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1. LIDERES DE TURMA

2. LÍDERES DE TURMA
 As práticas e vivências em Protagonismo Juvenil
consistem em oportunidades para o aprendizado
de habilidades fundamentais de gestão, cogestão e
heterogestão – de si próprio, do conhecimento e do
seu projeto de vida. Para que os alunos possam
exercê-la de forma adequada, para organizá-la
institucionalmente, há a indicação dos líderes de
turma. Líder de Turma é uma das práticas e
vivências do Protagonismo Juvenil.

3. LÍDERES DE TURMA
 Nesta prática, os jovens têm a possibilidade de exercer a sua
capacidade de liderança a serviço do desenvolvimento de sua
turma, servindo de exemplo e referência para os seus
colegas, inspirando-os e contribuindo para a mudança de
suas posturas, apoiando-os e contribuindo para a mudança
de suas posturas, apoiando-os no envolvimento das soluções
que dizem respeito a tudo aquilo pelo qual ele desenvolve
uma atitude de não indiferença seja em relação à escolar, à
sua comunidade, às pessoas etc.
 A rotina escolar é organizada de modo a comportar reuniões
periódicas desses líderes com a equipe gestora da escola, de
modo a viabilizar sua participação sem comprometimento das
demais atividades. Por meio da atuação dos líderes de turma,
as escolas de Ensino Integral pretendem, por um lado,
ampliar os espaços de manifestação do Protagonismo Juvenil
e, por outro, aprimorar sua gestão escolar, garantindo a
participação de seus alunos.

4. LIDERES DE TURMA
 As escolas PEI contam com os Líderes de Turma e
as escolas de tempo parcial possuem o que
denominamos como representantes de classe.
Ambos são eleitos pelos colegas! A ideia é que as
práticas do PEI sirvam de inspiração para as escolas
de tempo parcial.

5. LIDERES DE TURMA
 As cinco competências essenciais do líder,
segundo Mario Sergio Cortella:
 Abrir a mente: não se fechar para aquilo que não conhece.
 Elevar a equipe: pessoas crescem com o líder, ter
compreensão que o que é melhor para si depende do que é
melhor também para os outros.
 Inovar a obra: buscar sempre o novo para acompanhar o
ritmo das mudanças.
 Recrear o espírito: manter a alegria no que faz.
 Empreender o futuro. “... quem sabe faz a hora, não espera
acontecer.”

6. LIDERES DE TURMA – REUNIÕES
QUINZENAIS

7. CLUBES JUVENIS

8. CLUBES JUVENIS
 O Clube Juvenil é uma metodologia utilizada pelo PEI para
possibilitar práticas e vivências em Protagonismo Juvenil. Os
clubes são grupos temáticos, criados e organizados pelos
estudantes, com apoio dos professores e da direção da escola.
 Todos têm um papel a cumprir relativo ao Clube Juvenil, porém
são o diretor e o vice-diretor da escola os responsáveis pela
formação dos estudantes e pelo acompanhamento dos clubes.
Os Clubes Juvenis são organizados semestralmente e
acontecem uma vez por semana, em dois tempos
consecutivos, no mesmo horário em que os professores e
coordenadores estão participando da Aula de Trabalho
Pedagógico Coletivo Geral (ATPCG).
 O estudante, a partir da sua experiência, pode desenvolver
diversas competências e habilidades relacionadas à
autonomia, à auto-organização, à capacidade de trabalhar em
equipe e tomar decisões.
 o Clube Juvenil é uma metodologia que favorece a realização
do Protagonismo Juvenil!

9. CLUBES JUVENIS
 Os Clubes Juvenis, bem como todas as
metodologias do PEI, seguem a lógica do Modelo
de Gestão do PDCA. Você verá que o PDCA
facilitará a realização do seu trabalho, tornando-o
mais eficiente. Este método ajuda a criar o bom
hábito de planejar, executar, verificar e agir sobre o
que pretendemos fazer uma vez que, ao mesmo
tempo em que executamos, também avaliamos e
buscamos soluções para os problemas
encontrados.

10. CLUBES JUVENIS
Clube de Psicologia
Clube da Horta

11. CLUBES JUVENIS
Clube da Música
Clube de Jornalismo