Um grupo de professores reuniu-se para observar e relatar o uso de tecnologias digitais em sua escola como ferramentas de aprendizagem. Eles produziram um vídeo mostrando como tablets, celulares e aplicativos estão sendo usados para tornar o ensino mais atraente e interessante para os alunos e facilitar a comunicação entre a escola e as famílias. Embora as crianças tenham acesso a diversos dispositivos, o papel do professor em integrar essas ferramentas de forma pedagogicamente

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL
PLAC 01 – RETRATO DA ESCOLA
ESCOLA: Municipal Professor Carlos Raimundo Rodrigues
CURSISTA/GRUPO DE FORMAÇÃO: Marina Madureira Silva de Deus
Mocilene Valentim de Oliveira
Elane Feijó Ferreira
Janaina de Castro Pinheiro
Jonilde Lima Da Silva
Professora: Miriam Mirna Becker
Tutores: Paulo César e Kristiane Alves
ATIVIDADE 2- Organização e análise das informações.
O grupo de trabalho se reuniu e decidiu que todos iriam partir da
observação dentro do ambiente escolar e relatar em grupo o uso da TDIC
dentro da nossa escola com ferramenta de aprendizagem.
Diante disto após recolher todas as informações através da observação
nos reunimos para produção de um vídeo com imagens do uso da TDIC na
escola e de que forma essas ferramentas estão contribuindo para uma
aprendizagem significativa.
A TDIC vem sendo utilizada na escola de forma que possa auxiliar o
professor (a) no planejamento de suas atividades e no desenvolvimento das
mesmas de forma prazerosa onde a professora interage com os alunos e os
pais ultilizando como meio de trocas de informações, lembretes dos trabalhos,
desafios das atividades como meio de aproximação entre familia e escola .
A tecnologia está ocupando um espaço maior em nossas vidas de maneira
acelerada aponto de certa forma nos tornar dependentes delas. Isso pode ser
observado em nossa vida por meio dos benefícios que o computador e eletro
eletrônico promovem, e a escola não é diferente, pois o ensino torna-se mais
atrativo interessante para o aluno, como o caso do hipertexto que permite o
mesmo a construir uma rede de conhecimento gerando aprendizagem e o
dentro do celular com o aplicativo watts. Mesmo que todos os alunos tenham
computadores, celulares e outros aparelhos eletrônicos, se o professor não é

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capaz de fazer uma relação educativa consistente do seu trabalho e as
ferramentas, nada funciona. O professor é o elemento mais importante, porque
ele é quem dá o sentido pedagógico às coisas.
Em nossa escola o uso dessas ferramentas vem contribuindo para um
ensino de qualidade onde podemos perceber gradativamente o progresso da
turma em vários âmbitos educacionais.