Grupo 5
Daniel S. Lourenço
Gustavo A. Cordeiro
Jaqueline L .M. Ribeiro
Kátia C. B. Pavani
Nadia A. L. Polo
Newton Celso N....
Tema Terra e Universo
Avaliação
Sub tema – Planeta Terra
Público alvo – 6º ano -4º bimestre
Situação de aprendizagem – Fenômenos Naturais
Objetivo – Avali...
Competências e habilidades
pretendidas
Selecionar e organizar informações sobre
fenômenos naturais como vulcões,
terremot...
Importância do processo de
avaliação
Redirecionar o processo ensino aprendizagem
aparando as arestas que se fizerem neces...
Avaliação diagnóstica
Iniciar com sondagem oral solicitando os registros
da discussão.
Avaliação formativa
Utilizar modelos plásticos
Registros das atividades individuais e em grupo
Leitura e interpretação ...
Avaliação será realizada:
Através dos registros dos alunos;
Coerência das respostas feitas oralmente;
Participação indi...
Estratégias de recuperação
Mudanças didáticas que atendam às reais necessidades
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Obrigada
“ A adversidade é grande mas a vontade do homem em
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Sugestão de avaliação da S.A. Terremotos, Vulcões e Tsunamis

  1. 1. Grupo 5 Daniel S. Lourenço Gustavo A. Cordeiro Jaqueline L .M. Ribeiro Kátia C. B. Pavani Nadia A. L. Polo Newton Celso N. Barbosa
  2. 2. Tema Terra e Universo Avaliação
  3. 3. Sub tema – Planeta Terra Público alvo – 6º ano -4º bimestre Situação de aprendizagem – Fenômenos Naturais Objetivo – Avaliação do processo ensino-aprendizagem
  4. 4. Competências e habilidades pretendidas Selecionar e organizar informações sobre fenômenos naturais como vulcões, terremotos e tsunamis. Interpretar e analisar textos que utilizam dados referentes aos fenômenos; Utilizar modelos explicativos para compreender e explicar a acorrência destes fenômenos.
  5. 5. Importância do processo de avaliação Redirecionar o processo ensino aprendizagem aparando as arestas que se fizerem necessárias.
  6. 6. Avaliação diagnóstica Iniciar com sondagem oral solicitando os registros da discussão.
  7. 7. Avaliação formativa Utilizar modelos plásticos Registros das atividades individuais e em grupo Leitura e interpretação de textos. Aplicação de questões referentes ao assunto .
  8. 8. Avaliação será realizada: Através dos registros dos alunos; Coerência das respostas feitas oralmente; Participação individual e em grupo; Interação aluno x aluno e aluno x professor; Avaliação escrita
  9. 9. Estratégias de recuperação Mudanças didáticas que atendam às reais necessidades do indivíduos que não contemplaram os objetivos propostos. Entre elas: Abordagem individual com material didático diferenciado Utilização de vídeos em caso generalizado Softwares e pesquisas na sala de informática
  10. 10. Obrigada “ A adversidade é grande mas a vontade do homem em vencer a maior “ Tagore

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