
exemplo disso é a palavra “TEACHER /ˈti:tʃər/ professor”.
TEACHER
/ˈti:tʃər/
ENSINAR = TEACH /ti:tʃ/
Tanto o português quanto o inglês estão cheios de prefixos e sufixos.
Um sufixo muito comum é o “ER” que quando adicionada a um
verbo significa que é a pessoa que pratica a ação. Parecido com o
sufixo “DOR” em português.
RUN
CORRER
PLAY
JOGAR
SWIM
NADAR
TEACH
ENSINAR
+ ER
+ DOR
+ ER
+ DOR
+ ER
+ DOR
+ ER
+ DOR
RUNNER
CORREDOR
PLAYER
JOGADOR
SWIMMER
NADADOR
TEACHER
ENSINADOR (PROFESSOR)
Tire o “ER” da palavra e terá a ação “TEACH /ti:tʃ/ ensinar”.

6. Já que aprendemos a palavra “TEACH /ti:tʃ/ ensinar” vamos agora
aprender a palavra “LEARN /lə:rn/ aprender”.
LERLEARN
/lɜ:rn/
APRENDER = LEARN /lə:rn/
ASSOCIAÇÃO
A palavra “LER” é parecida e pode ser facilmente relacionada com
“LEARN /lə:rn/ aprender”.
Imagine que tudo que você “LER” entra na sua cabeça e você
“LEARN /lə:rn/ aprende”.

7. Essa é uma outra associação fácil de fazer devido a duas palavras que
que adotamos do inglês.
DRIVE-IN
/ˈdraɪv ɪn/
DRIVE
/draiv/
DIRIJIR = DRIVE /draiv/
DRIVE-THROUGH
/ˈdraɪv θru:/
“DRIVE-IN” é um serviço no qual você não sai do carro.
Exemplo um cinema “DRIVE-IN /draɪv in/”
“DRIVE-THROUGHT” é um serviço parecido no qual você dirige através
de um lugar sem sair do carro.
Exemplo um restaurante “DRIVE-THROUGH /draɪv θru:/”.

8. “REST /rest/” é uma palavra que tem dois significados que são
“RESTO” e “DESCANSAR”.
REST /rest/
DESCANSAR = REST /rest/
WE REST IN THE REST OF THE DAY
NÓS DESCANSAMOS NO RESTO DO DIA
“REST /rest/ DESCANSAR” é bem parecido com a palavra “RESTO”.
A vida se resume em trabalhar, estudar e no final do dia nós “REST
/rest/ DESCANSAMOS”. Podemos usar uma frase usando os dois
significados da palavra. “WE REST IN THE REST OF THE DAY”.

9. Também podemos associar a palavra “REST /rest/ descansar” com
“RELAX /riˈlæks/ no qual ambas são sinónimos.
REST /rest/
REST
/rest/
RELAX
/riˈlæks/
DESCANSAR = REST /rest/
Quando “DESCANSAMOS” nós também “RELAXAMOS” e quando
“RELAXAMOS” também “DESCANSAMOS”.

10. Para a palavra “COME /kʌm/ (vir)” temos duas associações.
Por ser uma palavra monossílaba, podemos associar com a palavra
“CÃO”.
COME
/kʌm/
Imagine que você está chamando seu “CÃO” para “COME /kʌm/ (vir)”.
CÃO ASSOCIAÇÃO
VIR = COME /kʌm/

11. Outra associação é com a palavra “CAMA”. Imagine que você esta
muito cansado e sua “CAMA” está literalmente te chamando para
“COME /kʌm/ (vir)” para a “CAMA”.
Ou imagine o amor da sua vida na sua “CAMA” e te chamando para
“COME /kʌm/ (vir)” para a “CAMA” que ela está.
COME
/kʌm/ ASSOCIAÇÃO 2ASSOCIAÇÃO 1
VIR = COME /kʌm/

12. Por o verbo “FEEL /fi:l/ (sentir)” não ser uma ação, fica um pouco mais
difícil fazer uma associação.
FEEL
/fi:l/
SENTIR = FEEL /fi:l/
ASSOCIAÇÃO
Você pode recorrer a uma música que já foi muito famosa no qual o
refrão principal é “I FEEL GOOD” (ME SINTO BEM) do James Brown.
Imagine que você “FEEL GOOD” quando ouve essa música.
I feel
good

13. No entanto se essa música não é do seu tempo você pode associar com
outras duas palavras “FILA” e “FILTRO” que farão você lembrar de
“FEEL /fi:l/ (sentir)”
ASSOCIAÇÃO
Imagine que você está em uma “FILA” no qual todos “FEEL /fi:l/
(sentem)” mal. Porém você tem um campo com “FILTROS” que só
deixam as energias boas que as pessoas “FEEL /fi:l/ (sentem)” entrar no
campo através do “FILTRO”.
FILTRO
FEEL
/fi:l/
FILA
SENTIR = FEEL /fi:l/

14. FIND
/faind/
ENCONTRAR = FIND /faind/
Imagine que quando você esta tentando “FIND /faind/ (achar, encontrar)”
alguma coisa, uma “FAIXA” aparece mostrando onde o objeto está.
FAIXA ASSOCIAÇÃO
A palavra “FIND /faind/ (achar, encontrar)” pode ser associada com “FAIXA”.
Ou imagine várias “FAIXAS” pela casa escrito “FIND /faind/ (achar, encontrar)”
mostrando onde estão os principais objetos que costumamos perder (carteira,
chave, celular).

15. FIND
/faind/
ENCONTRAR = FIND /faind/
A palavra “FIND /faind/ (achar, encontrar)” também pode ser associada com
outra palavra em inglês “FINALLY/ˈfainəli/ (finalmente)”.
Imagine que você esta desesperadamente procurando sua carteira e quando
você “FIND /faind/ (acha, encontra)” você grita bem alto “FINALLY/ˈfainəli/
(finalmente)”.
ASSOCIAÇÃO
FINALLY
/ˈfainəli/
A palavra “FINALLY/ˈfainəli/ (finalmente)” fará você lembrar de “FIND /faind/
(acha, encontra)”.

16. LOSE
/lu:z/
PERDER = LOSE /lu:z/
Se aprendemos a palavra “FIND /faind/ (achar, encontrar)” vamos nos esforçar
para aprender o oposto no qual é “LOSE /lu:z/ (perder)”.
Imagine que você não pagou a conta da “LUZ” e estão diminuindo a intensidade
aos poucos. Todo dia você “LOSE /lu:z/ (perde)” mais “LUZ”.
ASSOCIAÇÃOLUZ
A palavra “LUZ” fará você lembrar da palavra “LOSE /lu:z/ (perder)”.
Porém “LOSE” é pronunciado com um “U” mais longo e com som de “Z” no final
e não com “S” como em “LUZ”.

17. Se quiser saber mais sobre
os símbolos fonéticos “ʊ” e
“u:” assista esse vídeo para
saber como é pronunciado.
Símbolos fonéticos - ʊ vs u:
https://www.youtube.com/watch?v=qkOEBAGdOX0

18. Agora vamos ver o quanto você conseguiu
memorizar.
Primeiramente tenha um intervalo de 10
minutos antes de ir para o próximo slide.
• Vá ao banheiro;
• Beba um copo de água;
• Assalte a geladeira;
• Leia um artigo no jornal;

19. Tente lembrar dos 10 verbos.
Se esforce para lembrar. Esse
esforço vai deixar seu cérebro mais
afiado e cada vez mais rápido para
lembrar das palavras.

20. Suar
Comprar
Ensinar
Aprender Achar
Descansar
Vir
Sentir
PerderDirigir
TENTE LEMBRAR DOS 10 VERBOS
Para saber das associações:
www.memoingles.com.br/como-memorizar-10-verbos-em-ingles

21. Tente lembrar
novamente.
Na próxima slide
será mostrado as
associações.

22. Suar
Comprar
Ensinar
Aprender Achar
Descansar
Vir
Sentir
PerderDirigir
BYE
WE ___ IN THE ___ OF THE DAY
TENTE LEMBRAR DOS 10 VERBOS
Para saber das associações:
www.memoingles.com.br/como-memorizar-10-verbos-em-ingles

23. Suar
Comprar
Ensinar
Aprender Achar
Descansar
Vir
Sentir
PerderDirigir
BYE
WE ___ IN THE ___ OF THE DAY
Sweat
/swet/
Buy
/bai/
Teach
/tiːtʃ/
Learn
/lə:rn/
Drive
/draiv/
Rest
/rest/
Come
/kʌm/
Feel
/fi:l/
Find
/faind/
Lose
/lu:z/
MEMORIZE OS 10 VERBOS
Para saber das associações:
www.memoingles.com.br/como-memorizar-10-verbos-em-ingles

24. A maioria conseguem
lembrar de 6 a 8 palavras.
Se você conseguiu lembrar
de todas esta de parabéns.