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Reflexões sobre o racismo, as ações
afirmativas e a aplicação da lei
12.990/2014
Apresentação
Graduação em Economia 1995 – USP /SP
Trabalho na iniciativa privada – GE; Rhodia; Syngenta
Empreendedora – 2003-2009
Analista de Planejamento e Orçamento – SPI/MP, abril
2011
MPOG/SPI/DEINFRA – Logística
MPOG/SPI/DEPLA – Planejamento
Edital - APO
Lei 12.990, das cotas no serviço público
Elaboração do PPA 2016-2019
MDS/SPO, janeiro 2016 – Coordenação Geral de
Organização Institucional
Sumário
• Apresentação inicial
• Hierarquias raciais
• Política de cotas: aspectos legais e o debate
público
• Comissões de verificação
Hierarquias raciais
Hierarquias raciais
• Raça:
• Século XV ao século XVIII – grandes navegações,
classificações e teologia
• Século XIX – raça biológica
• Século XX – raça biológica x raça social
Hierarquias raciais
• Racismo: ideologia de dominação baseada na ideia
científica de luta de raças justificada pela teoria da
evolução e pela luta pela vida
• A existência de raças
• Continuidade entre o físico e o moral
• Predominância do grupo sobre o indivíduo
• Hierarquia única de valores
• Política fundamentada no saber sobre as raças
• Racismo biológico x racismo cultural
• Racismo individual x racismo institucional
• Preconceito, racismo e discriminação
Hierarquias raciais
Vídeo: TEDx – Lia Vainer Schucman
Hierarquias raciais e branquitude
• Branquitude
• Branquitude x Brancura
• Privilégios simbólicos
• Racismo como uma construção social
Hierarquias raciais e branquitude
"O branco é uma metáfora para o poder”
James Baldwin
Hierarquias raciais e branquitude
Letramento racial
• Reconhecimento do valor simbólico e material da
branquitude
• Problema social atual
• Identidades raciais são aprendidas e um resultado de
práticas sociais
• Vocabulário
• Capacidade de traduzir e interpretar os códigos e
práticas racializadas
• Análise das formas em que o racismo é mediado por
desigualdades de classe, hierarquias de gênero e
heteronormatividade
Políticas de cotas e o debate público
Políticas de Promoção
da Igualdade Racial
Ações Afirmativas
Cotas
Ações afirmativas
Ações afirmativas
Ações afirmativas no Brasil e no mundo
Mundo
• Nova Zelândia
• India
• EUA
Brasil
• Lei do boi
• Cotas mínima de 30% para mulheres nas
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• Universidades
• Serviço público
Ações afirmativas
Argumentos contrários comuns
• Cota para alunos de escola pública, com recorte de raça e
renda, de, no mínimo, 50%
• Projeto de Lei proposta em 1999 por Nice Lobão –
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• Concorre às vagas reservadas aos pretos, pardos e
indígenas quem se assim se autodeclarar
• Não menciona caso de autodeclaração falsa
• Responsabilidade por monitoramento: MEC, SEPPIR e
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• Revisão em 10 anos
Bancas de verificação
Lei nº 12.711/2012
Política de cotas nas universidades e instituições
federais de ensino técnico de nível médio
http://portal.mec.gov.br/cotas/sobre-sistema.html
Lei nº 12.711/2012
• Cota exclusivamente racial de 20%
• Justificativa: aumento da representatividade dos negros
no Poder Executivo
• Concorre às vagas reservadas quem se autodeclarar
negro (preto ou pardo)
• Em caso de autodeclaração falsa: eliminação do concurso
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• Responsabilidade por monitoramento: SEPPIR
• Vigência de 10 anos
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Editais sem previsão de mecanismo de verificação - exceto Petrobras
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Dezembro 2016 Concurso Itamaraty
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Janeiro 2016 Ação Civil Pública contra MP
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Fevereiro 2016 GT de acompanhamento do concurso ATA/ENAP
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Orientação Normativa Nº 3 e GT de regulamentação (dez/2016)
Lei nº 12.990/2014
Reflexões coletivas
GT de normatização das bancas
Art. 1o Ficam reservadas aos negros 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas nos
concursos públicos para provimento de cargos efetivos e empregos públicos no âmbito da
administração pública federal, das autarquias, das fundações públicas, das empresas públicas
e das sociedades de economia mista controladas pela União, na forma desta Lei
(…)
Art. 2o Poderão concorrer às vagas reservadas a candidatos negros aqueles que se
autodeclararem pretos ou pardos no ato da inscrição no concurso público, conforme o quesito
cor ou raça utilizado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE.
• ADPF 186 – constitucionalidade das cotas nas
universidades e das bancas
• Orientação Normativa 03 – critério fenotípico
• ADC 41 - constitucionalidade das cotas no serviço público
e das bancas
Bancas de verificação
Embasamento jurídico
Bancas de verificação
Orientação Normativa 03, do MPDG
• Estabelece a obrigatoriedade de bancas em todos os
editais do poder executivo, a ser realizada antes da
homologação do concurso
• Critério: fenótipo
• Bancas com diversidade de gênero, raça-cor, e,
preferencialmente, naturalidade
• Possibilidade de recurso
Bancas de verificação
• As bancas não avaliam a identidade do candidato
• A função da banca é confirmar a veracidade da
autodeclaração
• As bancas não declaram que é ou não negro, mas verifica
a autodeclaração com base no fenótipo do candidato
• A aplicação do critério apresenta um grau de subjetividade
semelhante ao de outras etapas do processo seletivo
Considerações
Bancas de verificação
Entrevistas
• Apenas um membro faz as perguntas a cada entrevista
• Explicação da dinâmica da entrevista e da filmagem
• Exemplo de questões:
• Você se autodeclara negro?
• Por que você fez a opção de concorrer pelo
sistema de cotas para negros?
• Como você construiu sua identidade racial?
Bancas de verificação
Deliberação
Princípios:
• Respeito a autodeclaração em caso de indefinição
insanável
• Garantia de isonomia
• Respeito pela dignidade do candidato
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Quem é comumente reconhecido como negro?
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Quem é comumente reconhecido como negro?
Reflexões
Quem é comumente reconhecido como branco?
Reflexões
Mas como separar o pardo do branco mestiço?
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Cor nem sempre é determinante...
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Traços isolados também não ...
Percepções...
Percepções
Estética adotada pode enegrecer...
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• Confundir social com racial
• Considerar sinais de prestígio como elementos
“embranquecedores”
• Ser mais severo com pessoas bonitas (e vice-versa)
• Ser mais benevolentes com mulheres
• Considerar o aspecto subjetivo da autodeclaração para a
decidir (não importa se o indivíduo se acha ou não negro
ou se já sofreu discriminação)
• Inserir o entrevistado em um ambiente diferente do
brasileiro (“nos EUA seria negro”)
Percepções
• Reflexões que podem orientar o debate em caso de
dúvidas
•O servidor seria alvo de discriminações devido à sua aparência?
•O servidor transitaria em ambientes de prestígio como uma pessoa
negra?
•A aparência do servidor é incomum no serviço público federal,
principalmente na alta direção?
•A representatividade dos negros em ambientes de prestígio seria
ampliado com a presença desse servidor?
•Como a sociedade reagiria ao saber que esse servidor passou por
cotas no serviço público? Seria polêmico? Essa ação afirmativa seria
questionada?
•Nesta dinâmica, já aceitamos a autodeclaração de servidores com
características fenotípicas semelhantes?
Alinhamento
Fotos
Bibliografia
• CAVALLEIRO, Eliane. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo,
preconceito e discriminação na educação infantil. 6ª Edição. São Paulo, SP:
Editora Contexto, 2017
• SCHUCMAN, Lia Vainer. Entre o encardido, o branco e o branquíssimo:
branquitude, hierarquia e poder na cidade de São Paulo. 1ª edição. São Paulo,
SP: Editora Annablume, 2014
• PAIVA, Ângela Randolpho. Ação afirmativa em questão: Brasil, Estados
Unidos, África do Sul e França. 1ª edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora Pallas,
2014
• A inserção dos negros no serviço público federal e as perspectivas de
transformação a partir da Lei de Cotas. In: Servidores públicos federais: novos
olhares e perspectivas/organização Alessandro Freire e Pedro Palotti. Brasília:
Enap 2015. 132 p.: (Cadernos, 42)
• Nota informativa do Ministério do Planejamento sobre a política de cotas no
serviço público e a adoção de mecanismos para coibir fraudes:
http://www.planejamento.gov.br/assuntos/servidores/grupo-de-trabalho-
sobre-reserva-de-vagas - Item: documentos relacionados. Acesso em
14/07/2017
Vídeos e documentários apresentados e sugeridos
• SCHUCMAN, Lia Vainer. Por que queremos olhos azuis? 2014.
TEDxSaoPauloSalon. https://www.youtube.com/watch?v=EC-IywB3dEA
• A história do racismo. 2007. BBC.
https://www.youtube.com/watch?v=0NQz2mbaAnc
• GATES, Henry Louis Blacks in Latin America. 2011. PBS.
http://www.pbs.org/wnet/black-in-latin-america/
Leis
• BRASIL. Lei 12.711/2012. Lei de cotas nas universidades e instituições federais de ensino técnico de nível
médio. Disponível em < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm>
Acesso em 14/07/2017
• BRASIL. Lei 12.990/2014. Lei de cotas no serviço público. Disponível em <
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L12990.htm> Acesso em 14/07/2017
• BRASIL. Orientação Normativa nº 03, de 1º de agosto de 2016, do MPDG. Estabelece regras de aferição da
autodeclaração prestada por candidatos às vagas reservadas às pessoas negras. Disponível em <
http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=54&data=02/08/2016>
Acesso em 14/07/2017
• BRASIL. Argüição de Descumprimento de Preceito Fundamental 186. Julgamento da constitucionalidade do
programa de cotas raciais da UnB. Disponível em <
http://www.stf.jus.br/arquivo/cms/noticiaNoticiaStfArquivo/anexo/ADPF186.pdf> Acesso em 14/07/2017
• BRASIL. Ação Declaratória de Constitucionalidade 41. Julgamento da constitucionalidade da lei de cotas no
serviço público. Relatório a ser disponibilizado em <
http://redir.stf.jus.br/estfvisualizadorpub/jsp/consultarprocessoeletronico/ConsultarProcessoEletronico.jsf
?seqobjetoincidente=4917166> 14/07/2017
Contato:
Roseli Faria: fariaroseli@hotmail.com
Tel: 61-2030-1276

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  • 1. Reflexões sobre o racismo, as ações afirmativas e a aplicação da lei 12.990/2014
  • 2. Apresentação Graduação em Economia 1995 – USP /SP Trabalho na iniciativa privada – GE; Rhodia; Syngenta Empreendedora – 2003-2009 Analista de Planejamento e Orçamento – SPI/MP, abril 2011 MPOG/SPI/DEINFRA – Logística MPOG/SPI/DEPLA – Planejamento Edital - APO Lei 12.990, das cotas no serviço público Elaboração do PPA 2016-2019 MDS/SPO, janeiro 2016 – Coordenação Geral de Organização Institucional
  • 3. Sumário • Apresentação inicial • Hierarquias raciais • Política de cotas: aspectos legais e o debate público • Comissões de verificação
  • 5. Hierarquias raciais • Raça: • Século XV ao século XVIII – grandes navegações, classificações e teologia • Século XIX – raça biológica • Século XX – raça biológica x raça social
  • 6. Hierarquias raciais • Racismo: ideologia de dominação baseada na ideia científica de luta de raças justificada pela teoria da evolução e pela luta pela vida • A existência de raças • Continuidade entre o físico e o moral • Predominância do grupo sobre o indivíduo • Hierarquia única de valores • Política fundamentada no saber sobre as raças • Racismo biológico x racismo cultural • Racismo individual x racismo institucional • Preconceito, racismo e discriminação
  • 7. Hierarquias raciais Vídeo: TEDx – Lia Vainer Schucman
  • 8. Hierarquias raciais e branquitude • Branquitude • Branquitude x Brancura • Privilégios simbólicos • Racismo como uma construção social
  • 9. Hierarquias raciais e branquitude "O branco é uma metáfora para o poder” James Baldwin
  • 10. Hierarquias raciais e branquitude Letramento racial • Reconhecimento do valor simbólico e material da branquitude • Problema social atual • Identidades raciais são aprendidas e um resultado de práticas sociais • Vocabulário • Capacidade de traduzir e interpretar os códigos e práticas racializadas • Análise das formas em que o racismo é mediado por desigualdades de classe, hierarquias de gênero e heteronormatividade
  • 11. Políticas de cotas e o debate público
  • 12. Políticas de Promoção da Igualdade Racial Ações Afirmativas Cotas Ações afirmativas
  • 13. Ações afirmativas Ações afirmativas no Brasil e no mundo Mundo • Nova Zelândia • India • EUA Brasil • Lei do boi • Cotas mínima de 30% para mulheres nas candidaturas a cargos proporcionais • Universidades • Serviço público
  • 15. • Cota para alunos de escola pública, com recorte de raça e renda, de, no mínimo, 50% • Projeto de Lei proposta em 1999 por Nice Lobão – PFL/MA • Concorre às vagas reservadas aos pretos, pardos e indígenas quem se assim se autodeclarar • Não menciona caso de autodeclaração falsa • Responsabilidade por monitoramento: MEC, SEPPIR e FUNAI • Revisão em 10 anos Bancas de verificação Lei nº 12.711/2012
  • 16. Política de cotas nas universidades e instituições federais de ensino técnico de nível médio http://portal.mec.gov.br/cotas/sobre-sistema.html Lei nº 12.711/2012
  • 17. • Cota exclusivamente racial de 20% • Justificativa: aumento da representatividade dos negros no Poder Executivo • Concorre às vagas reservadas quem se autodeclarar negro (preto ou pardo) • Em caso de autodeclaração falsa: eliminação do concurso ou anulação da posse • Responsabilidade por monitoramento: SEPPIR • Vigência de 10 anos Bancas de verificação Lei nº 12.990/2014
  • 18. Política de cotas no serviço público Período Comentário Junho 2014 Aprovação da lei 12.990/2014 Junho 2014 – junho 2015 Editais sem previsão de mecanismo de verificação - exceto Petrobras Concurso da Polícia Federal – denúncia de fraude, judicialização e cobertura da mídia Junho 2015 Edital do concurso para APO Edital do concurso para ATA/ENAP Junho 2015- Dezembro 2016 Atuação dos movimentos sociais, MPF e do CNMP Edital de APO se torna referência Dezembro 2016 Concurso Itamaraty Concurso ATA/ENAP Janeiro 2016 Ação Civil Pública contra MP ADC 41 Servidores da SPI compartilham experiência e auxilia outros órgãos Fevereiro 2016 GT de acompanhamento do concurso ATA/ENAP Agosto 2016 - atualmente Concurso ATA/ENAP e início das bancas da ESAF Recomendação do CNMP Orientação Normativa Nº 3 e GT de regulamentação (dez/2016) Lei nº 12.990/2014
  • 19. Reflexões coletivas GT de normatização das bancas
  • 20. Art. 1o Ficam reservadas aos negros 20% (vinte por cento) das vagas oferecidas nos concursos públicos para provimento de cargos efetivos e empregos públicos no âmbito da administração pública federal, das autarquias, das fundações públicas, das empresas públicas e das sociedades de economia mista controladas pela União, na forma desta Lei (…) Art. 2o Poderão concorrer às vagas reservadas a candidatos negros aqueles que se autodeclararem pretos ou pardos no ato da inscrição no concurso público, conforme o quesito cor ou raça utilizado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. • ADPF 186 – constitucionalidade das cotas nas universidades e das bancas • Orientação Normativa 03 – critério fenotípico • ADC 41 - constitucionalidade das cotas no serviço público e das bancas Bancas de verificação Embasamento jurídico
  • 21. Bancas de verificação Orientação Normativa 03, do MPDG • Estabelece a obrigatoriedade de bancas em todos os editais do poder executivo, a ser realizada antes da homologação do concurso • Critério: fenótipo • Bancas com diversidade de gênero, raça-cor, e, preferencialmente, naturalidade • Possibilidade de recurso
  • 22. Bancas de verificação • As bancas não avaliam a identidade do candidato • A função da banca é confirmar a veracidade da autodeclaração • As bancas não declaram que é ou não negro, mas verifica a autodeclaração com base no fenótipo do candidato • A aplicação do critério apresenta um grau de subjetividade semelhante ao de outras etapas do processo seletivo Considerações
  • 23. Bancas de verificação Entrevistas • Apenas um membro faz as perguntas a cada entrevista • Explicação da dinâmica da entrevista e da filmagem • Exemplo de questões: • Você se autodeclara negro? • Por que você fez a opção de concorrer pelo sistema de cotas para negros? • Como você construiu sua identidade racial?
  • 24. Bancas de verificação Deliberação Princípios: • Respeito a autodeclaração em caso de indefinição insanável • Garantia de isonomia • Respeito pela dignidade do candidato • Busca do consenso
  • 25. Quem é comumente reconhecido como negro? Reflexões
  • 26. Quem é comumente reconhecido como negro? Reflexões
  • 27. Quem é comumente reconhecido como branco? Reflexões
  • 28. Mas como separar o pardo do branco mestiço? Reflexões
  • 29. Cor nem sempre é determinante... Percepções...
  • 30. Traços isolados também não ... Percepções...
  • 32. Armadilhas • Confundir social com racial • Considerar sinais de prestígio como elementos “embranquecedores” • Ser mais severo com pessoas bonitas (e vice-versa) • Ser mais benevolentes com mulheres • Considerar o aspecto subjetivo da autodeclaração para a decidir (não importa se o indivíduo se acha ou não negro ou se já sofreu discriminação) • Inserir o entrevistado em um ambiente diferente do brasileiro (“nos EUA seria negro”) Percepções
  • 33. • Reflexões que podem orientar o debate em caso de dúvidas •O servidor seria alvo de discriminações devido à sua aparência? •O servidor transitaria em ambientes de prestígio como uma pessoa negra? •A aparência do servidor é incomum no serviço público federal, principalmente na alta direção? •A representatividade dos negros em ambientes de prestígio seria ampliado com a presença desse servidor? •Como a sociedade reagiria ao saber que esse servidor passou por cotas no serviço público? Seria polêmico? Essa ação afirmativa seria questionada? •Nesta dinâmica, já aceitamos a autodeclaração de servidores com características fenotípicas semelhantes? Alinhamento
  • 34. Fotos
  • 35. Bibliografia • CAVALLEIRO, Eliane. Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na educação infantil. 6ª Edição. São Paulo, SP: Editora Contexto, 2017 • SCHUCMAN, Lia Vainer. Entre o encardido, o branco e o branquíssimo: branquitude, hierarquia e poder na cidade de São Paulo. 1ª edição. São Paulo, SP: Editora Annablume, 2014 • PAIVA, Ângela Randolpho. Ação afirmativa em questão: Brasil, Estados Unidos, África do Sul e França. 1ª edição. Rio de Janeiro, RJ: Editora Pallas, 2014 • A inserção dos negros no serviço público federal e as perspectivas de transformação a partir da Lei de Cotas. In: Servidores públicos federais: novos olhares e perspectivas/organização Alessandro Freire e Pedro Palotti. Brasília: Enap 2015. 132 p.: (Cadernos, 42) • Nota informativa do Ministério do Planejamento sobre a política de cotas no serviço público e a adoção de mecanismos para coibir fraudes: http://www.planejamento.gov.br/assuntos/servidores/grupo-de-trabalho- sobre-reserva-de-vagas - Item: documentos relacionados. Acesso em 14/07/2017
  • 36. Vídeos e documentários apresentados e sugeridos • SCHUCMAN, Lia Vainer. Por que queremos olhos azuis? 2014. TEDxSaoPauloSalon. https://www.youtube.com/watch?v=EC-IywB3dEA • A história do racismo. 2007. BBC. https://www.youtube.com/watch?v=0NQz2mbaAnc • GATES, Henry Louis Blacks in Latin America. 2011. PBS. http://www.pbs.org/wnet/black-in-latin-america/
  • 37. Leis • BRASIL. Lei 12.711/2012. Lei de cotas nas universidades e instituições federais de ensino técnico de nível médio. Disponível em < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12711.htm> Acesso em 14/07/2017 • BRASIL. Lei 12.990/2014. Lei de cotas no serviço público. Disponível em < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L12990.htm> Acesso em 14/07/2017 • BRASIL. Orientação Normativa nº 03, de 1º de agosto de 2016, do MPDG. Estabelece regras de aferição da autodeclaração prestada por candidatos às vagas reservadas às pessoas negras. Disponível em < http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=54&data=02/08/2016> Acesso em 14/07/2017 • BRASIL. Argüição de Descumprimento de Preceito Fundamental 186. Julgamento da constitucionalidade do programa de cotas raciais da UnB. Disponível em < http://www.stf.jus.br/arquivo/cms/noticiaNoticiaStfArquivo/anexo/ADPF186.pdf> Acesso em 14/07/2017 • BRASIL. Ação Declaratória de Constitucionalidade 41. Julgamento da constitucionalidade da lei de cotas no serviço público. Relatório a ser disponibilizado em < http://redir.stf.jus.br/estfvisualizadorpub/jsp/consultarprocessoeletronico/ConsultarProcessoEletronico.jsf ?seqobjetoincidente=4917166> 14/07/2017