Este documento descreve um projeto de liderança em educação ambiental para professores de escolas fundamentais em Caçapava, São Paulo. O projeto envolve uma parceria entre Caçapava e o Japão para treinar professores, desenvolver materiais didáticos e implementar ações de conscientização ambiental nas escolas.

1. Prefeitura Municipal de Caçapava
Secretaria Municipal de Educação
CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"Parque Ecológico da Moçota"
Rua Antonio Guedes Tavares, 17 - Vila Menino Jesus - Caçapava - S. Paulo
CEP.: 12.280.000 - Telefax: (12) 3652 9009 - E-mail: parque.ecologico@cacapava.sp.gov.br
PROJETO: “LIDERANÇA EM EDUCAÇÃO
AMBIENTAL AOS DOCENTES DAS ESCOLAS DE
ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE
CAÇAPAVA”
APRESENTAÇÃO: MÁRCIO ROCHA DE SOUZA

2. PREFEITO: HENRIQUE LOURIVALDO RINCO DE OLIVEIRA
SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO: SIDNEI SANITA
COORDENADOR DOPROJETO: MÁRCIO ROCHA DE SOUZA
COORDENADOR DO PROJETO BRASIL: SERGIO ISHIKAWA
DIRETOR PROJETO SIC: ARIMA, KIICHIRO
DIRETORA EXECUTIVA SIC: TAMAGUSHI, KAZUYO
COORDENADORA SIC: KOTERA, MAYUMI
Prefeitura Municipal de Caçapava
Secretaria Municipal de Educação
CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
"Parque Ecológico da Moçota"

3. ESCOLAS PILOTO / PROFESSORAS NO PROJETO:
EMEF ALUISIO FRANÇA BARBOSA:
BRENDA CABRAL VALÉRIO
VALÉRIA ROSENDO
EMEF MARIA APARECIDA PINHO:
MILENA FERREIRA BOTAN
RENATA SBRUZZI

4. JUSTIFICATIVA:
DIANTE DO QUADRO DE DEGRADAÇÃO AMBIENTAL GLOBAL, ENTENDEMOS
QUE AS SOLUÇÕES DESTES PROBLEMAS ESTEJAM, ENTRE OUTRAS AÇÕES, NA
COOPERAÇÃO MÚTUA ENTRE OS DIVERSOS PAÍSES E SUAS ESPECÍFICAS
NECESSIDADES, O COMPARTILHAMENTO DE EXPERIÊNCIAS. PRECISAM
REFLETIR, SOB UM CONJUNTO DE MEDIDAS, O TOM DE EMERGÊNCIA DESSA
SITUAÇÃO E SINALIZAR A NECESSÁRIA MUDANÇA DE POSTURA. NO ATUAL
QUADRO GEOPOLÍTICO NENHUM PAÍS PODE, SEGURAMENTE, AFIRMAR SUA
INDEPENDÊNCIA ECONÔMICA OU AMBIENTAL.
Márcio Rocha de Souza, 2015

5. OBJETIVOS:
OBJETIVO GERAL:
DESENVOLVER UM SISTEMA EDUCACIONAL
AMBIENTAL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES
LOCAIS.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• FORMAR LIDERANÇAS LOCAIS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, A PARTIR DAS
ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL;
• DESTACAR A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE OS
COLABORADORES DO ENSINO E SISTEMATIZAÇÃO DA ESTRUTURA, PARA
PROMOVÊ-LO DE FORMA SUSTENTÁVEL E CONTÍNUA;
• PREPARAR INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS DE OBSERVAÇÃO E MEDIÇÃO
NECESSÁRIOS PARA APRENDIZAGEM AMBIENTAL;
• IMPLEMENTAR AÇÕES DE CONSCIENTIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PARA CRIANÇAS;
• ORGANIZAR SISTEMAS DE CONSULTAS E ASSESSORIA POR MEIO DAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO;

7. ETAPAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO
TRABALHO DE CAMPO:
NO MUNICÍPIO DE CAÇAPAVA – SETEMBRO/DEZEMBRO 2014
SELEÇÃO DOS PROFESSORES: DEZEMBRO 2014
FORMAÇÃO NO JAPÃO, MATSUE, SHIMANE: JULHO 2015
FORMAÇÃO DE GRUPO/EQUIPE DE TRABALHO:
MUNICÍPIO DE CAÇAPAVA - AGOSTO DE 2015
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO:
SHIMANE/CAÇAPAVA - ABRIL – OUTUBRO 2015
FORMAÇÃO INICIAL PARA A REDE MUNICIPAL:
DEZEMBRO – 2015.

8. REFLEXÃO EM PALAVRAS
MUTUALIDADE
COLETIVIDADE
COOPERAR
HUMANIZARAPRENDIZAGEM
REVALORIZAR
REAPRENDER

9. 1 ª FORMAÇÃO EM CAÇAPAVA – DEZEMBRO/2015

11. FORMAÇÃO NO JAPÃO – JULHO/2015