Apresentação no XXXV Fórum de diretores. Tema: Ambiente Saudável nas escolas 26 de maio de 2011

1. Ambienteseducativose deseducativosClaudio de Moura Castro

2. Parte 1Por que a escola se atrapalha?

3. Cabeça vazia, oficina do diabo Éprecisooferecerumaeducaçãoséria e atraente Enxurrada curricular Faltaprática, sóteoria Professores mal preparadose desmotivados

4. Para aonde vai a energia? Por que waterpolo? Melhor nutrição, mais baderna? É preciso criar canais sadios para gastar a energia (esporte etc)

5. As origens da indisciplina Frustração com a morte intelectual da escola? Ambiente escolar azedo? Comportamentos anti-sociais?

6. Fora da escola é praça de guerra? Hierarquia de objetivos: primeiro sobrevivência física Estudos sérios, só se houver segurança

7. Parte 2Certo e errado: é preciso ensinar?

8. Todos conhecem o certo e o errado Bebês escolhem o bonequinho bom

9. Todos conhecem o certo e o errado Adolescentes sabem o certo e o errado Comportamento delinquente: revolta contra hipocrisia dos adultos e da escola Robert Cole

10. Adolescência! Rebeldia ébusca de identidade. Éprecisopaciência, o tempo cura

11. Como lidar? Adolescentesbuscamalgoparaacreditar Prestamatenção mas fingemquenãoprestam Adolecentes: necessitampelomenos um adultoemquempossamconfiar

12. Bruno Bettleheim: Nãorotule as pessoas, pelo o seucomportamento “Vocêé um maumeninoporque fez umabesteira”. Não! Issodestroi o ego da criança “Vocêé um bommenino, mas fez umabesteira” Sim!

13. Parte 3Escola ensina pelo exemplo, não pelos sermões

14. Civismo se aprendepeloexemplo Alunosaprendemosvaloresque a escolapratica (certosouerrados) Justiça, tolerância, disciplinagenerosidade, capricho, responsabilidade A escoladábonsexemplos?

15. Ensinamos pelo exemplo Aprendempeloquefazemos “Meupaifalamuito, mas nãofaz o quediz” Criançaétestemunha, aprende o quevê e ouve Suamoralidade se forjananossa. Hipocrisia dos adultos?

16. Civismo é ação Caráter se mostranaação Se palavras e atossãocontraditórios, estamosdeseducandoseucaráter Civismoéconsiderartambémos outros. Praticamosisso?

17. Parte 4Ética se ensina na aula?

18. Para queservemcursosde “Moral e Cívica”? Úteisparaentenderfuncionamento da sociedade e Estado Fazem parte de toda boa educação Mas nãoafetamcomportamento

19. Sermãonãofunciona Dizer “façaisso, nãofaçaaquilo” nãofunciona No mínimo, háquedarboas razões O quenãofunciona

20. O que funciona: Jesus nãodavaaulas de catecismo, contavahistórias Narrativas, contos, casosreais, filmes, turma da Mônica Jogos, dramatizações, simulações(escola Embraer) Mas tem quediscutirdepois

21. claudiodemouracastro@positivo.com.brwww.cmcastro.com.br