2º Ano B – Escola Classe 111 Sul
Justificativa:      A proposta é propiciar aos alunos umavisão diferenciada dos animais, mostrar queeles não estão no mund...
Análise e construção de gráficos
Objetivo geral:   Sensibilizar as crianças para que sejamformadores de opinião em relação ao direito aliberdade que têm to...
Objetivos específicos:•Analisar a realidade dos animais aprisionados em zoológicos.•Concluir que o comportamento de animai...
Analisando a realidade dos animais aprisionados                em zoológicos.
•Reconhecer que os zoos devem continuar servindo apenas de abrigo para animaisselvagens apreendidos por tráfico ilícito ou...
Identificação de Biomas como habitats         dos animais libertados
Metodologia:        Apresentação de documentários, filmes, vídeos,revistas, livros, imagens, debates, dramatizações, confe...
Textos coletivos
Propaganda
Ortografia e gramática
Para conhecer mais:escolaclasse111sul.blogspot.com
Ec 111 sul projeto soltando os bichos
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Ec 111 sul projeto soltando os bichos

1.132 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.132
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ec 111 sul projeto soltando os bichos

  1. 1. 2º Ano B – Escola Classe 111 Sul
  2. 2. Justificativa: A proposta é propiciar aos alunos umavisão diferenciada dos animais, mostrar queeles não estão no mundo para servir aoshomens, mas que têm seus própriosinteresses, que são seres sencientes (têmsensações como frio, sede, dor; e tambémsentimentos, medo, alegria, tristeza,saudade...). Contribuir para a conscientização daimportância da preservação das espécies emseu habitat.
  3. 3. Análise e construção de gráficos
  4. 4. Objetivo geral: Sensibilizar as crianças para que sejamformadores de opinião em relação ao direito aliberdade que têm todos os seres vivos. Desenvolver as habilidades previstas emconjunto com conteúdos: realizar o estudo dagramática, ortografia, estruturação ecompreensão textual, raciocínio lógico-matemático, a partir de leitura, análise einterpretação de textos escritos, imagens,vídeos, filmes, excursões e outros recursos.
  5. 5. Objetivos específicos:•Analisar a realidade dos animais aprisionados em zoológicos.•Concluir que o comportamento de animais em cativeiro não é o mesmo que oanimal apresentaria no seu meio natural, privado da convivência com seusiguais e de todas as interações que lhe são possíveis em seu meio natural.•Perceber que o zoológico reduz a selva, a savana, enfim a natureza , a algunsmetros.•Perceber que os recursos aplicados em zoológicos, seriam melhor aplicados napreservação do habitat dessas espécies.•Reconhecer que o local adequado para os programas de conservação devemser as regiões a que os animais pertencem naturalmente e não a milhares dequilômetros de distância, longe da selva, da floresta, do deserto, dasmontanhas, dos oceanos, num ambiente e clima completamente diferentes.• Conscientizar-se que não há fundamentos para justificar os zoos como localde entretenimento, pois para os animais é a sentença de uma vidade sofrimento e privação. Continuar a visitar zoológicos, é dizer sim a todaesta crueldade, e condenar a uma morte lenta e dolorosa seres inocentes.•Perceber que não é normal e divertido tirar a dignidade de outro ser paraproveito próprio. Que é infinitamente melhor que jaulas, aquários, terráriosestejam para sempre, vazios.
  6. 6. Analisando a realidade dos animais aprisionados em zoológicos.
  7. 7. •Reconhecer que os zoos devem continuar servindo apenas de abrigo para animaisselvagens apreendidos por tráfico ilícito ou maus-tratos, apenas para receberemcuidados especiais até terem condições de retornar à natureza. Que não devem serlocais de entretenimento e nem de lucro.•Identificar que em vídeos, os animais são filmados livres em seu habitat natural, comseu bando e rotina natural. Neles sim, é visto uma situação real da natureza, e o maisimportante, livre de exploração e crueldade. E que indo a áreas de mata preservadavocê poderá ver livremente macacos, aves, peixes, etc.•Entender que ações humanas podem afetar os animais e outros seres vivos e que, porcausa disso, nós temos o dever de lhes prestar cuidados.•Entender que frequentemente nos deparamos com dilemas morais e que as pessoastêm opiniões diferentes.•Adquirir habilidades para comunicação eficaz (para que possam explicar melhor suasideias e responsabilidades), demonstrando os níveis apropriados de cuidados eempatia.•Desenvolver atitudes de amabilidade, respeito, responsabilidade.•Sensibilizar para a percepção das diferenças entre os animais criados em cativeiro eos que vivem em seu habitat selvagem.•Perceber que os animais não existem para divertimento humano.•Perceber que a destruição do meio ambiente acarreta destruição dos habitats e dosanimais que ali vivem.•Despertar o interesse pela participação em campanhas em defesa desses direitos.
  8. 8. Identificação de Biomas como habitats dos animais libertados
  9. 9. Metodologia: Apresentação de documentários, filmes, vídeos,revistas, livros, imagens, debates, dramatizações, confecção decartazes, ilustrações, colagem e pintura, elaboração dequestões, além de produção de textos individuais e coletivos apartir de leitura de textos motivacionais. Serão realizadas atividades que promovam o descritonos objetivos específicos: leitura de textos individuais oucoletivos, apresentação de dramatizações, teatro de fantoches,leitura de notícias relacionadas ao tema para debate, paródiasde músicas, apresentação de documentários, filmes e vídeos,leitura de livros infantis, apresentação de murais e cartazes,vivências, palestras, montagem de zoo em sala para que poucoa pouco esses animais sejam libertados em seus habitats esejam estudadas suas características.
  10. 10. Textos coletivos
  11. 11. Propaganda
  12. 12. Ortografia e gramática
  13. 13. Para conhecer mais:escolaclasse111sul.blogspot.com

×