A Hochschule für Gestaltung (HfG) Ulm foi uma escola de design fundada na Alemanha em 1953 por Max Bill para promover os princípios da Bauhaus com foco na educação humanista e atividade criativa. Embora inspirada na Bauhaus, a HfG Ulm se diferenciou por ter uma abordagem mais prática e científica ao ensino do design e se aproximar mais da indústria. Sob a liderança de Tomás Maldonado e Dieter Rams, a HfG Ulm reformulou seu currículo para incluir mat
1. HfG Ulm
diferenças com a Bauhaus e importância para o ensino do Design
Profa. Olivia Pezzin
Uniso 2018/2
2. Hochschule für Gestaltung - Ulm
Escola Superior da Forma
• Criada em 1953, cidade Ulm
(Alemanha)
• Por Max Bill - promover os
princípios da Bauhaus
• 1953 - 1968 (15 anos)
3. Hochschule für Gestaltung - Ulm
• Alemanha pós-nazismo
• democracia, plano marshall e projeto moderno
Uma instituição de ensino e pesquisa para promover a educação
humanista ideal e vinculada à atividade criativa para a vida quotidiana.
4. Histórico
Depois da Segunda Guerra, Alemanha tentava fortalecer seus
referenciais como:
• qualidade
• superioridade
• idealizadora de tecnologia
apoio para a reestruturação
da economia e da identidade do povo alemão
5. Histórico
Depois da 2a Guerra Mundial: adaptações do design à
internacionalização
métodos subjetivos e emocionas da manufatura (arts &
crafts/Bauhaus)
6. Histórico
“Desenho industrial não é arte”
Depois da 2a Guerra Mundial: adaptações do design à
internacionalização
métodos subjetivos e emocionas da manufatura (arts &
crafts/Bauhaus)
aprender fazendo
--> racionalização do projeto, construção e produção
7. Bauhaus
• Herdeira do movimento Arts & Crafts
estética racionalista de produção industrial --> problemas deveriam ser
resolvidos ARTISTICAMENTE.
Superar essa noção! RUPTURA COM BAUHAUS
Trazer a relação entre produtor e consumidor (usuário)
8. RUPTURA COM BAUHAUS
• Max Bill (1953-56) - ex-aluno Bauhaus
• característica mais prática (seminários e experimentações sobre
materiais)
• Maldonado, Aicher e outros
• Mais teoria para ajudar o designer a entrar na linha de produção,
tomar decisões dentro da indústria (aproximação com a indústria)
• Retorno ao conceito “simplicidade e racionalidade”
11. Tomás Maldonado, Otl Aicher e outros
• a estética não poderia depender
de ideia de qualidade abstrata e
eterna: esteticismo idealista
• VALOR ESTÉTICO ABSOLUTO
NÃO EXISTE
12. Tomás Maldonado e outros
Como fazer o design ser
aprendível e ensinável?
comunicável
• designer artista x designer
cientista
Otl Aicher
13. HfG Ulm - currículo
• Designer além da estética
como coordenador produtivo:
planejamento e design
• FORMAÇÃO AMPLA E SÓLIDA
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
ECONOMIA
PSICOLOGIA
TECNOLOGIA
DA
PRODUÇÃO
14. HfG Ulm - currículo
• Designer além da estética
como coordenador produtivo:
planejamento e design
• FORMAÇÃO AMPLA E SÓLIDA
Premissa
CIENTÍFICA E NÃO ARTÍSTICA
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
ECONOMIA
PSICOLOGIA
TECNOLOGIA
DA
PRODUÇÃO
15. HfG Ulm - currículo
• Designer além da estética
como coordenador produtivo:
planejamento e design
• FORMAÇÃO AMPLA E SÓLIDA
Premissa
CIENTÍFICA E NÃO
“DE GOSTO”
CONHECIMENTO
CIENTÍFICO
ECONOMIA
PSICOLOGIA
TECNOLOGIA
DA
PRODUÇÃO
16. HfG Ulm
• Reforma do currículo dos designers de produto
• 1958: integrou matérias teóricas
• SEMIÓTICA
• CIBERNÉTICA
• MATEMÁTICA
• SOCIOLOGIA
• ECONOMIA
• TEORIA DA INFORMAÇÃO
17. HfG Ulm
• Reforma do currículo dos designers de produto
• 1958: integrou matérias teóricas
• SEMIÓTICA
• CIBERNÉTICA
• MATEMÁTICA
• SOCIOLOGIA
• ECONOMIA
• TEORIA DA INFORMAÇÃO
18. HfG Ulm
• Reforma do currículo dos designers de produto
• 1958: integrou matérias teóricas
• SEMIÓTICA
• CIBERNÉTICA
• MATEMÁTICA
• SOCIOLOGIA
• ECONOMIA
• TEORIA DA INFORMAÇÃO
23. Legado da Ulm
• uniu cultura com ciência e tecnologia --> menos tecnólogo
24. Legado da Ulm
• uniu cultura com ciência e tecnologia --> menos tecnólogo
• distanciou design da arte comercial (publicidade)
• nome dos cursos: Comunicação Visual
• prioridade para a comunicação não-persuasiva
• design da informação
25. Legado da Ulm
• uniu cultura com ciência e tecnologia --> menos tecnólogo
• distanciou design da arte comercial (publicidade)
• nome dos cursos: Comunicação Visual
• prioridade para a comunicação não-persuasiva
• design da informação
• Parte do ensino mostra como os designers podem se inserir na
sociedade
• Porém, faltava uma conexão prática com a vida real
26. Braun
• Parceria a partir de 1955
• Otl Aicher
• Boa forma (gute form)
Braun SK5 design por Hans Gugelot com Dieter Rams
33. Legado da Ulm
• Como ensinar e aprender
Design?
influenciou o currículo de todas as
graduações de Design após sua
breve existência
34. Legado da Ulm
• SUPEROU A IDEIA DA BAUHAUS
“Design é arte que se faz útil”
• COLOCOU O LEMA
“Funcionalidade antes da arte ou qualquer outra coisa”
35. Fim da HfG Ulm
1968
votou-se pela
sua auto-
extinção
problemas
financeiros e
políticos
36. Superação de Ulm
• Aspectos ligados à pós-
modernidade,
especialmente “emoção”
• Hoje pergunta-se O QUE
FAZER e não COMO FAZER.
37. Para saber mais
Arquivo HfG Ulm
• http://www.hfg-archiv.ulm.de/
• https://www.maharam.com/stories/rawsthorn_ulm-student-protest-
placards
Artigo
• NEVES, I. Abordagem científica ao Projecto no início da Era
Computacional – Hochschule fur Gestaltung of Ulm e a sua diáspora