O documento discute objetos de aprendizagem em ciências e matemática, abordando tópicos como reusabilidade, padronização, metadados e modelos como SCORM e Learning Design para tornar os objetos de aprendizagem interoperáveis em diferentes ambientes de aprendizagem.

1. Objetos de Aprendizagem no Ensino
de Ciências e Matemática
Prof. Dr. Gilvandenys
Mestranda: Maria Vanísia Mendonça de Lima
Fortaleza – CE
2015.2

3. Reusabilidade como motivação para
interoperabilidade e
padronização
Programação
Orientada a Objetos
(POO)
Projeto e programação
de sistemas de software
Baseado na composição
e interação entre
diversas
unidades de software.
Normas e padrões para
nortear o
desenvolvimento do
trabalho.

4. Acessibilidade a
objetos de
aprendizagem.
Deve considerar
aspectos
relativos à
interoperabilidade
Permite continuar
usando recursos
educacionais, sem
extenso reprojeto
ou recodificação.
Reusabilidade

5. Metadados para Objetos de
Aprendizagem
 Repositorio de OA associados a sistemas de registros;
 IEEE (Standard for Learning Object Metadata) - Learning
Object Metadata (LOM)
 ISO (SC 36 WG 2 – Information Technology for Learning,
Education, and Training)

7. SCORM
Permitir a reusabilidade de material
instrucional
disponibilizado em cursos à distância
Define e descreve um
conjunto de normas que especificam
tanto os requerimentos para o material
instrucional (Objeto de Aprendizagem)
como para os ambientes (LMS) que
suportam esse material
Ambiente de
Execução do SCORM, que inclui
comunicações sobre a situação do
curso
SCORM
Sharable Content Object Reference Model

8. O Learning Design da IMS é um modelo para especificação
de objetos e atividades de aprendizagem com base no
Educational Modeling Language (EML) da Universidade
Aberta da Holanda (UONL).
O IMS Learning Design dá suporte ao uso de diferentes
abordagens de ensino/aprendizagem, tais como:
comportamentalistas, cognitivistas e
Construtivistas.
Para o IMS Learning Design (LD), o processo de ensino
aprendizagem existe quando existem atividades de
aprendizagem feitas pelos alunos com objetivos de
aprendizagem definidos.
Learning Design

9. SCORM x Learning Design

10. SCORM x Learning Design

11. Referencias

12. Obrigada!