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ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:____________________________________________________TURNO:_________
SUGESTÕES DE ITENS DE
MATEMÁTICA PARAAVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA 6º ANO
01-
02-
03-
04-
05-
06-
07-
08-
09-
10-
11-
12-
Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora
determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na
figura pelo ponteiro de linhas tracejadas.
(A) 4 horas, segundos.
(B) 12 horas, minutos
(C) 3 horas, hora
(D) 4 horas, minutos
13-
14-
15 -
16-
Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são
transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são
(A) paralelas
(B) concorrentes
(C) congruentes
(D) perpendiculares
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO
ITEM HABILIDADE GABARITO
1 D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração
decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor
posicional.
B
2 D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais. A
3 D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de
coluna.
C
4 D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus
valores.
C
5 D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida
convencionais ou não.
C
6 D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número
racional.
C
7 D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo
diferentes significados da subtração.
A
8 D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica. C
9 D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo
diferentes significados da divisão.
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10 D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na
forma decimal envolvendo adição e subtração.
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de acordo com o número de lados.
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Prova diagnostica 6º ano

  • 4. 08-
  • 6. 11- 12- Na figura, vemos quatro momentos distintos. Assinale a alternativa que, corresponde à hora determinada nos quatro relógios e qual ponteiro (hora, minuto ou segundo) esta representado na figura pelo ponteiro de linhas tracejadas. (A) 4 horas, segundos. (B) 12 horas, minutos (C) 3 horas, hora (D) 4 horas, minutos 13-
  • 8. 16- Na figura abaixo, vemos parte da planta de um bairro. As ruas Vermelha e Esmeralda são transversais e as ruas Azul, Branca e Amarela são (A) paralelas (B) concorrentes (C) congruentes (D) perpendiculares MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO ITEM HABILIDADE GABARITO 1 D13 – Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamento e troca na base 10 e princípio do valor posicional. B 2 D14 – Reconhecer a escrita, por extenso dos numerais. A 3 D30 – Ler e interpretar informações e dados apresentados em gráficos de coluna. C 4 D22 – Estabelecer trocas entre cédula e moedas em função de seus valores. C 5 D6 – Estimar medidas de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não. C 6 D20 – Identificar diferentes representações de um mesmo número racional. C 7 D17 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da subtração. A 8 D15 – Identificar a localização de números naturais na reta numérica. C 9 D19 – Resolver situação-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão. C 10 D27 – Resolver situação problema com números racionais expresso na forma decimal envolvendo adição e subtração. B 11 D4 – Reconhecer uma figura plana (triângulo, quadrilátero e pentágono), de acordo com o número de lados. B 12 D9 – Ler e interpretar horas em relógios digitais e de ponteiro. A 13 D8 – Estabelecer relações entre unidades de medidas de tempo(milênio, D
  • 9. século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situação problema. 14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C 15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D 16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes) A
  • 10. século, década, ano, mês, semana, quinzena, dia, hora, minuto, semestre, trimestre e bimestre) na resolução de situação problema. 14 D21 – Localizar números racionais na forma decimal na reta numérica. C 15 D1 – Identificar a localização de pessoa ou objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D 16 D2 - Identificar posições relativas de retas no plano (paralelas e concorrentes) A