SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Universidade de Brasília
Faculdade de Ceilândia
Saúde e Sociedade1
2°semetre 2015
ADRIAN FELIPE CRUZ GRAMAJO 15/0158432 Turma B. Professor: Pedro Jabur.
 Maria, 55 Anos (Duração: 28 min./ Praça do Relógio).
 Sem Identificação, Profissão: Tatuador (Duração: 1hr/ Praça do Relógio).
 Sem Identificação, Morador de rua (Duração: 9 min./ Praça do Relógio).
 Sem Identificação (Duração: 43 min./ Praça do Relógio)
A ideia do trabalho toda via foi um desafio para alguns, porém, uma experiência que profissionais da
saúde não podem descartar. Neste trabalho pude escutar histórias de muitas pessoas, algumas eu pagava
e outras não faziam questão do dinheiro. Abordei pessoas de todas as etnias, classes e diferentes idades e
cada história escutei pacientemente.
A primeira pessoa se chamava Maria, tinha 55 anos, pela aparência via-se que estava muito triste.
Contou um pouco sobre a sua vida e sobre suas dificuldades, já passou por altos e baixos, o primeiro
marido morreu e o segundo e mexicano, que só tem 20 anos, porém a trata com a cultura latina,
chegando em casa bêbado e a espancando e depois de todo desabafo perguntei porque não terminam o
relacionamento e disse que eles se amam e nem pensa na possibilidade.
O segundo foi um jovem tatuador que estava esperando pelo encontro, supersimpático contou do que
trabalhava e onde também trabalhou, faz faculdade de design a qual ajuda muito no ramo das tatuagens e
consegue muitos empregos “underground”, apelidado como “manolo”, contou-me muita coisa acerca da
sua vida e conversamos por cerca de uma hora.
O terceiro, um drogado da Praça do Relógio que estava mais interessado no dinheiro e não em contar
histórias, começou dizendo: “Sou morador de rua de São Cristóvão... desde pequeno acostumado a subir
ladeira...”, infelizmente o interrompi de disse que esse eram versos de uma música do C. Brown Jr. e ele
queria o dinheiro, e eu infelizmente dei e me arrependi, porque mesmo com atenção que o dei, só estava
interessado nos dois reais para comprar alguma droga.
O quarto, um moço mineiro que veio a Brasília fazer concurso, trabalhou no exército e saiu, terminou
com a mulher e entrou em depressão, a qual ficou por 3 anos, pela conversa vi que ainda enfrentava um
pouco da depressão e o deixei desabafar sem o interromper, ao fim vi que o mesmo já se sentia mais
aliviado com a conversa que tivemos e não aceitou o dinheiro, e eu me senti muito bem, não porque
economizei dinheiro e sim pelo fato de ter ajudado alguém por apenas escutá-lo.
É importante a experiência não só para utilizar na área da saúde e sim em todo o cotidiano, porque
podemos notar que muitas pessoas só precisam de um bom dia ou de certa forma “desabafar” os
problemas do cotidiano. Que de certa forma, o emocional pode causar doenças fisiológicas, e se não só
os profissionais da saúde e sim toda as áreas agregasse a prática da escuta, tudo funcionaria muito bem e
Universidade de Brasília
Faculdade de Ceilândia
haveria menos estresse, brigas e chateações. Aprendi muito com esse trabalho e que existe essa grande
falta dessa questão da escuta, e que existe muitas histórias por aí a serem escutadas, e que essas pessoas
precisam ser escutadas.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"
Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"
Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"koolcita
 
Aula sobre vícios de linguagem
Aula sobre vícios de linguagemAula sobre vícios de linguagem
Aula sobre vícios de linguagemMais Educativo
 
Programa regional de eficiencia enérgetica
Programa regional de eficiencia enérgeticaPrograma regional de eficiencia enérgetica
Programa regional de eficiencia enérgeticaEfren Franco
 
IPF Home Studio Photography Workshop Certificate
IPF Home Studio Photography Workshop CertificateIPF Home Studio Photography Workshop Certificate
IPF Home Studio Photography Workshop CertificateDavid Kovacs Moniz
 
Gerencia de proyectos mapa conceptual
Gerencia de proyectos   mapa conceptualGerencia de proyectos   mapa conceptual
Gerencia de proyectos mapa conceptualLucy Chilito
 
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...Alex Oliveira
 
Lista de sala p1 FILOSOFIA
Lista de sala p1 FILOSOFIA Lista de sala p1 FILOSOFIA
Lista de sala p1 FILOSOFIA Prof Leandro
 
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.Climar- Indústria de Iluminação, S.A
 
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12Jorge Marcos Oliveira
 
AMANDA MOROCHO
AMANDA MOROCHOAMANDA MOROCHO
AMANDA MOROCHOAmesmoor
 

Destaque (20)

Pago autoridades de mesa
Pago autoridades de mesaPago autoridades de mesa
Pago autoridades de mesa
 
Carta
CartaCarta
Carta
 
Cint transp granos
Cint transp granosCint transp granos
Cint transp granos
 
Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"
Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"
Mapa Conceptual "Gerencia de Proyectos"
 
Caridade com o proximo
Caridade com o proximoCaridade com o proximo
Caridade com o proximo
 
Vf010
Vf010Vf010
Vf010
 
Aula sobre vícios de linguagem
Aula sobre vícios de linguagemAula sobre vícios de linguagem
Aula sobre vícios de linguagem
 
Marra_ArtPoster_17x11
Marra_ArtPoster_17x11Marra_ArtPoster_17x11
Marra_ArtPoster_17x11
 
Vf006
Vf006Vf006
Vf006
 
Programa regional de eficiencia enérgetica
Programa regional de eficiencia enérgeticaPrograma regional de eficiencia enérgetica
Programa regional de eficiencia enérgetica
 
IPF Home Studio Photography Workshop Certificate
IPF Home Studio Photography Workshop CertificateIPF Home Studio Photography Workshop Certificate
IPF Home Studio Photography Workshop Certificate
 
Gerencia de proyectos mapa conceptual
Gerencia de proyectos   mapa conceptualGerencia de proyectos   mapa conceptual
Gerencia de proyectos mapa conceptual
 
apce_junho2011
apce_junho2011apce_junho2011
apce_junho2011
 
Marcos caicedo valencia
Marcos caicedo valenciaMarcos caicedo valencia
Marcos caicedo valencia
 
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...
Projeto instucional (revendo seus valores e agregando conceitos comunicaciona...
 
Lista de sala p1 FILOSOFIA
Lista de sala p1 FILOSOFIA Lista de sala p1 FILOSOFIA
Lista de sala p1 FILOSOFIA
 
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.
Evento "Arte, Design & Inovação" - Climar, Indústria de Iluminação, S.A.
 
Banana fá
Banana fáBanana fá
Banana fá
 
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12Prof jorge marcos   2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
Prof jorge marcos 2 ano - atividade de filosofia - manhã e tarde- 04.12
 
AMANDA MOROCHO
AMANDA MOROCHOAMANDA MOROCHO
AMANDA MOROCHO
 

Mais de PedroFozzi

Relatório tatuadores
Relatório tatuadoresRelatório tatuadores
Relatório tatuadoresPedroFozzi
 
Valquíria dellorto relatório ss1
Valquíria dellorto relatório ss1Valquíria dellorto relatório ss1
Valquíria dellorto relatório ss1PedroFozzi
 
Laysla karen relatório ss1
Laysla karen relatório ss1Laysla karen relatório ss1
Laysla karen relatório ss1PedroFozzi
 
Gabrielly andrade relatório ss1
Gabrielly andrade relatório ss1Gabrielly andrade relatório ss1
Gabrielly andrade relatório ss1PedroFozzi
 
Fabiana relatório ss1
Fabiana relatório ss1Fabiana relatório ss1
Fabiana relatório ss1PedroFozzi
 
Pedro henrique relatório ss1
Pedro henrique relatório ss1Pedro henrique relatório ss1
Pedro henrique relatório ss1PedroFozzi
 

Mais de PedroFozzi (6)

Relatório tatuadores
Relatório tatuadoresRelatório tatuadores
Relatório tatuadores
 
Valquíria dellorto relatório ss1
Valquíria dellorto relatório ss1Valquíria dellorto relatório ss1
Valquíria dellorto relatório ss1
 
Laysla karen relatório ss1
Laysla karen relatório ss1Laysla karen relatório ss1
Laysla karen relatório ss1
 
Gabrielly andrade relatório ss1
Gabrielly andrade relatório ss1Gabrielly andrade relatório ss1
Gabrielly andrade relatório ss1
 
Fabiana relatório ss1
Fabiana relatório ss1Fabiana relatório ss1
Fabiana relatório ss1
 
Pedro henrique relatório ss1
Pedro henrique relatório ss1Pedro henrique relatório ss1
Pedro henrique relatório ss1
 

Último

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasraveccavp
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 

Último (20)

CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisasNova BNCC Atualizada para novas pesquisas
Nova BNCC Atualizada para novas pesquisas
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 

Saúde, sociedade e escuta ativa na Faculdade de Ceilândia

  • 1. Universidade de Brasília Faculdade de Ceilândia Saúde e Sociedade1 2°semetre 2015 ADRIAN FELIPE CRUZ GRAMAJO 15/0158432 Turma B. Professor: Pedro Jabur.  Maria, 55 Anos (Duração: 28 min./ Praça do Relógio).  Sem Identificação, Profissão: Tatuador (Duração: 1hr/ Praça do Relógio).  Sem Identificação, Morador de rua (Duração: 9 min./ Praça do Relógio).  Sem Identificação (Duração: 43 min./ Praça do Relógio) A ideia do trabalho toda via foi um desafio para alguns, porém, uma experiência que profissionais da saúde não podem descartar. Neste trabalho pude escutar histórias de muitas pessoas, algumas eu pagava e outras não faziam questão do dinheiro. Abordei pessoas de todas as etnias, classes e diferentes idades e cada história escutei pacientemente. A primeira pessoa se chamava Maria, tinha 55 anos, pela aparência via-se que estava muito triste. Contou um pouco sobre a sua vida e sobre suas dificuldades, já passou por altos e baixos, o primeiro marido morreu e o segundo e mexicano, que só tem 20 anos, porém a trata com a cultura latina, chegando em casa bêbado e a espancando e depois de todo desabafo perguntei porque não terminam o relacionamento e disse que eles se amam e nem pensa na possibilidade. O segundo foi um jovem tatuador que estava esperando pelo encontro, supersimpático contou do que trabalhava e onde também trabalhou, faz faculdade de design a qual ajuda muito no ramo das tatuagens e consegue muitos empregos “underground”, apelidado como “manolo”, contou-me muita coisa acerca da sua vida e conversamos por cerca de uma hora. O terceiro, um drogado da Praça do Relógio que estava mais interessado no dinheiro e não em contar histórias, começou dizendo: “Sou morador de rua de São Cristóvão... desde pequeno acostumado a subir ladeira...”, infelizmente o interrompi de disse que esse eram versos de uma música do C. Brown Jr. e ele queria o dinheiro, e eu infelizmente dei e me arrependi, porque mesmo com atenção que o dei, só estava interessado nos dois reais para comprar alguma droga. O quarto, um moço mineiro que veio a Brasília fazer concurso, trabalhou no exército e saiu, terminou com a mulher e entrou em depressão, a qual ficou por 3 anos, pela conversa vi que ainda enfrentava um pouco da depressão e o deixei desabafar sem o interromper, ao fim vi que o mesmo já se sentia mais aliviado com a conversa que tivemos e não aceitou o dinheiro, e eu me senti muito bem, não porque economizei dinheiro e sim pelo fato de ter ajudado alguém por apenas escutá-lo. É importante a experiência não só para utilizar na área da saúde e sim em todo o cotidiano, porque podemos notar que muitas pessoas só precisam de um bom dia ou de certa forma “desabafar” os problemas do cotidiano. Que de certa forma, o emocional pode causar doenças fisiológicas, e se não só os profissionais da saúde e sim toda as áreas agregasse a prática da escuta, tudo funcionaria muito bem e
  • 2. Universidade de Brasília Faculdade de Ceilândia haveria menos estresse, brigas e chateações. Aprendi muito com esse trabalho e que existe essa grande falta dessa questão da escuta, e que existe muitas histórias por aí a serem escutadas, e que essas pessoas precisam ser escutadas.