Áreas da Biologia Caracteristica gerais dos seres vivos Método Científico

1. INTRODUÇÃO A
BIOLOGIA
PROFESSORA SUÉLLEN BARBOSA
2023

2. AULA 01- CONCEITOS BÁSICOS DE BIOLOGIA
• ABRAM SEUS CADERNOS
• COLOQUEM O NOME DA DISCIPLINA
• NOME DA PROFESSORA: SUÉLLEN
• COPIEM AS INFORMAÇOES IMPORTANTES

3. INTRODUÇÃO A BIOLOGIA
• Biologia é a ciência que estuda a vida, a interação dos seres vivos entre si e
com o meio ambiente.
• Estuda o funcionamento dos organismos, como eles se desenvolvem, seu
metabolismo.
• A evolução e o surgimento da vida também objetos de estudo da Biologia.

4. SIGNIFICADO
• O termo Biologia vem dos termos gregos bios, que significa vida, e logos, que
significa estudo. Desse modo, podemos dizer que o termo biologia significa
o estudo da vida.
• O que estuda?
• Como o próprio nome indica, a Biologia estuda a vida. Seu estudo engloba desde
organismos microscópicos até os maiores seres vivos do planeta, analisando-os
nos diferentes níveis. Na Biologia, o estudo dos seres vivos realiza-se desde
o nível molecular até as interações que ocorrem entre as diferentes espécies
do planeta.

5. ÁREAS
• Anatomia: tem como objeto de estudo a estrutura dos seres vivos.
• Bacteriologia: estudo das bactérias.
• Biofísica: enfoca os processos físicos que acontecem nos seres vivos.
• Biologia Molecular: tem como objeto de estudo as interações bioquímicas que ocorrem nas
células.
• Bioquímica: é responsável por estudar as reações químicas que ocorrem nos organismos vivos.
• Biotecnologia: estudo de técnicas de manipulação de seres vivos para benefício humano.
• Botânica: tem como objeto de estudo as plantas.
• Citologia: é relacionada com o estudo das células.

6. • Ecologia: é responsável por estudar a interação dos seres vivos entre si e com o meio ambiente em que vivem.
• Embriologia: estuda o desenvolvimento embrionário dos seres vivos.
• Evolução: preocupa-se em conhecer e compreender as mudanças que ocorrem nos seres vivos ao longo do
tempo.
• Ficologia: tem como objeto de estudo as algas.
• Fisiologia: estuda o funcionamento do corpo dos seres vivos.
• Genética: tem como objetivo estudar os mecanismos da hereditariedade.
• Histologia: estuda os tecidos.
• Imunologia: estuda o sistema imunológico.
• Micologia: estudos dos fungos.
• Microbiologia: estudo dos seres microscópicos (bactérias, protozoários etc).
• Morfologia: estudo da forma das estruturas que compões um organismo.
• ParasItologia: estudo das relações entre parasitas e hospedeiros e suas consequências.
• Taxionomia ou taxonomia: estudo responsável pela descrição, classificação, nomenclatura e identificação dos
seres vivos.
• Virologia: estudo dos vírus.
• Zoologia: tem por objetivo estudar os animais.

22. AULA 2

23. MÉTODO CIENTÍFICO
• Para que um pesquisador consiga explicar um fenômeno ou a composição de um
material, por exemplo, ele deve utilizar o método científico.
• O método científico pode ser definido como um conjunto de procedimentos por
meio dos quais um cientista consegue propor um conjunto de explicações
para fenômenos, constituição e formação de materiais etc. De forma geral,
o método científico pode apresentar as seguintes etapas:

25. • 1. Para você, quais as principais características da Ciência?
• 2. Como seria a sociedade sem a Ciência?

29. 1º - OBSERVAÇÃO
É A ETAPA EM QUE O PESQUISADOR OBSERVA UMA
DETERMINADA MATÉRIA OU FENÔMENO.

30. 2º - ELABORAÇÃO DO PROBLEMA (FASE DO
QUESTIONAMENTO)
• Nessa etapa, o cientista ou pesquisador elabora perguntas sobre o fenômeno ou
material analisado, tais como:
• Por que esse fenômeno ocorre?
• Como esse fenômeno ocorre?
• Quais são os fatores que originaram esse fenômeno?
• Qual é a composição do material?
• Que substâncias formam esse material?
• Qual é a importância desse material?

31. 3º - HIPÓTESES
• É a etapa em que o pesquisador responde às perguntas feitas na etapa anterior.
Essas respostas podem ser pautadas em seu conhecimento prévio sobre materiais
ou fenômenos semelhantes.
• A elaboração das hipóteses deve ser feita com muita cautela porque é por meio
delas que a fase da experimentação será realizada, ou seja, elas serão o ponto de
partida da experimentação.

32. 4º - EXPERIMENTAÇÃO
NESSA ETAPA, EXPERIMENTOS E PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS SÃO REALIZADOS COM BASE NAS HIPÓTESES
LEVANTADAS. O OBJETIVO É ENCONTRAR A RESPOSTA PARA CADA UM DOS QUESTIONAMENTOS QUE FORAM
ELABORADOS.
CADA CIENTISTA DESENVOLVE ESSA ETAPA DE ACORDO COM OS CONHECIMENTOS QUE POSSUI E AS
PRÁTICAS QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA O ESCLARECIMENTO DE CADA HIPÓTESE.

33. 5º - ANÁLISE DOS RESULTADOS
• Após a fase da experimentação, o pesquisador analisa cada um dos resultados
para verificar se eles são suficientes para explicar cada um dos problemas
levantados e também se estão de acordo com as hipóteses.
• Caso os resultados não sejam satisfatórios, novas hipóteses podem ser levantadas
para que novas experimentações ocorram. Se os resultados da experimentação
forem satisfatórios, o cientista parte para a etapa da conclusão.

34. 6º - CONCLUSÃO
• A conclusão é a etapa em que o cientista verifica se os experimentos e pesquisas
realizados respondem aos questionamentos levantados e permitem que ele faça
afirmações acerca dos fenômenos ou materiais analisados.
• Todas as afirmações realizadas após a utilização do método científico são
chamadas de teorias. Quando diferentes hipóteses e experimentações são
realizadas e o resultado é sempre o mesmo, passamos a ter uma lei.

35. FINALIZANDO:
• O método científico não necessariamente deve apresentar as etapas descritas anteriormente. Um
cientista possui toda liberdade de lidar com o método científico da forma que lhe convém.
• Durante muitos anos, diversos estudiosos conduziram o método científico de formas diferentes,
fato esse que não prejudicou em nada a formulação das teorias e leis que conhecemos ou até
mesmo a forma de encarar o método científico. Alguns deles são:
• Isaac Newton
• Charles Darwin
• René Descartes
• John Dalton
• Ernest Rutherford
• Francis Bacon
• David Hume
• Karl Popper