[1] O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos como localização em mapas, reconhecimento de figuras geométricas, ângulos, porcentagem e interpretação de gráficos e tabelas destinadas a avaliar estudantes do 6o ano.

1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
DESCRITOR
QUESTÃO Gabarito
(Matriz de Referência de Matemática)
D1 – Identificar a localização/movimentação de
1 pessoas e objetos em mapas, croquis e outras A
representações gráficas.
D2 – Identificar propriedades de figuras
2 tridimensionais, relacionando-as com suas A
planificações.
D6 – Reconhecer ângulo, como: mudança de direção
3 ou giro, área delimitada por duas semi-retas de C
mesma origem.
D5 – Reconhecer a conservação ou modificação de
medidas dos lados, do perímetro, da área em
4 C
aplicação e/ou redução de figuras poligonais, usando
malhas quadriculadas.
D22 – Reconhecer as representações decimais dos
números racionais como uma extensão do sistema de
5 B
numeração decimal, identificando a existência de
“ordens”, como décimos, centésimos e milésimos.
D17 – Resolver situações-problema com números
naturais, envolvendo diferentes significados das
6 D
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação).
7 D13 – Utilizar as noções de volume. A
D31 – Interpretar e utilizar informações apresentadas
8 D
em tabelas e/ou gráficos.
D25 – Resolver situações-problema que envolvam
9 A
porcentagem.
D23 – Resolver situações-problema com números
10 racionais, envolvendo as operações (adição, C
subtração, multiplicação, divisão, potenciação).
Analistas PIP/CBC - Matemática
Cristiane Sampaio – e-mail: Cristiane.sampaio@educacao.mg.gov.br
Giselly Mendes – e-mail: giselly.mendes@educacao.mg.gov.br

2. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
1. O barco na figura ao lado está localizado na posição X. A posição do barco é
a) D4.
b) D5.
c) E4.
d) E5.
2. Fabiana trabalha numa fábrica de caixas. Observe as caixas que Fabiana
fabricou.
Tipo I Tipo II Tipo III Tipo IV
As caixas mais vendidas para colocar bombons têm a forma de cubos e
paralelepípedos do tipo
a) I e II
b) II e IV
c) I e III
d) II e IV
3. Um relógio de ponteiros marca 5h30min. Seus ponteiros formarão um ângulo
de 180° após percorrer
a) 1 hora
b) 45 minutos
c) 30 minutos
d) 2 horas

3. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
4. Nesta malha triangular, o lado de cada triângulo equilátero mede 1,5 cm.
O polígono destacado tem perímetro igual a
a) 24 cm.
b) 15 cm.
c) 12 cm.
d) 10 cm.
5. Observe as moedas abaixo.
O valor total em reais é
a) 6,70 reais.
b) 0,67 reais.
c) 67,00 reais.
d) 670,00 reais.
6. Está acontecendo uma gincana na escola de Rosinha. No final de cada dia,
os pontos obtidos pelas equipes participantes são somados. No final do
primeiro dia, a Equipe Azul estava ganhando e tinha 308 pontos e a Equipe
Verde tinha 279. Para empatar com a Equipe Azul a Equipe Verde terá que
fazer
a) 587pontos.
b) 171 pontos.
c) 21 pontos.
d) 29 pontos.

4. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
7. Um litro de suco é equivalente à quantidade de copos cheios indicada na
figura abaixo.
Para encher 81 copos de suco são necessários
a) 13,5 litros.
b) 13 litros.
c) 12 litros.
d) 8,1 litros.
8. Durante um dia comum, Pedro distribui seu tempo conforme o gráfico
abaixo.
Assim, Pedro gasta mais tempo com
a) escola.
b) estudo.
c) lazer.
d) sono.

5. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
9. Observe a figura.
Qual das alternativas representa 50% dessa figura?
a)
b)
c)
d)

6. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
Avaliação Diagnóstica - 6° Ano
10. Observe os cartazes seguintes.
I. II.
III. IV.
A margarina mais econômica é a do cartaz
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.