O documento oferece ajuda na montagem de portfólios estudantis por preços acessíveis, com modelos prontos e corrigidos por professores. Pagamentos podem ser feitos por PIX, cartão, boleto ou transferência.

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2. PAGAMENTO FACILITADO
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O ENVIO DO MATERIAL É FEITO VIA EMAIL.
Prezado aluno (a),
Seja bem-vindo a este semestre!
Para atingir os objetivos desta produção textual individual, você deverá seguir as
instruções voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do
semestre, sob a orientação do Tutor a Distância, considerando as disciplinas
norteadoras. A sua participação na consecução da proposta é fundamental para
que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá ser considerado a
temática “Globalização e Cenários para a Economia em 2021”, apresentado na
sequência.
Escolhemos esta temática diante das incertezas e efeitos econômicos observados
pela pandemia do Covid-19 as quais geraram um movimento de revisão de
projeções em relação ao desempenho da economia mundial, dessa forma a
produção textual possibilita a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos
desenvolvidos nesse semestre.
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
1. Leitura e interpretação da SGA
a) Na Produção Textual você deverá, em um primeiro momento, conhecer a
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) que descreve o cenário atual com as
mudanças ocorridas com a pandemia.
b) Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora
de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas
previstas. Para realizar essas tarefas, siga as orientações fornecidas nesse
material e nas fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas,
web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos
professores ou pesquisados por você).

3. SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)
De acordo com José Ronaldo et al (2020) em reportagem ao site do IPEA, a
situação mundial passou por mudanças de perspectivas desde que a epidemia do
novo coronavírus, inicialmente circunscrita a uma região da China, adquiriu caráter
global, transformando-se numa pandemia. O impacto econômico inicial, até
meados de fevereiro, ocorreu principalmente no país de origem, no entanto
espalhou-se aos mercados financeiros mundiais. Portanto, medidas de isolamento
social tornaram-se realidade em quase todos os países. Diante de tal situação,
projetar cenários econômicos com confiança, tornou-se uma tarefa difícil.
Diante de tal cenário, os países desenvolvidos mobilizaram um poderoso arsenal
para amortecer o impacto negativo da crise sobre o emprego e a renda, no sentido
de que bancos centrais reduziram juros e voltaram à política de expansão
quantitativa de modo a garantir a liquidez dos mercados e a oferta de crédito; em
relação à política fiscal destaca-se o pacote norte-americano de US$ 2 trilhões,
que buscou recursos para a saúde, transferindo renda para as famílias e apoiando
as empresas.
No contexto do cenário atual, a globalização tem grande influência sobre os
negócios e cenários econômicos, neste sentido, é real a necessidade de
conhecimento das empresas em relação às mudanças de comportamento dos
consumidores, economia, governo e à concorrência, no sentido de prever e
prevenir fatores negativos que as influenciam.
Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cartadeconjuntura/wp-
content/uploads/2020/03/CC46_Vis%C3%A3o-Geral.pdf. Acesso em: 10, dez.
2020.
2. Agora, é com você!
Diante do cenário apresentado na SGA, é possível refletir acerca de diversos
aspectos inter-relacionados: questões econômicas históricas e atuais, tributárias e
relacionadas com consumo, produção, inflação, taxa de juros, dentre outras.
Nesse sentido, o desafio é responder as questões a seguir acerca da temática
Globalização e Cenários para a Economia em 2021.

4. Passo 1:
Você deverá pesquisar e realizar a leitura de materiais referentes ao Cenário
Econômico Brasileiro para 2021 e responder por meio do texto, o seguinte
questionamento: Como o Cenário Econômico projetado para 2021 poderá
influenciar consumidores e ofertantes, no que diz respeito à inflação, taxa de juros,
emprego, renda e consumo?
Leituras sugeridas:
a) Cenários para a Economia em 2021 e as premissas nas projeções. Disponível
em: https://www.safra.com.br/central-de-conteudo/analisar/economia/cenarios-
para-a-economia-em-2021-e-as-premissas-nas-projecoes.htm . Acesso em: 10,
Dez.2020.
b) Visão geral da Conjuntura. Disponível em:
https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/conjuntura/200630_cc_47_visa
o_geral.pdf . Acesso 10, Dez.2020.
Passo 2:
Se o século XIX alterou as perspectivas políticas e econômicas, o século XX
cristalizou várias práticas que estavam em transformação. Dessa forma, as
práticas liberais de Adam Smith foram postas à prova no início do século XX, com
a famosa Crise de 1929 que se abateu nos Estados Unidos e se espalhou pelo
restante do mundo. O que fazer contra a liberdade comercial? Qual era o papel do
Estado diante dos problemas econômicos? Inúmeras foram as respostas para
buscar mediar, ou ao menos limitar os problemas causados pelo liberalismo.
No cenário econômico atual governos de todo mundo atuam no sentido de
amenizar os impactos nas economias com políticas públicas de renda, fiscal e
monetária na tentativa de garantia de empregos e conter a queda no Produto
Interno Bruto.
Assim, qual vertente econômica é possível observar nas políticas feitas pelo atual
governo federal? Justifique sua resposta apresentando as ideias do principal autor
dessa escola de pensamento econômico.

5. Passo 3:
Muitos fenômenos inerentes às ciências econômicas podem ser traduzidos em
linguagem matemática via modelos, utilizados em períodos específicos, bem como
no período de pandemia, para mensurar à relação entre consumo e produção, taxa
de juros e investimento privado, inflação e ganho de valor de compra em ajustes
salariais, entre outros. Os fatores que caracterizam esses fenômenos são
compreendidos como variáveis que podem estabelecer entre si uma relação de
dependência e independência. Nesse sentido, os conceitos referentes às funções
de uma ou mais variáveis reais e suas propriedades, possibilitam uma
compreensão matemática dos fenômenos de modo a fundamentar tomadas de
decisão, bem como o estabelecimento de inferências sobre o comportamento de
cenários econômicos.
Com o intuito de estabelecer um modelo matemático, deve-se levar em
consideração alguns apontamentos: levantamento de hipóteses, análise da
realidade e delimitação dos fatores que podem ser caracterizados por variáveis,
coleta de informações, realização de simplificações. Em suma, o modelo
estabelecido deve ser o mais próximo possível da realidade a ser retratada. Dessa
forma, um exemplo de modelo que pode ser estabelecido na produção de um
produto, por uma determinada empresa, em relação à receita semanal é:
R(x)=10,5x
Sendo R(x) a receita; R$10,50 o preço de venda de cada produto; e x a quantidade
de produtos vendidos na semana. Note que nesse caso, a receita R(x) é
estabelecida em função da quantidade de produtos vendidos na semana, não
considerando outros fatores que podem influenciar na determinação da receita.
1. Levando em considerações os conceitos relacionados ao estudo de funções de
uma ou várias variáveis reais, apresente pelo menos uma situação da economia
que pode ser modelada matematicamente, destacando as variáveis que a compõe,
classificando-as em variáveis dependentes ou independentes. Reflita, também,
sobre a importância dos modelos matemáticos na prática profissional do
economista, enfatizando a maneira como esses modelos devem ser utilizados,
bem como as consequências do uso não crítico na tomada de decisão.

6. Para contribuir com esse passo, estude os artigos apresentados a seguir:
a. “Modelos Matemáticos e Economia Política – algumas reflexões”. Disponível
em: <https://revistas.pucsp.br/rpe/article/view/11950/8652> (acesso em 13 dez.
2020).
b. “Entenda como analistas fazem projeções para a economia”. Disponível em:
<https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2013/02/04/entenda-como-os-
analistas-fazem-projecoes-para-a-economia.htm> (acesso em 13 dez. 2020)
Passo 4:
Em junho de 2020, a Câmara dos Deputados emitiu um estudo técnico sobre a
Tributação em tempos de pandemia. Nesse estudo, além das medidas tributárias
adotadas durante a pandemia, também se projetam as medidas a serem tomadas
no contexto posterior ao fim da pandemia. Segue um trecho apenas ilustrativo:
“Encerrado o isolamento social, retomadas as condições médico-sanitárias para o
retorno à normalidade das atividades empresariais, recolocada a economia em
rumos minimamente sustentáveis, os aspectos arrecadatórios ganharão
relevância. O sistema tributário nacional deverá retomar sua higidez, de modo a
recuperar a capacidade de gerar receitas, parcialmente sacrificada durante a
crise.” (CORREIA NETO et al, 2020, p. 50-51)
Sua tarefa é pesquisar sobre as medidas projetadas e escrever um pequeno texto
apresentando-as e analisando-as criticamente, diante do Cenário Econômico
Brasileiro para 2021.
Leituras sugeridas:
a) CORREIA NETO, Celso de Barros et al. Tributação em tempos de pandemia.
Estudo Técnico. Brasília, DF: Câmara dos Deputados, 2020. Disponível em:
https://bd.camara.leg.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/40012/tributa%C3%A7%C3
%A3o_pandemia_CorreiaNeto.pdf?sequence=4&isAllowed=y Acesso em 11 dez.
2020.
b) Pandemia levanta debate sobre tributação.
https://www.istoedinheiro.com.br/pandemia-levanta-debate-sobre-tributacao/
Acesso em 11 dez. 2020.

7. Passo 5:
Em cenários de incertezas ter ferramentas para tentar prever o comportamento
futuro é de suma importância. Os dados contidos na tabela abaixo, corresponde ao
consumo da famílias (Y) e a renda das famílias (X). Com base nas informações
estime o seguinte modelo de regressão e intérprete seus parâmetros.
Obs. Você
poderá
fazer uso
do Excel
ou fazer
manualme
nte a
estimação
do modelo
(1) 0 1 ˆ ˆ ˆ
+Amostra
Consumo
(Y)
Renda (x)
1 65 80
2 120 150
3 210 298
4 260 320
5 380 420
6 450 600
7 510 850
8 555 750
9 615 980
10 660 780