Educopédia isabel

PADRÃO DE PLANO DE AULA
Nome do(a) Educopedista produtor da aula: Isabel Cristina Correia de Lima Lima
Nome do(a) Educopedista validador da aula:

Ano: 2011
Disciplina: Música
Aula número:
Tema(s): Criação, Intencionalidade construída
Competências e habilidades envolvidas: Reconhecer a música como experiência social
historicamente produzida.
Pergunta-desafio: “A música canta, ou conta”.
Justificativa da importância:
Sobre os tipos de atividades: As didáticas são as atividades com a presença do professor e alu
nos em sala de
aula. As autodidáticas podem ser feitas pelos alunos, sem a presença do professor ou outras pes
soas. As
codidáticas exigem a participação de dois ou mais alunos trabalhando cooperativamente. As op
cionais são
atividades desafiadoras que exigem um grau elevado de conhecimento e percepção.

Atividade 1: Conexão entre aula anterior e atual/revisão
Atividade didática
No começo da aula, caso seja o caso, faça a correção da tarefa de casa. Use o quadro para prom
over uma correção
coletiva, colocando em discussão as questões que tiverem respostas diferentes. Não entregue a r
esposta, mas faça
com que o grupo chegue a ela através da discussão. O posicionamento não deve ser de certo ou
errado, já que uma
resposta errada indica em que nível de conhecimento o aluno está e o que você precisa fazer par
a que ele continue
avançando na aprendizagem. A discussão coletiva permite a co-criação da resposta mais adequa
da à questão.
Mesmo que leve mais tempo, você certamente concluirá que essa estratégia vale a pena pois lev
ará os alunos a uma
aprendizagem mais aprofundada e o nivelamento do nível de conhecimento do grupo.
Atividade 2: Contextualização do tema da aula
Atividade didática
Conduza uma discussão a partir da pergunta-desafio e do texto base. Contextualize o tema a ser
desenvolvido,
relacionando-o a conhecimentos pré-adquiridos pela turma. Leve o grupo a pensar sobre o tema
e porque ele é
importante. Utilize um tema gerador, como um conteúdo interligado com o novo assunto e que
prepare uma

ambientação afetiva e pronta para a aprendizagem, para a apresentação das novas informações,
de forma que se
tornem significativas. Se possível, use histórias, comparações, ou outros elementos para chamar
a atenção dos alunos,
gerar curiosidade e levá-los a pensar sobre o assunto.
Atividade 3 (Atividade 1 da Aula Digital): A Música e o tempo

Tipo de atividade ( x ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: http://www.youtube.com/watch?v=wV9opkiT-
pk&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=IcwV58rtInU
Enunciado para o professor: Prezado professor, nesta atividade o aluno deverar refletir sobre o
início da História da Música.
Enunciado para o aluno: Prezado aluno, nesta aula faremos uma viagem fascinante. O
destino? A música e suas histórias. E quantas histórias... Clique na imagem abaixo e você vai
assistir a um vídeo fantástico.

Atividade 4 (Atividade 2 da Aula Digital): Quem nasceu primeiro?

Tipo de atividade ( ) didática ( x ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem:
Enunciado para o professor:Nesta aula, o aluno deverá refletir sobre a relação da música e a
sociedade.
Enunciado para o aluno: Há quem diga que a música e a sociedade nasceram ao mesmo
tempo. Você concorda com isso?

Atividade 5 (Atividade 3 da Aula Digital): A música e sua origem:

Enunciado para o professor:Professor, essa atividade deverá conduzir o aluno ao conhecimento
sobre a música Pré-Histórica.
Enunciado para o aluno: Quem fez música pela primeira vez? Você sabe? Vou dar algumas
dicas, e você logo descobrirá: Moravam em cavernas; faziam suas armas em pedra polida;
pintavam e esculpiam nas paredes das cavernas; faziam até instrumentos com ossos.

Já sabe de quem estou falando, não é? Isso Mesmo: O HOMEM DAS CAVERNAS
Atividade 6 (Atividade 4 da Aula Digital): Música: retrato de um povo

Link para o objeto de aprendizagem:http://www.youtube.com/watch?v=-
OYdpbeSw38&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?
v=NS9Xz7yl9sk&feature=related
Enunciado para o professor: A atividade propõe que o aluno reconheça a música como fonte de
conhecimento histórico.
Enunciado para o aluno: Você sabia que a música é o retrato de um povo? Ela nos ensina
sobre: Crenças, hábitos, costumes, leis. Muitos desses conhecimentos carregamos para o resto
da vida. Clique na imagem ao lado e assista ao vídeo.

Atividade 7 (Atividade 5 da Aula Digital): Escutando e Aprendendo.

Link para o objeto de aprendizagem:http://www.youtube.com/watch?v=-
OYdpbeSw38&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?
v=NS9Xz7yl9sk&feature=related
Enunciado para o professor:Esta atividade deverá levar o aluno a ampliação do conhecimento da
cultura dos povos.
Enunciado para o aluno: Quantas descobertas podemos fazer ouvindo uma música?

Será que o escutar de uma canção pode nos fazer conhecer a história de um povo?
E será que podemos dizer de que lugar vem a música?
Podemos imaginar como ela é dançada?
Em que momento essa música pode ser tocada ou cantada?
Clique na figura da direita, assista ao vídeo e tente responder
as perguntas acima.
Atividade 8 (Atividade 6 da Aula Digital): Música:espelho de uma sociedade?
Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional
Link para o objeto de aprendizagem: http://netopedia.tripod.com/arte/mozart.htm
Enunciado para o professor: Prezado professor, nesta atividade o aluno deverá ser conduzido a
perceber os elementos da música.
Enunciado para o aluno: A musica reflete a maneira de ser e de viver do povo de um
determinado lugar.Ela está cheia das práticas vividas no dia a dia por cada individuo que faz
parte desse grupo social.Será que é por isso que existe tantos tipos de música? Quem é esse aí
ao lado? Não sabe? Clicando em cima da foto você vai saber quem ele é, e qual a ligação
dele com a música.

Atividade 9 (Atividade7 da Aula Digital): A música e os ritmos.

Atividade autodidática
Link para o objeto de aprendizagem:http://www.youtube.com/watch?
v=uBFDoH4lCEs&feature=related
Enunciado para o professor: Nesta atividade o aluno deverá ser levado a descobrir a diversidade
do ritmo.
Enunciado para o aluno: O ritmo é a marcação da música. As batidas que estão presentes em
cada música.Então vamos pensar... Todas as músicas apresentam o mesmo ritmo? Se você
pensa que não, acertou.O ritmo é um dos elementos responsáveis pela grande variedades de
músicas presentes no mundo inteiro.

Atividade 10 (Atividade 8. da Aula Digital): Muitas musicas. Diferentes histórias...

Enunciado para o professor: Nesta atividade o aluno deverá ser levado a descobrir a evolução
histórica
Enunciado para o aluno: A musica além de traduzir a cultura de um povo, pode contar sobre
as experiências sociais que foram vividas por eles ao longo de sua evolução histórica.

Atividade 11 (Atividade 9 da Aula Digital): A música e suas influências
Enunciado para o professor: Nesta atividade o aluno deverá ser levado a conhecer grandes
nomes da música.
Enunciado para o aluno: A música está presente em todas as culturas e em todas as épocas , e
por isso ela consegue ultrapassar as barreiras de tempo e lugar.Veja as fotos abaixo. Você
conhece algum desses músicos? Quem são? O estilo de música deles é o mesmo? Não? Pois
é... a música nos permite receber e trocar conhecimentos.

Atividade 12 (Atividade 10 da Aula Digital): A música e a comunicação
Link para o objeto de aprendizagem:http://www.youtube.com/watch?v=ppOIMD5hCH4
Enunciado para o professor: Nesta atividade o aluno deverá ser levado a descobrir a diversidade
do ritmo.
Enunciado para o aluno: A Música é uma das formas de comunicação mais presentes nos dias
de hoje. Além de ser transmissora de um conjunto de sentimentos, ela promove o diálogo entre
pessoas que pertencem ao mesmo grupo cultural ou não. Quer assistir a um diálogo cultural?
Clique na imagem da direita.

Educopédia isabel

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Educopédia isabel

Semelhante a Educopédia isabel (20)

Último

Último (20)

Educopédia isabel