O documento apresenta um treinamento sobre gerar atitudes seguras através do comportamento ministrado por Anderson Brito, psicopedagogo e pós-graduando em psicologia do trabalho. O treinamento aborda tópicos como como o cérebro funciona para tomar ações com e sem estresse, a importância dos significados, a diferença entre distúrbios e dificuldades de aprendizagem, frases de segurança, preferências de aprendizagem e valores.

1. GERANDO ATITUDES SEGURAS
ATRAVES DO COMPORTAMENTO
Por, Anderson Brito
TST, Psicopedagogo e pós graduando em Psicologia do Trabalho

2. APRESENTAÇÃO:
Prazer, sou o Anderson Brito, possuo formações técnicas em segurança do trabalho e
meio ambiente, graduado em psicopedagogia e pós graduando em psicologia do
trabalho.
Atuo a mais de 13 anos nas áreas ligadas a segurança do trabalho e emergência e
desde 2018, venho gerando conteúdos, estudando e aplicando treinamentos nos
assuntos comportamentais, melhorando assim a nossa percepção comportamental e
sendo mais assertivos em nossas ações.
@anderson_brito_comportamento

3. O QUE IREMOS APRENDER AQUI NESTE
TREINAMENTO
■ COMO O NOSSO CEREBRO
FUNCIONA PARA TOMAR AÇÕES
COM E SEM STRESS;
■ O QUE DEFINI OS
SIGNIFICADOS;
■ DIFERENÇA ENTRE DISTRUBIOS
E DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM;
■ TEORIA DA EQUILIBRAÇÃO;
■ CUIDADO COM OS
JULGAMENTOS;
■ FRASES DE SEGURANÇA;
▪ PREFERENCIAS DE
APRENDIZAGEM;
▪ CICLO DA REALIDADE;
▪ SORTE OU SEGURANÇA,
SERÁ?
▪ LIDERAÇÃO POR
MANIPULAÇÃO;
▪ DICOTOMIA DA SST;
▪ PERFIL COMPORTAMENTAL
▪ COMO GOSTAMOS DE
APRENDER;
▪ OUVIR PARA COMPREENDER;
▪ PERFIL COMPORTAMENTAL;
▪ VALORES;
▪ COMO GOSTARIA DE SE
TRATATO;
▪ COMO FAZER TODOS
GOSTAREM DE VOCÊ;
▪ APERTO DE MÃO;
▪ OLHAR

4. COMO O NOSSO CEREBRO FUNCIONA PARA
TOMAR AÇÕES COM E SEM STRESS;
Muito eficiente, porem, nada fiel.
Trabalha 24 horas por dia, 07 dias da semana, por 365 dias do ano, ou seja, ele não desliga.
Pesa cerca de 1,700kg;
Gasta cerca de 20% da nossa energia;
Não sabe o que é real;
Sempre ira buscas solução e respostas para qualquer pergunta, quando ele não encontra, ele fabrica a
resposta que seja mais adequada de acordo com seus pensamentos.

5. A IMPORTANCIA DOS SIGNIFICADOS
Cada qual, pensa e age diferente, frente as mesmas situação ou visões.
Os significados dita como iremos reagir;
Signo: nome do objeto/situação
Significado: objeto/situação
Significado: o que este objeto/situação representa para pessoa

6. DISTURBIOS OU DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM
■ Parecem a mesma coisa, os prejuízos são parecidos, porem a fonte tem origens
diferentes.
■ Algumas serão tratadas com revisão da matérias, já outras terão intervenções
especificas
■ Dificuldades: o individuo pode não ter entendido a matéria, pode não esta em um
bom dia, má instrução, mal instrutor, local não propicio ao aprendizado, porem, em
algum momento futuro, vendo ou participado de um novo curso, em outras
condições o sujeito aprende.
■ Distúrbios: existe patologia em seu neurodesenvolvimento, apresentam no inicio
dos anos escolares, que pode ser: dislexia, disortografia, disgrafia, tdah, nesses
casos requer intervenção, terapia e as vezes medicamentos.

7. CUIDADO COM JULGAMENTOS
■ Temos uma tendência de julgar o nosso semelhante por forma inconsciente.
■ Quando estudamos sobre gestão e mediação de conflitos, vendo que as vezes pelo
simples fato da pessoa não concorda com seu pensamento ou raciono, já é um
ótimo motivo para julgarmos e não concorda com o outro individuo.

8. FRASES DE SEGURANÇA
■ Não queremos demonstrar fraqueza;
■ Respostas de segurança;
■ Isso é rapidinho
■ Sempre fiz assim
■ Não vai acontecer nada
■ Não tem ninguém vendo

9. PREFERENCIAS SENSORIAIS
Temos 3 vias de preferencias sensóriais, que são:
1. Auditivas: aprendem melhor ouvido
2. Visuais : aprendem melhor vendo
3. Cinestesicas: aprenderem melhor fazendo parte do contexto

10. PREFERENCIAS DE APRENDIZAGEM
Auditivos: gostam de ouvir, musica, falam palavras corretas, tendem a virar a cabeça,
para deixar o ouvido mais próximo da boca;
Visuais: gostam de ver, encontram erros da frases com facilidade, tendem a se manter
bem arrumado, quando chegam chamam a atenção na roda de amigos;
Cinestesicos: gostam de pegar, “ver com as mãos”, precisam ouvir e repetir as palavras

11. CICLO DA REALIDADE
Eu vejo
Eu crio
Eu sou
Eu faço
Eu tenho

12. SORTE OU SEGURANÇA, SERÁ?
Quando falando sobre isto, eu entendo que, se quase aconteceu o acidente, não é
sorte, foi falta de segurança.

13. LIDERANÇA POR MANIPULAÇÃO
Medo
Culpa
Obrigação

14. DICOTOMIA
Acreditamos que se o procedimento não for seguido como deve ser ou algo não acontece como você pediu,
tendemos a generalizar e dizer que tudo esta errado.
Enquanto continuarmos levando tudo a “ferro e fogo”, teremos uma tendência de não observa o que acontece
ao redor.
Lembre-se, entre 8 e 80, existe 72 opções, você ira ignora-las?

15. PERFIL COMPORTAMENTAL
Analítico; gosta de detalhes
Planejador; gosta de planejamento
Executor: gosta de execução
Comunicador: gosta de se comunicar

16. VALORES
■ PDF EM ANEXO

17. COMO FAZER AS PESSOAS GOSTAREM
DE VOCE
Usando uma matemática simples do nosso rosto, temos 2 olhos, 2 ouvidos e 1 boca,
isso para mim tem um grande por que.
Devemos ouvir e ver mais e falar menos.
Algumas pessoas invertem esta matemática e o assunto fica chato.
Basicamente, para a pessoa gosta de ouço, simplesmente, a ouça!

18. APERTO DE MÃO
■ Palma da mão virada para baixo, significa: AUTORIDADE
■ Palma da mão virada para cima, significa: SUBMISSÃO
■ Palma da mão reta, significa: IGUALDADE.

19. OBRIGADO!!!
Anderson Brito
Psicopedagogo, pós graduando em Psicologia do Trabalho e Terapeuta de
Aprendizagem.
Marcação de consulta: 031-99627-1881
Instagram: @anderson_brito_comportamento