1. CONSTRUINDO O CONCEITO DE ÂNGULO Existem ângulos por toda parte... E em todos os movimentos... Prof.: MARIA APARECIDA LOTH MACHADO 15/5/2010 1

2. Os ângulos no nosso dia a dia. na sala de aula, na escola, nos movimentos, no caminho de casa... Você certamente já ouviu falar em ângulo reto, ângulo obtuso , ângulo agudo, ângulo raso ou nulo, ângulos complementares e suplementares não é mesmo? Você já observou como eles estão presentes nos objetos a que temos acesso, nos movimentos que fazemos a todos os instantes. Observe o abrir e fechar da porta da sala de aula. Qual a diferença entre o abrir e o fechar da porta da sala de aula e da porta que dá acesso ao prédio em que estamos. Você ainda precisa medir esses ângulos ou você já tem uma noção de quanto eles medem? 15/5/2010 2

3. Observando a nossa sala, onde você destaca os ângulos? Quais são eles? Nos movimentos dos ponteiros do relógio você já observou os ângulos formados de acordo com a hora marcada. Você consegue observar os ângulos nos movimentos que fazemos a todos os instantes. Neste momento, se você se desloca para o refeitório da escola quais os ângulos aparecerão neste trajeto? Será que os ângulos serão os mesmos para o trajeto de todas as pessoas? 15/5/2010 3

4. Discutindo entre os grupos e a professora o desenvolvimento das atividades... Mobilize-se em grupos de 6 pessoas. Atividade 1: Observe os movimentos da porta da sala ao abri-la, deixá-la entre aberta ou fechá-la. O que podemos dizer sobre esses ângulos? Observe ainda a porta que dá acesso ao prédio em que estamos, qual a diferença entre os movimentos desta porta e da porta na sala de aula. 15/5/2010 4

5. Discutindo com os alunos como registrar a atividade 1: O registro será feito após a execução da atividade. Parabéns ao grupo do Alisson. 15/5/2010 5

6. 15/5/2010 6 Alisson Lucas Lais Wallace Adriano wellerson

7. Atividade 1.2 Movendo os ponteiros do relógio e observando os ângulos... Você sabe a diferença entre relógio digital e analógico? Mova os ponteiros e não deixe de registrar as observações do seu grupo. 15/5/2010 7

8. 15/5/2010 8 Este belo trabalho também é do grupo do alisson. Parabéns Alisson ! Você foi um excelente lider de grupo.

9. Atividade 2 15/5/2010 9

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14. MOVENDO O CORPO E FORMANDO ÂNGULOS Através dos movimentos podemos destacar diversos ângulos. Combine com o seu grupo façam diversos movimentos e registre-os através de fotografias. Em seguida, vamos digitalizá-la, neste momento destacaremos os diversos ângulos com os movimentos feitos por cada um. Atenção! Precisamos da autorização de vocês para a divulgação deste trabalho. O espaço está aberto... Não esqueça de anotar o email da professora. marialoth@prof.educacao.rj.gov.br Irei disponibilizá-los de acordo com a ordem de recebimento. (Se necessário veja sugestões no slide número 23) 15/5/2010 14

15. Vejam como ficou interessante! Parabéns aos alunos do grupo que enviaram as fotos destacando os diversos ângulos. 15/5/2010 15 Parabéns especial para as alunas Isabelle e Tatiane!

16. 15/5/2010 16 Parabéns para todos do grupo: Brenda, Matheus, Marcele, Samanta, Douglas, Isabelle e Tatiane.

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18. 15/5/2010 18

19. Parabéns ao grupo do GuilhermeRenne, Késia e luana. 15/5/2010 19

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21. 15/5/2010 21 ESTE TRABALHO FICOU SENSACIONAL! O GRUPO ESTA DE PARABÉNS, ESTÃO SEMPRE TRABALHANDO EM EQUIPE. A INTEGRAÇÃO DE VOCÊS É EXCELENTE!

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24. 15/5/2010 24 Parabéns para Franciele que enviou as fotos. Está faltando destacar os ângulos. Espero que nas próximas atividade o seu grupo trabalhe com mais empenho. Somente assim todos sairão ganhando.

25. Atividade 3: Vocês imaginam quantos metros tem da sala em que estamos até as mesas do refeitório? Não esqueça de registrar a suposição de cada pessoa do seu grupo. Vamos medir? Quais são os instrumentos que necessitamos para medir? Qual é o mais indicado neste caso específico? Qual a unidade de medida devemos usar? Será que todas as pessoas chegarão aos mesmos resultados? Sim ou Não. Por quê? 15/5/2010 25

26. discussões e atividades práticas... Atenção... Percebam que o resultado das medidas dependerão da direção e sentido que cada grupo registrar. E aí quem acertou? Ou quem chegou mais próximo da distância medida? Você observou a diferença entre os ângulos no registro do seu trajeto? Para registrarmos o caminho real percorrido no papel onde temos apenas uma folha como devemos agir? Vocês tem alguma sugestão? Cada grupo deverá registrar a sua... Se precisar troque idéia com um amigo do outro grupo ou com a professora. Em uma folha de malha quadriculada destaque o caminho que o seu grupo percorreu até o refeitório. 15/5/2010 26

27. Colocando em prática o desafio anterior. Faça o seu trajeto até o refeitório destacando cada ângulo... Escolha cores diferentes para destacar os ângulos retos, agudos e obtusos. Este espaço está reservado para a divulgação do trabalho grupo... 15/5/2010 27

28. 15/5/2010 28 Este trabalho é do grupo do Guilherme. Parabéns para todos! Ficou excelente!

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30. Usando lápis, régua e papel ofício ou se preferir o computador... Faça 8 traços, de borda a borda da folha e pinte: 15/5/2010 30 De verde os ângulos agudos. De vermelho os ângulos retos. De amarelo os ângulos obtusos. Os traços na folha ao lado é apenas como sugestão. Você pode fazer os oito traços do seu jeito. Se preferir pode fazer até no computador. Você vai ver que vários polígonos ficarão determinados.

31. Ângulos agudos e obtusos construídos no paint. 15/5/2010 31

32. Ângulos no PAINT- ALUNO GUILHERMEe seu grupo. 15/5/2010 32

33. Ângulos no paint – aluna Luana 1001 15/5/2010 33 Professora Cida 1° ano.bmp

34. Ângulos construídos no software régua e compasso. 15/5/2010 34

35. 15/5/2010 35 Em breve estarei publicando aqui, os arquivos que foram construídos no régua e compasso, foi uma experiências interessante! E ainda as atividades sobre os Polígonos, conforme sugestão do Livro de Maurício de Souza.

36. CONSTRUÇÃO DE DIVERSOS POLÍGONOS NÃO REGULARES. ( NO SOFTWAARE GEOGEBRA) 15/5/2010 36

37. CONSTRUÇÃO FEITA NO (SOFTWARE GEOGEBRA)POLÍGONOS NÃO REGULARES 15/5/2010 37

38. CONSTRUÇÃO DE POLÍGONOS NO RÉGUA E COMPASSO 15/5/2010 38

39. Você sabe o significado da palavra polígono? Vejam quantos ângulos temos em cada polígono... Vejam a figuras nos próximos slides... Usar o geoplanodo computador para montar os polígonos que fazem parte das figuras abaixo que estão nos próximos slides... 15/5/2010 39

40. Você certamente já conhece essa turminha... 15/5/2010 40

41. Vejam que bela sugestão de trabalho com as formas: seus lados e ângulos. 15/5/2010 41

42. Vamos descobrir juntos os ângulos formados em cada polígono... 15/5/2010 42 Você sabe responder quantos lados tem um Dodecágono? Quantos triângulos podemos formar dentro de um dodecágono? Qual a medida dos ângulos desses triângulos?

43. Sugestões de movimentos do corpo: 15/5/2010 43 observe observe

44. SUGESTÕES DE COMO CONSTRUIR UM TRANSFERIDOR E COMO ENTENDER AS MEDIDAS DE ÂNGULOS POR MEIO DE DOBRADURAS...(LIVRO DO ANTÔNIO LUIS LOPES BIGODE – 7º ANO) 15/5/2010 44

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