Este documento apresenta o plano de ensino trimestral de Química para a 7a, 8a e 9a classe em Angola. Ele detalha os temas, conteúdos, competências e sugestões metodológicas para cada semana do trimestre. Os temas incluem constituição da matéria, quantidades em Química e átomos. As competências visam o domínio dos conceitos químicos e habilidades de cálculo. As sugestões envolvem métodos expositivos, demonstrativos e problemas para consolidar os conceitos.

1. REPÚBLIA DE ANGOLA
GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA
GABINETE PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO DE LUANDA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE QUÍMICA
II Trimestre Ano lectivo de 2015 7ª Classe
Semanas
Lectivas
Unidade Temática Conteúdos Competências Sugestões Metodológicas
1ª De 25 a 29/5 Tema A e B : A
Química nos e o
mundo material.
- Os materiais na
natureza.
- Revisão dos
conteúdos leccionados
no I trimestre.
- Domínio dos
conteúdos
leccionados no I
trimestre
- Explicativo, com elaboração conjunta. 0(A) professor(a). Com o uso
do manual do aluno ajuda os alunos a recordarem-se dos principais
conteúdos já estudados.
2ª De 1 a 5/6 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Natureza
corpuscular.
- Estado físico de
agregação: sólido,
líquido e gasoso.
- Conhecimento
sobre alguns
materiais
existentes na
natureza.
- Demonstrativo, verbal e escrito com elaboração conjunta. O (A)
professor(a) deve levar para a sala de aula matérias no estado sólido
(madeira, plástico), liquido (agua, álcool e óleo), gasoso (perfume e
desodorizante) etc. Agrupando os alunos para melhor observação.

2. 4ª De 15 a 19/6 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Volume e pressão
dos gases.
- Temperatura e
pressão dos gases.
Conhecimento
sobre volume e
pressão dos gases.
- Explicativo e prático. Usando os balões da aula anterior, os alunos
enchem-nos com ajuda do (a) professor(a) e expõem ao sol ou a
temperatura. Observar o que acontece e concluir.
5ª De 22 a 26/6 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Exercícios de
aplicação sobre; o
volume, pressão e
volume dos gases.
Conhecimento do
conteúdo já
leccionados no II
trimestre.
- Verbal e escrito com elaboração conjunta. O (A) professor(a)
organiza os alunos para um trabalho em grupo (usar o manual do
aluno).
3ª De 8 a 12/6
Tema C:
Constituição da
matéria.
- Movimento
corpuscular.
- Pressão dos gases.
Noção sobre o
estado de
agregação das
substâncias.
- Verbal e prático. O (A) professor(a), deve ajudar os alunos a
realizarem experiências demonstrativas com balões (previamente
recomendados), enchendo-os para observarem a força que o ar exerce
sobre as paredes do balão (pressão).

3. 6ª De 29/6 a 3/7 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Unidade estrutural
da matéria.
- Átomo, molécula.
- Substância elementar
e composta.
Conhecimento
sobre substâncias
simples e
compostas.
Explicativo e demonstrativo. O (A) professor (a) deve levar para a
sala de aula gravuras de átomos e moléculas em cartolina.
7ª De 6 a 10/7 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Elemento químico,
símbolo químico.
- Metais e não metais.
- Noção de
átomo, substância
elementar e sua
representação
simbólica.
- Verbal e demonstrativo. O (A) professor(a), deve levar para a sala
de aula, objectos metálicos e não metálicos.
8ª De 13 a 17/7 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Exercícios de
aplicação sobre
elementos químicos e
símbolos químicos.
Conhecimento
sobre elementos
químicos e
símbolos
químicos.
Explicativo, com elaboração conjunta. O (A) Professor(a), organiza
os alunos para exercitarem individualmente, usando o manual do
aluno.

4. 9ª De 20 a 24/7 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Fórmulas químicas.
- Iões positivos e
negativos.
Conhecimento de
alguns símbolos
de elementos
químicos.
- Expositivo. O (A) Professor(a) ajuda os alunos a reconhecerem a
escrita de fórmula de substâncias conhecidas como a do sal de
cozinha, agua, álcool etc. Especificando as formadas por iões.
10ª De 27 a 31/7 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Consolidação do
tema C.
- Trabalho em grupo.
- Preparação para
prova do professor.
- Domínio dos
conteúdos já
estudados.
Explicativo, com elaboração conjunta. O (A) professor(a), auxilia
os alunos a exercitarem o auto-teste do tema C e a organizarem os
seus conhecimentos usando o manual do aluno.
11ª De 3 a 6/8 Tema C:
Constituição da
matéria.
- Prova do professor
sem interrupção de
aulas.
- Domínio dos
conteúdos
leccionados
durante o II
trimestre.
- Verbal. O (A) professor (a) deve explicar o conteúdo da prova.

5. 12ª De 10 a 14
/8
Tema C - Prova do professor
sem interrupção de
aula
- Domínio dos
conteúdos
leccionados
durante o II
trimestre.
- Explicativo. O (A) Professor(a) deve explicar o conteúdo da prova.

6. REPÚBLIA DE ANGOLA
GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA
GABINETE PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO DE LUANDA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE QUÍMICA
II Trimestre Ano lectivo de 2015 9ª Classe
Semanas
Lectivas
Unidade
Temática
Conteúdos Competências Sugestões Metodológicas
1ª De 25 a
29/5
- Tema A.
Estudo do
grupo 16 da
tabela
periódica
-Revisão dos conteúdos
leccionados no I
trimestre.
- Domínios dos
conteúdos
estudados durante
o I trimestre.
- Expositivo, com elaboração conjunta. O (A) Professor ajuda os
alunos a recordarem-se dos principais conteúdos leccionados no I
trimestre.
2ª De 1 a 5/6 - Tema B.
Quantidades
em Química.
- Massa isotópica
relativa. Massa atómica
relativa e massa
molecular relativa.
- Noção de
quantidade.
Conhecimento
sobre massa
atómica e
molecular
relativa.
-Habilidades em
fazer cálculos.
- Explicativo, escrito, e com elaboração conjunta. O (A) professor (a)
expõe a tabela periódica e ajuda os alunos a relacionarem a massa
isotópica relativa com a massa atómica relativa dos átomos.

7. 4ª De 15 a 19/6 - Tema B:
Quantidades
em Química.
- Exercícios de aplicação
sobre o calculo da massa
atómica relativa e molar.
- Domínio sobre
cálculo da massa
molecular
relativa.
- Explicativo e escrito com elaboração conjunta. O(A) professor (a)
aprofundando o conteúdo sobre o calculo da massa molecular relativa,
ajuda os alunos a resolverem os exercícios que se encontram no
manual do aluno.
5ª De 22 a 26/6 -Tema B:
Quantidades
em Química.
- Mol . Constante de
Advogadro. Cálculos
- Conhecimento
sobre massa de
uma molécula. .
- Habilidades em
fazer cálculos.
- Verbal e teórico-prático. O(A) professor (a), ajuda os alunos a
refletirem sobre o nome Avogadro dado em homenagem ao cientista
com o mesmo nome.
3ª De 8 a 12/6 - Tema B.
Quantidades
em Química.
- Massa molar dos
átomos, moléculas, iões e
compostos iónicos.
- Conhecimento
sobre massa
molecular
relativa.
- Habilidades em
fazer cálculos.
- Verbal, escrito, problemático, com elaboração conjunta. O (A)
professor (a), auxilia os alunos a resolverem os exercícios por passos.

8. 6ª de 29/6 a
3/7
-Tema B:
Quantidades
em Química.
- Volume molar de um
gás.
- Cálculos.
-Noção de
volume.
- Saber relacionar,
massa,
temperatura e
pressão.
- Explicativo, escrito e problemático. O(A) professor (a) deve levar
para a sala de aula um balão cheio de ar e um objecto de metal e ajuda
os alunos a relacionarem o volume com a massa.
7ª de 6 a 10/7 -Tema B:
Quantidades
em Química.
- Exercícios de aplicação
o volume molar de um
gás.
- Conhecimento
sobre volume.
- Habilidades em
fazer cálculos.
- Verbal e teórico-prático. O(A) professor (a) ajuda os alunos a
resolverem os exercícios que se encontram no manual do aluno.

9. 8ª de13 a 17/7 -Tema B:
Quantidades
em Química.
- Relação entre número
de moles, massa molar e
volume molar.
- Saber relacionar,
número de moles,
massa molar e
volume molar.
- Explicativo, pratico e problemático. O(A) professor(a) deve auxiliar
os alunos na resolução dos problemas expostos sobre concentração.
9ª de 20 a 24/7 Tema B:
quantidades
em Química.
- Exercícios de aplicação
sobre concentração
mássica e molar da
solução.
- Noção sobre
concentração de
soluções.
- Combinar métodos, mas usar com maior frequência o método
teórico- prático.
10ª de 27 a
31/7
- Tema
B:Quantidades
em Química.
- Consolidação do tema
B. Trabalho em grupo.
- Preparação para a
prova.
- Domínio dos
conteúdos
leccionados no II
trimestre.
- Explicativo, escrito com elaboração conjunta . O (A) professor(a),
deve orientar os trabalhos em grupo, usando o manual do aluno.

10. 11ª de 3 a 7/8 -Tema B:
Quantidades
em Química.
- Prova do professor sem
interrupção de aulas.
- Domínio dos
conteúdos já
leccionados.
- Verbal e escrita. O(A) Professor(a), orienta os alunos a melhor forma
de resolverem os exercícios.
12ª de10 a 14/8 - Tema B:
Quantidades
em Química.
-Prova do professor sem
interrupção de aulas.
- Domínio dos
conteúdos já
leccionados.
- Explicativo, com elaboração conjunta. O (A)professor(a) deve
explicar os conteúdo da prova
A Coordenadora provincial: Isabel Ferreira Neto.

11. REPÚBLIA DE ANGOLA
GOVERNO DA PROVÍNCIA DE LUANDA
GABINETE PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO DE LUANDA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL DE QUÍMICA
II Trimestre Ano lectivo de 2015 8ª Classe
Semanas Lectivas Unidade Temática Conteúdos Competências Sugestões Metodológicas
1ª de 25 á 29/5 - Tema A e B: Os
átomos.
- A tabela periódica
dos elementos.
-Revisão dos
conteúdos
leccionados no I
trimestre.
- conclusão do
conteúdo sobre a
família dos metais
alcalinos terrosos.
- Domínio dos
conteúdos
leccionados
durante o I
trimestre.
- Verbal, com elaboração conjunta O (A) professor (a) ajuda
os alunos a recordarem-se dos conteúdos importantes
leccionados no I trimestre.
2ª de 1 á 5/6 - Tema B: A tabela
periódica dos
elementos.
- Família de não
metais.
- Halogéneos e gases
raros.
- Conhecimento
sobre famílias de
elementos
químicos.
- Explicativo . O(A) professor(a),expõe a tabela periódica em
cartaz e ajuda os alunos a criarem habilidades de localização
das famílias de elementos químicos.

12. - Consolidação do
tema B.
3ª 8 á 12/6 - Tema C: AS
moléculas.
- As moléculas sua
constituição.
- A ligação dos
átomos na molécula.
- ligação covalente
polar e apolar.
Construção de
modelos
moleculares.
- Noção de átomo
e modelo
molecular.
- Habilidades em
construir bolas
com material
reciclado.
- Verba e pratico. O(A) professor(a) organiza os alunos e
ajuda-os a construírem modelos moleculares com material
reciclado como: esferovite, papel, arame, plasticina etc. e
ajuda os alunos a entenderem a ligação dos átomos na
molécula.
4ª de 15 a 19/6 - Tema C: As
moléculas
- Constituição de
moléculas das
substâncias
elementares e
compostas.
- Exercícios de
aplicação.
- Conhecimento
sobre átomos e
modelos
moleculares.
- Explicativo com elaboração conjunta. O (A) professor(a)
usando os modelos moleculares feitos na aula anterior, ajuda
os alunos a entenderem a ligação dos átomos numa molécula
elementar ou composta.

13. 7ª de 6 a 10/7 - Tema D: Sólidos e
líquidos.
-Ligações
intermoleculares.
Ligação de
Hidrogénio.
- Propriedades e
alotropia.
- Conhecimento
sobre ligação
covalente.
- Explicativo , demonstrativo e com elaboração conjunta.
O(A)professor(a)auxilia os alunos a observarem as gravuras
com exemplos de ligação intermolecular em particular a
ligação de Hidrogénio, por ele elaboradas.
5ª de 22 á 26/6 - Tema C: As
moléculas
- Tamanho e forma
das moléculas.
-Massa das
moléculas.
- Massa molecular
relativa.
- Exercícios de
aplicação.
-Conhecimento
sobre moléculas.
- Habilidades em
consultar os
valores da massa
dos átomos na
tabela periódica e
em fazer cálculos.
- Explicativo e demonstrativo. O (A)professor(a) deve expor a
tabela periódica e ajudar os alunos a consultarem os valores
das massas dos átomos ou massa atómica relativa.
6ª de 29/6 a 3/7 - Tema C: As
moléculas.
- Tema D: Sólidos e
líquidos.
- Consolidação do
tema C; trabalho em
grupo.
- Sólidos e líquidos
moleculares.
- Domínio do
conteúdo do tema
C - Conhecimento
sobre sólidos e
líquidos.
- Verbal e escrito com elaboração conjunta. O(A)professor(a)
auxilia os alunos a usarem o seu manual para trabalharem
em grupo. Também deve levarpara a sala de aula um sólido
e um líquido para aula nova.

14. 8ª de 13 a 17/7 - Tema D: Sólidos e
líquidos.
- Sólidos e iónicos;
ligação iónica.
- Estruturas
cristalinas.
Propriedades.
- Noção de cristais
e iões
- Combinar métodos, mais utilizar com maior frequência o
método pratico. O(A) professor(A) deve levar para a sala de
aula sal de cozinha(cloreto de sódio. NaCl ) e ajuda os alunos
analisarema sua estrutura cristalina. Concluir.
9ª de 20 a 24/7 - Tema D: Sólidos e
líquidos.
- Consolidação do
tema D.
- Trabalho em grupo.
- Domínio dos
conteúdos do tema
D.
- verbal escrito com elaboração conjunta . O (A) Professor(a)
, organiza os alunos em grupos e ajuda-os a completarem o
auto-teste do tema D, que se encontra nos seus manuais;
organizando assimos seus conhecimento.
10ª de 27 a 31/7 - Tema D: Sólidos e
líquidos.
- Preparação para a
prova do professor.
- Domínio dos
conteúdos
leccionados
durante o II
trimestre.
- Verbal, escrito com elaboração conjunta.
11ª de 3 a 7/8 - Tema C e D - Revisão da matéria
dada. Prova do
- Domínio dos
conteúdos
- Explicativo . O (A) professor(a) deve explicaro conteúdo da
prova.

15. professor sem
interrupção de
aulas.
leccionados
durante o II
trimestre
12ª de 10 a 14/8 - Tema C e D - Revisão da matéria
dada. Prova do
professor sem
interrupção de aulas
- Domínio dos
conteúdos já
estudados.
- Explicativo . O (A) professor (a) deve explicaro conteúdo da
prova.
12ª de 12 a 14/8 - Tema A e B. - Preparação para a
prova do professor.
- Domínio dos
conteúdos já
estudados.
- Verbal, reprodutiva com elaboração conjunta.
A Coordenadora provincial: Isabel Ferreira Neto