interpretação e coesão textual

3. 1. Crescer…
2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
3. Desconstrução de estereótipos
4. Respeito ao diferente

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1. Crescer…
Muitos de vocês ficam contentes quando
percebem que estão crescendo, ao
observarem as mudanças pelas quais
passam seus corpos.

5. 5
1. Crescer…
No entanto, vocês pararam para
refletir sobre o quanto seus pais ficam
sensibilizados por verificarem que os
filhos cresceram rápido demais?

6. 6
1. Crescer…
Para vocês, parece que o tempo
demora muito a passar e que “foram”
crianças há uma eternidade.

7. 7
1. Crescer…
No entanto, para os pais, o tempo
chama os filhos de forma implacável, o
que os faz pensar que deveriam ter
aproveitado mais a infância deles.

8. 8
2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
O que faz a conexão linguística em um texto são os
mecanismos de coesão textual.
CONCEITUANDO

9. 9
2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
O que faz a conexão linguística em um texto são os
mecanismos de coesão textual.
A coesão textual pode ser sequencial, que diz respeito à articulação
das ideias do texto, e referencial, no que tange à retomada dessas
ideias.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
O que faz a conexão linguística em um texto são os
mecanismos de coesão textual.
A coesão textual pode ser sequencial, que diz respeito à articulação
das ideias do texto, e referencial, no que tange à retomada dessas
ideias.
Nós vamos conferir o uso de pronomes como mecanismos de coesão
referencial.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
A coesão referencial ocorre quando há retomada ou substituição de
um dos termos do texto, para retomar ideias, evitar repetições e
estabelecer relações.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
A coesão referencial ocorre quando há retomada ou substituição de
um dos termos do texto, para retomar ideias, evitar repetições e
estabelecer relações.
Essa retomada ou substituição pode ocorrer por meio do uso de
elementos lexicais e sinônimos.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
A coesão referencial ocorre quando há retomada ou substituição de
um dos termos do texto, para retomar ideias, evitar repetições e
estabelecer relações.
Essa retomada ou substituição pode ocorrer por meio do uso de
elementos lexicais e sinônimos.
Um dos elementos lexicais, usados como mecanismo de coesão, são
os pronomes anafóricos, ou seja, pronomes pessoais (caso reto e
oblíquo), demonstrativos e possessivos.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
Pronomes anafóricos são aqueles usados para fazer uma referência
a um termo antecedente citado no texto.
CONCEITUANDO

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2. Coesão referencial: uso de pronomes anafóricos
Pronomes anafóricos são aqueles usados para fazer uma referência
a um termo antecedente citado no texto.
CONCEITUANDO

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3. Desconstrução de estereótipos
Você sabe o que é um estereótipo?

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3. Desconstrução de estereótipos
Você sabe o que é um estereótipo?
Segundo o Dicionário Houaiss da língua portuguesa, trata-se de uma
ideia ou convicção classificatória preconcebida sobre alguém ou algo,
resultante de expectativa, hábito de julgamento ou falsas
generalizações.

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3. Desconstrução de estereótipos
Você sabe o que é um estereótipo?
Achou complicada a definição? Vamos simplificar. A palavra pode ser
entendida como um lugar-comum, um modelo ou, ainda, um conceito
padronizado sobre pessoas ou um povo. É um estereótipo, por exemplo,
acreditar que se devem vestir meninos de azul e meninas de rosa.

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3. Desconstrução de estereótipos
Você sabe o que é um estereótipo?
Quem disse que determinada cor está ligada ao sexo das pessoas ou
que uma criança vai ser mais feliz se vestir as cores azul ou rosa, que
foram consideradas, culturalmente, padrão para meninos e para
meninas, respectivamente?

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4. Respeito ao diferente
Engin
Akyurt
por
Pixabay

21. 21
4. Respeito ao diferente
Engin
Akyurt
por
Pixabay
Muitas vezes, a arte consegue sensibilizar as pessoas e fazê-las mais
felizes. Pela arte vêm à tona emoções e sentimentos desconhecidos.
A arte pode nos ensinar a ser solidários e a respeitar as diferenças.

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4. Respeito ao diferente
Resenha crítica
CONCEITUANDO

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4. Respeito ao diferente
Resenha crítica
1. Objetivo da resenha:
O objetivo da resenha é divulgar livros, filmes, peças de teatro, etc. e ajudar
o leitor a fazer uma opção na hora da compra de um desses objetos culturais.
CONCEITUANDO

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4. Respeito ao diferente
Resenha crítica
1. Objetivo da resenha:
O objetivo da resenha é divulgar livros, filmes, peças de teatro, etc. e ajudar
o leitor a fazer uma opção na hora da compra de um desses objetos culturais.
2. Onde se leem resenhas:
A resenha é, em geral, veiculada por jornais, revistas ou sites especializados.
CONCEITUANDO

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4. Respeito ao diferente
Resenha crítica
1. Objetivo da resenha:
O objetivo da resenha é divulgar livros, filmes, peças de teatro, etc. e ajudar
o leitor a fazer uma opção na hora da compra de um desses objetos culturais.
2. Onde se leem resenhas:
A resenha é, em geral, veiculada por jornais, revistas ou sites especializados.
3. O que deve constar numa resenha:
• O título;
• O resumo ou síntese do conteúdo;
• A avaliação crítica;
• Informações gerais da obra resenhada.
CONCEITUANDO

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4. Respeito ao diferente
Resenha crítica
1. Objetivo da resenha:
O objetivo da resenha é divulgar livros, filmes, peças de teatro, etc. e ajudar
o leitor a fazer uma opção na hora da compra de um desses objetos culturais.
2. Onde se leem resenhas:
A resenha é, em geral, veiculada por jornais, revistas ou sites especializados.
3. O que deve constar numa resenha:
• O título;
• O resumo ou síntese do conteúdo;
• A avaliação crítica;
• Informações gerais da obra resenhada.
4. Características do texto:
A resenha deve ser escrita em linguagem formal e apresentar argumentos de
forma lógica, coerente e clara, citando partes do objeto analisado para
exemplificá-los.
CONCEITUANDO