1. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO // SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 Síntese do estudo da
coordenação e subordinação.

2. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO / SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 Quando a frase é complexa, as orações
estão ligadas entre si através de um
processo de coordenação ou de
subordinação.

3. COORDENAÇÃOCOORDENAÇÃO
 A coordenação é um processo de ligaçãoprocesso de ligação
de frases independentesde frases independentes que podemos
associar de diversas maneiras.
 As orações assumem a designação de
coordenadas; as conjunçõesconjunções que as ligam
são coordenativascoordenativas.

4. Classificação das orações coordenadasClassificação das orações coordenadas
A Carla lê e vê televisãovê televisão.
 Oração CopulativaOração Copulativa (adição)

5. Hoje, a Carla não leu, mas viu televisãoviu televisão.
 Oração adversativaOração adversativa (oposição)

6. A Carla ora lê, ora vê televisãovê televisão.
 Oração disjuntivasOração disjuntivas (alternativa)

7. A Carla leu todo o dia, logo viuviu
televisãotelevisão.
 ConclusivasConclusivas (conclusão)

8. Hoje a Carla não leu nada, pois viuviu
televisão todo o diatelevisão todo o dia.
 ExplicativasExplicativas (justificação)

9. OBS:
 A coordenação pode ser assindéticaassindética
(supressão dos elementos de ligação) se
for feita através de uma simples vírgula: A
Carla leu, comeu, brincou.

10. SUBORDINAÇÃOSUBORDINAÇÃO
 A subordinação é um processo de ligação
entre duas orações em que uma se tornauma se torna
dependente da outradependente da outra. Esta designa-se
principalprincipal o subordinantesubordinante e a dependente
por subordinadasubordinada; as conjunções
designam-se por subordinativassubordinativas.

11. Classificação das orações subordinadasClassificação das orações subordinadas
Leva o chapéu-de-chuva, porqueporque devedeve
choverchover.
 CAUSALCAUSAL

12. MalMal chegou a casachegou a casa, ligou a televisão.
 TEMPORALTEMPORAL

13. Gritou, comocomo se fosse um lobose fosse um lobo.
 COMPARATIVACOMPARATIVA

14. Mandou-a calar, para quepara que o ouvisseo ouvisse.
 FINALFINAL

15. SeSe estudaresestudares, ficarás a perceber
melhor esta matéria.
 CONDICIONALCONDICIONAL

16. Deveríamos descansar, emboraembora tete
pareça desnecessáriopareça desnecessário.
 CONCESSIVACONCESSIVA

17. O João comeu tantostantos chocolates queque
ficou maldispostoficou maldisposto.
 CONSECUTIVACONSECUTIVA

18. Ele tem um carro queque é velozé veloz.
 RELATIVA RESTRITIVARELATIVA RESTRITIVA

19. A mãe, queque já o tinha avisadojá o tinha avisado, pô-lo
de castigo.
 RELATIVA EXPLICATIVARELATIVA EXPLICATIVA

20. Ele disse queque não voltarianão voltaria.
 INTEGRANTEINTEGRANTE OU COMPLETIVACOMPLETIVA
NOTANOTA: Uma oração subordinada pode ser subordinante de outra num
mesmo (período).

21. Distinguir as várias orações iniciadas por “que”
 Se a subordinante possuir um verbo que
precise da oração seguinte, iniciada por “que”
para lhe completar o sentido, então estamos
perante uma subordinada completiva ou
integrante.
 Ele disse queque gostava de ir connosco ao cinemagostava de ir connosco ao cinema.
 Eu não sabia queque tinhas estado de fériastinhas estado de férias.
NOTA: A oração completiva, normalmente, serve de complemento
directo ao verbo da subordinante.

22.  Se a subordinante contiver em si a palavra que
antecede o “que”, então estamos perante uma
subordinada relativa.
 Os alunos queque ainda não acabaram o exercícioainda não acabaram o exercício
terminam em casa. (subordinada relativa restritivasubordinada relativa restritiva)
 Os alunos, queque andavam descontraídosandavam descontraídos, tiveram
boas notas nos exames. (subordinada relativa explicativasubordinada relativa explicativa)

23.  Se a subordinante contiver em si expressões
como de tal modo, tanto, tão, o “que” introduz
uma oração subordinada consecutiva.
 Choveu tanto queque o trânsito este parado duaso trânsito este parado duas
horashoras.
 O comboio atrasou-se de tal maneira queque
chegámos atrasados ao Semináriochegámos atrasados ao Seminário.