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INSERIR TÍTULO DO ARTIGO - MODELO DE FORMATAÇÃO
Seu Nome Completo Aqui1
RESUMO:
A alfabetização é de grande importância para toda pessoa, mas é necessário que a alfabetização
aconteça de forma plena, que seja motivadora e criativa. A escola e seus profissionais precisam levar
em consideração o interesse de seus alunos neste processo, para que seja agradável e eficiente. O
ato de ler é muito mais que um ato mecânico, é um processo onde o sujeito pode interpretar seus
mundo, suas ideias, ser criativo e livre. O mais importante para a alfabetização não é apenas o seu
método, mas como será utilizado, sua teoria e conhecimento, seus verdadeiros objetivos. A nova
perspectiva da leitura no ensino fundamental deseja que o aluno seja alfabetizado de forma a
construir sua história, tornar-se crítico, exercer de forma plena sua cidadania. A discussão leva em
consideração todas as mudanças ocorridas no processo da alfabetização na escola, o sentido da
leitura e escrita, os obstáculos que poderão surgir durante o período e como este aluno poderá ser
ajudado, avaliado e recuperado.
PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Escrita. Alfabetização. Dificuldades.
1 SUBTÍTULO
A sociedade hoje, se depara com novos paradigmas, a alfabetização dentro da perspectiva de
letramento se faz necessário.Ler e escrever passar a ser muito mais do que apenas decodificar ou
um ato mecânico. Alfabetizar é dar condições aos educandos para que sejam capazes de fazer o uso
da leitura e escrita como um ato social.Aos educadores caberá o compromisso de oportunizar que
todos os alunos sejam leitores e escritores proficientes e para que isso ocorra a aprendizagem
deverá ser siginicativa, ou seja, fazer sentido. O ensino então deverá ultrapassar os muros da escola.
Através do letramento a escola deverá ser capaz de formar cidadãos críticos, reflexivos e em
condições de intervir e modificar o meio em que vivem.
2 SUBTÍTULO
O Desenvolvimento é a parte mais importante do texto, pois trata do
desenvolvimento do assunto. Refere-se ao detalhamento da pesquisa e/ou estudo
1
Especialização em ......................... pela Universidade Cidade de São Paulo. São Paulo- SP, Brasil.
E-mail do autor:...................... Orientador: Professora Siderly do Carmo Dahle de Almeida Barbosa
2
realizado (teorias, descrição de métodos, procedimentos, discussões dos
resultados).
2.1 SUBTÍTULO
Continue abordando o desenvolvimento do seu trabalho caso seja
necessário fazer uma subdivisão dos itens do seu trabalho.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Conclusão é a parte final do artigo, na qual se apresentam de maneira
clara e ordenada as conclusões obtidas a partir dos resultados do trabalho ou
levantadas ao longo da discussão do assunto.
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e
documentação. Artigo em publicação periódica científica impressa – Apresentação.
NBR 6022. Rio de Janeiro, 2003.
_______. Informação e documentação. Citações em documentos – Apresentação.
NBR 10520. Rio de Janeiro, 2002
_______. Informação e documentação. Numeração progressiva das seções de um
documento escrito – Apresentação. NBR 6024. Rio de Janeiro, 2003.
_______. Informação e documentação. Projeto de pesquisa — Apresentação.
NBR 15287. Rio de Janeiro, 2011
_______. Informação e documentação. Publicação periódica científica impressa –
Apresentação. NBR 6021. Rio de Janeiro, 2003.
_______. Informação e documentação. Referências – Elaboração. NBR 6023. Rio
de Janeiro, 2002.

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Modelo de artigo

  • 1. INSERIR TÍTULO DO ARTIGO - MODELO DE FORMATAÇÃO Seu Nome Completo Aqui1 RESUMO: A alfabetização é de grande importância para toda pessoa, mas é necessário que a alfabetização aconteça de forma plena, que seja motivadora e criativa. A escola e seus profissionais precisam levar em consideração o interesse de seus alunos neste processo, para que seja agradável e eficiente. O ato de ler é muito mais que um ato mecânico, é um processo onde o sujeito pode interpretar seus mundo, suas ideias, ser criativo e livre. O mais importante para a alfabetização não é apenas o seu método, mas como será utilizado, sua teoria e conhecimento, seus verdadeiros objetivos. A nova perspectiva da leitura no ensino fundamental deseja que o aluno seja alfabetizado de forma a construir sua história, tornar-se crítico, exercer de forma plena sua cidadania. A discussão leva em consideração todas as mudanças ocorridas no processo da alfabetização na escola, o sentido da leitura e escrita, os obstáculos que poderão surgir durante o período e como este aluno poderá ser ajudado, avaliado e recuperado. PALAVRAS-CHAVE: Leitura. Escrita. Alfabetização. Dificuldades. 1 SUBTÍTULO A sociedade hoje, se depara com novos paradigmas, a alfabetização dentro da perspectiva de letramento se faz necessário.Ler e escrever passar a ser muito mais do que apenas decodificar ou um ato mecânico. Alfabetizar é dar condições aos educandos para que sejam capazes de fazer o uso da leitura e escrita como um ato social.Aos educadores caberá o compromisso de oportunizar que todos os alunos sejam leitores e escritores proficientes e para que isso ocorra a aprendizagem deverá ser siginicativa, ou seja, fazer sentido. O ensino então deverá ultrapassar os muros da escola. Através do letramento a escola deverá ser capaz de formar cidadãos críticos, reflexivos e em condições de intervir e modificar o meio em que vivem. 2 SUBTÍTULO O Desenvolvimento é a parte mais importante do texto, pois trata do desenvolvimento do assunto. Refere-se ao detalhamento da pesquisa e/ou estudo 1 Especialização em ......................... pela Universidade Cidade de São Paulo. São Paulo- SP, Brasil. E-mail do autor:...................... Orientador: Professora Siderly do Carmo Dahle de Almeida Barbosa
  • 2. 2 realizado (teorias, descrição de métodos, procedimentos, discussões dos resultados). 2.1 SUBTÍTULO Continue abordando o desenvolvimento do seu trabalho caso seja necessário fazer uma subdivisão dos itens do seu trabalho. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS A Conclusão é a parte final do artigo, na qual se apresentam de maneira clara e ordenada as conclusões obtidas a partir dos resultados do trabalho ou levantadas ao longo da discussão do assunto. REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Informação e documentação. Artigo em publicação periódica científica impressa – Apresentação. NBR 6022. Rio de Janeiro, 2003. _______. Informação e documentação. Citações em documentos – Apresentação. NBR 10520. Rio de Janeiro, 2002 _______. Informação e documentação. Numeração progressiva das seções de um documento escrito – Apresentação. NBR 6024. Rio de Janeiro, 2003. _______. Informação e documentação. Projeto de pesquisa — Apresentação. NBR 15287. Rio de Janeiro, 2011 _______. Informação e documentação. Publicação periódica científica impressa – Apresentação. NBR 6021. Rio de Janeiro, 2003. _______. Informação e documentação. Referências – Elaboração. NBR 6023. Rio de Janeiro, 2002.