1. O documento discute a importância da educação socioemocional para o desenvolvimento dos estudantes e como o Sistema Piaget aborda esse tema por meio de seus materiais educacionais e planos de aula. 2. É apresentada uma pesquisa que mostra os impactos da pandemia na saúde mental dos estudantes e como a educação socioemocional pode ajudar a lidar com esses problemas. 3. Exemplos de planos de aula socioemocionais para diferentes séries do Ensino Fundamental são fornecidos pelo Sistema Pi

1. EDUCAÇÃO
SOCIOEMOCIONAL
A importância da educação socioemocional
para um mundo em constante transformação.

2. Prezado(a) educador(a),
Em uma época em que as habilidades socioemocionais estão cada vez mais valoriza-
das, é fundamental que os educadores estejam equipados com ferramentas eficazes para
ajudar os estudantes a se tornarem cidadãos completos, capazes de se relacionar com empa-
tia, gerenciar suas emoções e colaborar de maneira construtiva.
Neste e-book, reunimos uma cuidadosa seleção de planos de aula criativos, elaborados
pelo Sistema Piaget, alinhados com as diretrizes e recomendações mais recentes em educa-
ção socioemocional. Cada plano foi elaborado pelo corpo editorial de especialistas, com base
em sólidos fundamentos teóricos, combinados com anos de experiência prática em sala de
aula.
Ao longo das próximas páginas, você encontrará uma variedade de atividades e estra-
tégias, desenvolvidas para trabalhar competências fundamentais, como inteligência emocio-
nal, resolução de problemas, comunicação eficaz, colaboração e liderança, com estudantes
do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Essas habilidades, entre outras, são essenciais para
que os estudantes se tornem indivíduos resilientes, capazes de se adaptar às demandas da
sociedade contemporânea.
Encorajamos você a adaptar e personalizar os planos de acordo com as necessidades
e características das turmas de estudantes de sua escola, tornando-os ainda mais relevantes
e impactantes.
Neste e-book, estamos oferecendo ferramentas práticas, que podem ser aplicadas de
imediato em suas salas de aula.
Portanto, convidamos você a explorar os planos de aula cuidadosamente selecionados
e a descobrir como o Sistema Piaget, como seu parceiro em sua jornada educacional, pode ser
uma ponte para um futuro mais promissor para seus estudantes.
Desejamos uma excelente leitura!
Um abraço,
Equipe do Sistema Piaget
A importância da
educação socioemocional para um
mundo em constante transformação

3. 1. A importância da educação
socioemocional
Afinal, o que é educação socioemocional? Certamente você já ouviu falar desse termo,
mas é importante ir além das definições acadêmicas. A educação socioemocional é um pode-
roso instrumento capaz de moldar o futuro de nossas crianças e adolescentes, preparando-
-os para enfrentar os desafios da vida, desenvolver relacionamentos saudáveis e atingir seu
máximo potencial, tanto nos seus aspectos sociais quanto emocionais. Vale dizer que a edu-
cação socioemocional não é uma disciplina isolada, mas sim uma abordagem integrada que
pode ser incorporada a todas as áreas do conhecimento. E a BNCC consolidou a importância
dessa abordagem, por meio de suas competências gerais.
Com a pandemia, o desenvolvimento de competências socioemocionais ganhou ainda
mais importância. Conforme uma pesquisa realizada pelo Instituto Ayrton Senna, em parceria
com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e divulgada pelo site da Agência Senado
em maio de 2022, 70% dos estudantes entrevistados relataram quadros de depressão ou ansie-
dade. A pesquisa ouviu 642 mil estudantes em todo o estado de São Paulo, abrangendo desde
o 5º ano do Ensino Fundamental até o 3º ano do Ensino Médio.
A pesquisa também revelou que um terço dos estudantes se
autodescreveram como "pouquíssimo focados".
Mencionaram a
perda de confiança
em si mesmo.
13,6% 18,1% 18,8% 33%
Relataram ter
perdido completamente
o sono devido às
preocupações.
Afirmaram sentir-se
totalmente esgotados
e sob pressão.
Mencionaram
dificuldades de
concentração
durante as aulas.
Resultado da pesquisa com os estudantes:
Apesar de a educação socioemocional ter ganhado maior destaque nos últimos
tempos, ao longo de várias décadas, ela vem sendo foco de estudos de diversos especialistas,
entre eles, o renomado biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, Jean Piaget, considerado um
dos mais importantes pensadores do século XX. Ele enfatizou a interação entre os aspectos
cognitivos e socioemocionais do aprendizado, reconhecendo a necessidade de desenvolver
habilidades como a empatia, a resolução de problemas, a colaboração e a autoconsciência
emocional.

4. As pesquisas mais recentes têm mostrado que a exploração do desenvolvimento socio-
emocional nas escolas oferece diversos benefícios para o bem-estar emocional dos estudan-
tes, o ambiente de aprendizagem, as habilidades para a vida e o sucesso acadêmico a longo
prazo. Sendo assim, é possível evitar sentimentos que podem impactar de forma significativa a
saúde mental de cada membro escolar, como:
Melhora no desempenho acadêmico
Pesquisas mostram que habilidades socioemocionais, como autorregulação, empatia
e resolução de problemas, estão associadas a um melhor desempenho acadêmico.
Estudantes que desenvolvem essas habilidades tendem a ser mais engajados, moti-
vados e capazes de lidar com desafios acadêmicos.
Habilidades para a vida
As habilidades socioemocionais não são apenas úteis para o sucesso acadêmico, mas
também são essenciais para a vida em geral. Elas ajudam os estudantes a desenvolve-
rem relacionamentos saudáveis, tomarem decisões responsáveis, resolverem confli-
tos e lidarem com o estresse. Essas habilidades são cruciais para o bem-estar geral e a
adaptação em sociedade.
Preparação para o mercado de trabalho
No mundo atual, as habilidades socioemocionais são cada vez mais valorizadas pelos
empregadores. Atualmente, as empresas buscam pessoas com habilidades de comu-
nicação eficaz, capacidade de trabalhar em equipe, adaptabilidade e inteligência
emocional. Ao desenvolver essas habilidades desde cedo, as escolas preparam os
estudantes para o futuro mercado de trabalho.
Ansiedade
Insegurança
Medo
Tristeza
Baixa autoestima
Alguns pontos mais relevantes sobre a importância de explorar o desenvolvimento
socioemocional no cenário educacional podem ser conhecidos a seguir:

5. 2. E como o Sistema Piaget desenvolve
habilidades socioemocionais por meio
das suas soluções educacionais?
Com 45 anos de experiência no mercado educacional, inicialmente por meio de sua
escola de aplicação, o Colégio Piaget, o Sistema Piaget proporciona uma educação integral e
humanizada, abrangendo aspectos sociais, emocionais e intelectuais.
Sendo assim, um de seus pilares é o desenvolvimento de competências socioemocio-
nais, da Educação Infantil ao Ensino Médio, com o objetivo de capacitar os estudantes a enfren-
tar as demandas do mundo contemporâneo.
Sabemos que os desafios enfrentados pelos educadores de hoje são inúmeros. A com-
plexidade das emoções, a diversidade de personalidades e os altos níveis de estresse podem
parecer obstáculos intransponíveis. No entanto, acreditamos que a abordagem do Sistema
Piaget pode oferecer uma solução eficaz e holística para essas questões.
Os diversos segmentos educacionais e a
educação socioemocional proposta pelo Sistema Piaget
Na Educação Infantil, o trabalho com as competências socioemocionais do material do
Sistema Piaget tem o apoio de mascotes (gato, no Maternal I; cachorra, no Maternal II; dinos-
sauro, no Nível I; pinguim, no Nível II), visando à formação integral dos estudantes. Ao longo de
cada ano escolar, diversas atividades lúdicas são propostas, sempre com o objetivo de desen-
volver algum aspecto social e/ou emocional.
Os materiais do Sistema Piaget são cuidadosamente elaborados e projetados para auxi-
liar os alunos a adquirirem competências fundamentais nessa área. Eles proporcionam um
ambiente propício para a reflexão, a expressão emocional e o crescimento pessoal dos
estudantes.
Maternal I
(crianças de 2 anos)
Maternal II
(crianças de 3 anos)
Nível I
(crianças de 4 anos)
Nível II
(crianças de 5 anos)

6. Já no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, o Sistema Piaget disponibiliza diversas ativida-
des, como os planos de aula que serão apresentados a seguir, em todos os componentes curri-
culares de cada ano escolar. Para esse trabalho, um grupo de personagens também ajuda a
conduzir as situações apresentadas, visando ao desenvolvimento de competências socioemo-
cionais.
As atividades propostas são focadas em determinadas qualidades (ou traços de caráter),
como: foco, persistência, responsabilidade, empatia, confiança, tolerância ao estresse e à
frustração etc.
Para o Ensino Fundamental – Anos Finais e Ensino Médio, também existem momentos
dedicados ao desenvolvimento das competências socioemocionais, expressos no material
didático do estudante e com orientações específicas para o professor.
Para conhecer todo esse trabalho
cuidadosamente elaborado pelo
Sistema Piaget, da Educação Infantil ao
Ensino Médio, solicite a visita de um
de nossos representantes comerciais.
Na prática: os planos de aula
socioemocionais do Sistema Piaget
para os Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Caro(a) educador(a), a seguir, disponibilizamos alguns planos de aula visando à edu-
cação socioemocional, os quais fazem parte do trabalho contextualizado proposto no material
didático do Sistema Piaget, para cada ano escolar dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Cada plano de aula foi desenvolvido com base nas necessidades e interesses dos estu-
dantes, levando em consideração sua faixa etária e os contextos aplicáveis. Eles foram pensa-
dos para serem flexíveis e adaptáveis, permitindo que você os personalize de acordo com as
características e realidades de seus estudantes e os objetivos que deseja alcançar.
Desejamos que, ao aplicar os planos de aula, eles sejam apenas o ponto de partida para
uma transformação muito maior.
Baixe os planos de aula

7. 3. Quem somos?
Temos muito orgulho em dizer que o Sistema Piaget se tornou referência em ensino mo-
derno e humanizado. Nosso objetivo no mundo da educação é desenvolver nossos estudantes
nos aspectos socioemocionais, mostrar que o aprendizado é uma aventura e, com isso, contri-
buir com a evolução dos nossos alunos como cidadãos.
Hoje, o Sistema Piaget vai além dos materiais didáticos e oferece soluções em gestão
escolar que fazem a diferença em um mercado cada vez mais competitivo e exigente. As esco-
las parceiras do grupo contam com assessoria pedagógica para a aplicação dos materiais,
programas educacionais em sala de aula e marketing personalizado, para aprimorar a
comunicação e captar novas matrículas.
No mesmo endereço onde está toda nossa sede — em São Bernardo do Campo (SP)—
funciona, também, o Colégio Piaget, nossa escola de aplicação, onde, além de colocar em prá-
tica o que há de mais moderno no mercado educacional, buscamos aperfeiçoar tudo que
acreditamos. Em outras palavras, aplicamos nossa metodologia humanizada de dentro para
fora.
Transforme sua escola em um ambiente educacional
de excelência com a ajuda do Sistema Piaget!
Fale com um dos nossos consultores: (11) 96308-1190.
Saiba mais em https://linktr.ee/sistemapiaget
Quer saber mais como deve ser o
trabalho voltado à educação
socioemocional em sala de aula?
Acesse o link, a seguir, e assista ao vídeo disponibilizado.
Vídeo (parte 1)
Entre em contato conosco para conhecer melhor nossos programas, recursos tecnológi-
cos e materiais didáticos.