Este documento apresenta o Plano Individual de Aprimoramento e Formação (PIAF) de Yara Bruno Furtado, professora de Química. O PIAF avalia suas competências e aponta áreas para desenvolvimento, como "Protagonismo Sênior" e "Relacionamento e Corresponsabilidade". O plano descreve objetos de estudo e ações para aprimorar essas competências, como assistir a filmes inspiradores e completar uma pós-graduação em psicopedagogia.

1. PIAF
PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO
NOME: Yara Bruno Furtado
FUNÇÃO/DISCIPLINA: Professora de: Química; Prática Científica de Química; Componente Curricular Água: solvente universal?;
Componente Tecnologia e Ambiente; Projeto de vida; Tecnologia; Eletiva.
NOME DO GESTOR/RESPONSÁVEL: Valquíria Fornarolli FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: CGPAC
DATA: 23/02/2023
AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS
PREMISSAS PONTUAÇÃO INDIQUE A PREMISSA A
SER DESENVOLVIDA
Protagonismo
3,5 x
Corresponsabilidade 3,5 x
Replicabilidade 3,6
Formação continuada 3,6
Excelência de gestão 4,0
Comentários gerais sobre minha atuação: Na avaliação de desempenho foi apontado que obtive sucesso
no que me dispôs a realizar no último ano. Agora com os novos desafios irei trabalhar a competência
“Protagonismo" com foco no protagonismo sênior a fim de melhorar minha atuação; com um foco em me
preparar para a aplicação dos itinerários formativos de ciências da natureza, de forma inclusiva, irei trabalhar
a premissa “corresponsabilidade”.

2. COMPETÊNCIA: Protagonismo Sênior
1º objeto de estudo: Assistir o filme UM SONHO POSSÍVEL
Detalhe das ações
(indicar apoiadores,
se houver)
Irei assistir ao filme observando os comportamentos que colaboram para ter êxito no macroindicador.
Prazo
(início e fim) Abril/23
Prazo
(início e fim) Novembro/23
Objetivos esperados
Melhorar o PROTAGONISMO SÊNIOR, sendo um modelo a ser seguido. Passar a ser vista como um modelo para
um número maior de estudantes.
Forma(s) de evidência(s): Realizar reflexão dos meus estudos com os pares, buscando devolutivas para constante melhoria da minha atuação
como professora.
2º objeto de estudo: Assistir ao vídeo da Lizzie Velasquez
Detalhe das ações
(indicar apoiadores,
se houver)
Assistir o vídeo como inspiração, disponível no endereço http://www.youtube.com/watch?v=Ywgn-ZFDVRA,
realizando anotações. Refletir sobre como o meu papel enquanto professora contribui para o meu propósito de
vida.
Prazo
(início e fim) Abril/23
Prazo
(início e fim) Junho/23
Objetivos esperados
Fortalecer minha atuação como educadora, tendo clareza do meu propósito a fim de sustentar minha atuação no
cotidiano diante dos desafios que surgem.
Forma(s) de evidência(s): Realizar uma reflexão junto com os pares em ATPC A e IF.

3. COMPETÊNCIA: Relacionamento e Corresponsabilidade
1º objeto de estudo: Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional
Detalhe das ações
(indicar apoiadores,
se houver)
Finalizar o estágio obrigatório na clínica da UNIFIEO retomando o que foi estudado durante a parte teórica do curso.
Agnes enquanto COE será apoiadora.
Prazo
(início e fim) Abril/23
Prazo
(início e fim) Agosto/23
Objetivos esperados
Aprimorar os conhecimentos para identificar e apoiar os estudantes com dificuldades e orientar os familiares.
Forma(s) de evidência(s): Nas trocas de informações com a apoiadora.
2º objeto de estudo: Estudar o material MAPPA e aprofundar no avaefape2
Detalhe das ações
(indicar apoiadores,
se houver)
Por meio da leitura e do curso conhecer o material ofertado, as metodologias, a organização dos objetos de
conhecimentos e dominar a integração das atividades com outros componentes do Itinerário Formativo.
Prazo
(início e fim) Abril/23
Prazo
(início e fim) Novembro/23
Objetivos esperados
Aprofundar e aprimorar os conhecimentos visando o trabalho integrado na área, e aplicar nas minhas aulas essa
articulação entre os componentes, fazendo com o aprendizado seja significativo.
Forma(s) de evidência(s): Através do alinhamento como os pares da UC1, UC2 e UC3 em ATPC IF e nas atividades propostas em aula.