SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
CAPÍTULO 11
Estados Unidos da América
 Séculos XVIII e XIX – a Inglaterra havia conquistado colônias
mais variadas em vários lugares do mundo (exploração de
recursos naturais);
 No século XX, os Estados Unidos se destacam por meio: da
capacidade tecnológica e investimento em pesquisa, poder
financeiro, influência nos organismos internacionais (ONU, FMI
e Banco Mundial), domínio das multinacionais, influência nos
hábitos, nos costumes e na cultura.
 Estados Unidos – potência econômica, político-militar e
cultural.
 Consomem muitas fontes energéticas: carvão mineral,
petróleo, energia nuclear, energia hidrelétrica, energia solar e
eólica
 Neste país estão situados sedes das principais instituições
financeiras ( Citigroup, Bank of Boston, etc.), empresas
transnacionais (General Motors, Ford, MCDonald’s, Coca-Cola,
etc.)
 Poder estadunidense: mercado editorial, produção de livros e
filmes, prestadores de serviço, direitos pagos sobre o uso de
tecnologia; turismo; transporte.
 Os investimentos militares dos Estados Unidos representam
cerca da metade dos investimentos realizados em todo o
mundo. Nas negociações internacionais, isto tem um peso
muito forte.
 O desenvolvimento da indústria, principalmente após a 2
Guerra Mundial, contribuiu para o desenvolvimento da
tecnologia utilizada na produção de novos bens de consumo,
como para a indústria aeroespacial ( satélites artificiais,
foguetes, naves, etc.) por meio da NASA ( agência espacial
norte-americana).
 Forte poder durante a Guerra Fria (Capitalismo X Socialismo).
 A força militar dos Estados Unidos está presente em todos os
continentes, vários países abrigam tropas estadunidenses com
milhares de soldados.
 “Guerra contra o terror” – guerra contra os terroristas, que se
tornou forte após o atentado do dia 11 de setembro de 2001.
 Crescimento econômico dos EUA
 Colonização dos Estados unidos – nordeste do país, trabalho livre,
mercado interno, treze colônias (onde teve início a colonização),
maior autonomia em relação à Inglaterra.
 Entre 1764 e 1775 – aumento de impostos nas 13 colônias pela
Inglaterra e restrição de atividades econômicas > início do
processo de independência > 1776: independência dos Estados
Unidos, expansionismo industrial por todo o século XIX. (mapa p.
169)
 Doutrina Monroe – século XIX- James Monroe – enviou mensagem
ao Congresso com o slogan: “A América para os americanos” –
advertência à Europa (em especial à Espanha) para que não
tentassem recolonizar a América. Concepção: “Não somos donos
do território, mas mandamos, temos o controle e, assim, impomos
os nossos interesses econômicos, os interesses das nossas
empresas”.
 Os estados dinamizavam sua economia, expandiam seu
território, aumentavam suas zonas de influência, exploravam
os recursos naturais, ocupavam o território em direção oeste,
construíam ferrovias, aumentavam o transporte de matérias-
primas e o escoamento da produção.
 Fim da Primeira Guerra Mundial – EUA com forte economia.
 Após a segunda Guerra Mundial – EUA com poder econômico
e Militar, pois a Europa estava arrasada.
 Atualmente, diversos fatores garantem o dinamismo da
economia estadunidense: grande mercado de consumo,
disponibilidade de recursos minerais, elevado grau de avanço
tecnológico (aeroespacial, informática, telecomunicações); boa
infraestrutura de transportes, grande quantidade de empresas
multinacionais; forte influência cultural, investimento em
educação e pesquisa e grande capacidade de produção
agrícola.
 Política externa: relação com outros países, organismos
internacionais ( OMC, ONU, etc.), empréstimos para outros
países, auxílio no pós-guerra.
 Unilateralismo – Após o governo do ex-presidente Bill Clinton
que era mais pautado no “intervencionismo humanitário”
(proteção dos interesses do país, porém com preocupação
político-social e ambientais).
 Governo do George W. Bush, janeiro de 2001, com
características de unilateralismo (pensava no seu próprio
interesse). Aumento de conflitos israelenses X palestinos, não
ratificou o Protocolo de Kyoto, invasão do Iraque, sem
aprovação da ONU (morte do Sadam Husseim em 2006), etc.
 Atentado do dia 11 de setembro de 2001 – aviões comerciais
sequestrados pela Al Qaeda, liderada pelo Osama Bin Laden
(morto em 2011), foram lançados no World Trade Center
(centro financeiro e símbolo capitalista) e no Pentágono
(símbolo militar) > posterior invasão no Afeganistão, com o
pretexto de eliminar terroristas > empreenderam a “guerra
contra o terror” > identificação das nações que dariam apoio ao
terrorismo (Coreia do Norte, Irã e Iraque) > os países que
segundo os estado Unidos apoiavam o terrorismo receberam a
denominação “Eixo do mal”.
 Janeiro de 2009 – Governo Barack Obama > minimizou os
efeitos da crise de 2008 > abandonou a doutrina Bush >
respeito ao encaminhamento das questões ambientais e
conflitos internacionais > plano para retirada das tropas do
Iraque(final de 2011) > aproximação com a Rússia, China e
União Europeia > ofensiva da Líbia para deposição do ditador
Muamar Kadaffi, morto em 2011, manifestou interesse de reatar
relações com Cuba.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

O imperialismo estadunidense
O imperialismo estadunidenseO imperialismo estadunidense
O imperialismo estadunidenseprofnelton
 
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Isaquel Silva
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xixMaharishi Silva
 
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique luizhmo9
 
O imperialismo na américa latina
O imperialismo na américa latinaO imperialismo na américa latina
O imperialismo na américa latinahistoriando
 
Expansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosExpansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosClaudson
 
Destino manifesto
Destino manifestoDestino manifesto
Destino manifestomigueldrj
 
Estados unidos doutrina de monroe
Estados unidos  doutrina de monroeEstados unidos  doutrina de monroe
Estados unidos doutrina de monroeFabiana Tonsis
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnElvisJohnR
 
3 estados unidos -doutrina de monroe
3 estados unidos -doutrina de monroe3 estados unidos -doutrina de monroe
3 estados unidos -doutrina de monroeFabiana Tonsis
 
Imperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoImperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoEdenilson Morais
 
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX Isaquel Silva
 
América latina e eua no século xix
América latina e eua no século xixAmérica latina e eua no século xix
América latina e eua no século xixIsaquel Silva
 

Mais procurados (18)

O imperialismo estadunidense
O imperialismo estadunidenseO imperialismo estadunidense
O imperialismo estadunidense
 
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xix
 
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique
imperialismo Norte Americano prof° L. Henrique
 
O imperialismo na américa latina
O imperialismo na américa latinaO imperialismo na américa latina
O imperialismo na américa latina
 
Expansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosExpansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados Unidos
 
16. a américa no século xix
16. a américa no século xix16. a américa no século xix
16. a américa no século xix
 
Destino manifesto
Destino manifestoDestino manifesto
Destino manifesto
 
Estados unidos doutrina de monroe
Estados unidos  doutrina de monroeEstados unidos  doutrina de monroe
Estados unidos doutrina de monroe
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
 
3 estados unidos -doutrina de monroe
3 estados unidos -doutrina de monroe3 estados unidos -doutrina de monroe
3 estados unidos -doutrina de monroe
 
Imperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e NeocolonialismoImperialismo e Neocolonialismo
Imperialismo e Neocolonialismo
 
16
1616
16
 
Marcha para oeste
Marcha para oesteMarcha para oeste
Marcha para oeste
 
América espanhola
América espanholaAmérica espanhola
América espanhola
 
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX
A América Latina e os Estados Unidos no Século XIX
 
América latina e eua no século xix
América latina e eua no século xixAmérica latina e eua no século xix
América latina e eua no século xix
 
HAITI
HAITIHAITI
HAITI
 

Semelhante a EUA Potência Econômica

PRIVEST - CAP. 03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFII
PRIVEST - CAP.  03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFIIPRIVEST - CAP.  03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFII
PRIVEST - CAP. 03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFIIprofrodrigoribeiro
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônicaJadiael Berto
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônicaJadiael Berto
 
Continente americano século xx
Continente americano século xxContinente americano século xx
Continente americano século xxDirair
 
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EM
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EMPRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EM
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EMprofrodrigoribeiro
 
Revisão de geografia 1º bimestre -cap.1- 3º ano
Revisão de geografia   1º bimestre -cap.1- 3º anoRevisão de geografia   1º bimestre -cap.1- 3º ano
Revisão de geografia 1º bimestre -cap.1- 3º anoSimone Aguiar
 
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
C A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AC A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N AProfMario De Mori
 
Capitalismo X Socialismo
Capitalismo X SocialismoCapitalismo X Socialismo
Capitalismo X SocialismoPriscila Lopes
 
Geografia politica
Geografia politicaGeografia politica
Geografia politicaItalo Alan
 
O fim da guerra fria e o mundo final
O fim da guerra fria e o mundo finalO fim da guerra fria e o mundo final
O fim da guerra fria e o mundo finalPaulo Gomes
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)profacacio
 
O Mundo No Breve SéCulo Xx 2º Ma
O Mundo No Breve SéCulo Xx   2º MaO Mundo No Breve SéCulo Xx   2º Ma
O Mundo No Breve SéCulo Xx 2º MaProfMario De Mori
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Acácio Netto
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)profacacio
 

Semelhante a EUA Potência Econômica (20)

PRIVEST - CAP. 03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFII
PRIVEST - CAP.  03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFIIPRIVEST - CAP.  03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFII
PRIVEST - CAP. 03 - América Anglo-Saxônica - 9° EFII
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônica
 
América anglo saxônica
América anglo saxônicaAmérica anglo saxônica
América anglo saxônica
 
Euasuper
EuasuperEuasuper
Euasuper
 
Continente americano século xx
Continente americano século xxContinente americano século xx
Continente americano século xx
 
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EM
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EMPRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EM
PRIVEST - CAP. 01 - Geopolítica e economia mundial - 3º EM
 
Revisão de geografia 1º bimestre -cap.1- 3º ano
Revisão de geografia   1º bimestre -cap.1- 3º anoRevisão de geografia   1º bimestre -cap.1- 3º ano
Revisão de geografia 1º bimestre -cap.1- 3º ano
 
Eua completo
Eua   completoEua   completo
Eua completo
 
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
C A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AC A P 02  O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
C A P 02 O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
 
Estados Unidos economia
Estados Unidos economiaEstados Unidos economia
Estados Unidos economia
 
ordemmundial.pptx
ordemmundial.pptxordemmundial.pptx
ordemmundial.pptx
 
Capitalismo X Socialismo
Capitalismo X SocialismoCapitalismo X Socialismo
Capitalismo X Socialismo
 
Geografia politica
Geografia politicaGeografia politica
Geografia politica
 
O fim da guerra fria e o mundo final
O fim da guerra fria e o mundo finalO fim da guerra fria e o mundo final
O fim da guerra fria e o mundo final
 
Guerra fria
Guerra friaGuerra fria
Guerra fria
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
 
O Mundo No Breve SéCulo Xx 2º Ma
O Mundo No Breve SéCulo Xx   2º MaO Mundo No Breve SéCulo Xx   2º Ma
O Mundo No Breve SéCulo Xx 2º Ma
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
 
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
Cap. 3 - Um mundo de países (8º ano)
 
Atualidades
AtualidadesAtualidades
Atualidades
 

Último

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 

EUA Potência Econômica

  • 2.  Séculos XVIII e XIX – a Inglaterra havia conquistado colônias mais variadas em vários lugares do mundo (exploração de recursos naturais);  No século XX, os Estados Unidos se destacam por meio: da capacidade tecnológica e investimento em pesquisa, poder financeiro, influência nos organismos internacionais (ONU, FMI e Banco Mundial), domínio das multinacionais, influência nos hábitos, nos costumes e na cultura.  Estados Unidos – potência econômica, político-militar e cultural.  Consomem muitas fontes energéticas: carvão mineral, petróleo, energia nuclear, energia hidrelétrica, energia solar e eólica  Neste país estão situados sedes das principais instituições financeiras ( Citigroup, Bank of Boston, etc.), empresas transnacionais (General Motors, Ford, MCDonald’s, Coca-Cola, etc.)
  • 3.  Poder estadunidense: mercado editorial, produção de livros e filmes, prestadores de serviço, direitos pagos sobre o uso de tecnologia; turismo; transporte.  Os investimentos militares dos Estados Unidos representam cerca da metade dos investimentos realizados em todo o mundo. Nas negociações internacionais, isto tem um peso muito forte.  O desenvolvimento da indústria, principalmente após a 2 Guerra Mundial, contribuiu para o desenvolvimento da tecnologia utilizada na produção de novos bens de consumo, como para a indústria aeroespacial ( satélites artificiais, foguetes, naves, etc.) por meio da NASA ( agência espacial norte-americana).  Forte poder durante a Guerra Fria (Capitalismo X Socialismo).  A força militar dos Estados Unidos está presente em todos os continentes, vários países abrigam tropas estadunidenses com milhares de soldados.
  • 4.  “Guerra contra o terror” – guerra contra os terroristas, que se tornou forte após o atentado do dia 11 de setembro de 2001.  Crescimento econômico dos EUA  Colonização dos Estados unidos – nordeste do país, trabalho livre, mercado interno, treze colônias (onde teve início a colonização), maior autonomia em relação à Inglaterra.  Entre 1764 e 1775 – aumento de impostos nas 13 colônias pela Inglaterra e restrição de atividades econômicas > início do processo de independência > 1776: independência dos Estados Unidos, expansionismo industrial por todo o século XIX. (mapa p. 169)  Doutrina Monroe – século XIX- James Monroe – enviou mensagem ao Congresso com o slogan: “A América para os americanos” – advertência à Europa (em especial à Espanha) para que não tentassem recolonizar a América. Concepção: “Não somos donos do território, mas mandamos, temos o controle e, assim, impomos os nossos interesses econômicos, os interesses das nossas empresas”.
  • 5.  Os estados dinamizavam sua economia, expandiam seu território, aumentavam suas zonas de influência, exploravam os recursos naturais, ocupavam o território em direção oeste, construíam ferrovias, aumentavam o transporte de matérias- primas e o escoamento da produção.  Fim da Primeira Guerra Mundial – EUA com forte economia.  Após a segunda Guerra Mundial – EUA com poder econômico e Militar, pois a Europa estava arrasada.  Atualmente, diversos fatores garantem o dinamismo da economia estadunidense: grande mercado de consumo, disponibilidade de recursos minerais, elevado grau de avanço tecnológico (aeroespacial, informática, telecomunicações); boa infraestrutura de transportes, grande quantidade de empresas multinacionais; forte influência cultural, investimento em educação e pesquisa e grande capacidade de produção agrícola.  Política externa: relação com outros países, organismos internacionais ( OMC, ONU, etc.), empréstimos para outros países, auxílio no pós-guerra.
  • 6.  Unilateralismo – Após o governo do ex-presidente Bill Clinton que era mais pautado no “intervencionismo humanitário” (proteção dos interesses do país, porém com preocupação político-social e ambientais).  Governo do George W. Bush, janeiro de 2001, com características de unilateralismo (pensava no seu próprio interesse). Aumento de conflitos israelenses X palestinos, não ratificou o Protocolo de Kyoto, invasão do Iraque, sem aprovação da ONU (morte do Sadam Husseim em 2006), etc.  Atentado do dia 11 de setembro de 2001 – aviões comerciais sequestrados pela Al Qaeda, liderada pelo Osama Bin Laden (morto em 2011), foram lançados no World Trade Center (centro financeiro e símbolo capitalista) e no Pentágono (símbolo militar) > posterior invasão no Afeganistão, com o pretexto de eliminar terroristas > empreenderam a “guerra contra o terror” > identificação das nações que dariam apoio ao terrorismo (Coreia do Norte, Irã e Iraque) > os países que segundo os estado Unidos apoiavam o terrorismo receberam a denominação “Eixo do mal”.
  • 7.  Janeiro de 2009 – Governo Barack Obama > minimizou os efeitos da crise de 2008 > abandonou a doutrina Bush > respeito ao encaminhamento das questões ambientais e conflitos internacionais > plano para retirada das tropas do Iraque(final de 2011) > aproximação com a Rússia, China e União Europeia > ofensiva da Líbia para deposição do ditador Muamar Kadaffi, morto em 2011, manifestou interesse de reatar relações com Cuba.