Disci. biologia e ed. aula celula (2)

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Aula sobre a Cél

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Disci. biologia e ed. aula celula (2)

  1. 1. DISCIPLINA BIOLOGIA E EDUCAÇÃO A CÉLULA Prof. MSc. Waldileia do S. C. Pereira
  2. 2. A descoberta da célula Foi descoberta em 1665 pelo cientista inglês Robert Hooke. Ele construiu um microscópio e observou fatias finas de cortiça.Nele Hooke identificou espaços vazios como pequenas caixas ocas que ele denominou de células. Obs.Cortiça são partes de árvore formada por células mortas que servem para proteger o interior da planta.
  3. 3.  No sec. XIX com aperfeiçoamento do microscópio a célula pode ser observada com mais nitidez. No mesmo século os cientistas da Alemanha Mathias Schleiden e Theodor Schwann defendem a teoria celular onde afirma-se que todos os seres vivos são constituídos por células.
  4. 4.  Em 1855, o pesquisador Rudolph Virchow descobre que toda célula surge de uma célula preexistente. Novas pesquisas comprovaram que a célula realiza reações químicas e obtém energia.
  5. 5.  É uma unidade estrutural porque compõe o corpo de todos os organismos vivos É uma unidade funcional porque é capaz de realizar todas as funções de um organismo, como respirar,crescer e se reproduzir.
  6. 6.  É uma unidade genética porque cada célula contém a informação hereditária do ser vivo do qual é parte e a transmite aos seus descendentes quando se reproduz.
  7. 7. As estruturas da célula A maioria das células se constituí basicamente de membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
  8. 8. A membrana plasmática A membrana plasmática é uma membrana muito fina que envolve a célula permitindo por meio de poros a comunicação com o meio externo permitindo a entrada e saída de determinadas substâncias .
  9. 9.  O citoplasma é formado por uma parte gelatinosa chamada citosol e por organóides. O citosol é constituído por água, Proteínas, gorduras e açúcar que preenchem o interior da célula
  10. 10.  O citoplasma é formado por uma parte gelatinosa chamada citosol e por organóides. O citosol é constituído por água, Proteínas, gorduras e açúcar que preenchem o interior da célula
  11. 11.  Nos cloroplastos ocorre a fotossíntese no caso das células vegetais. O núcleo é uma estrutura presente no interior das células. Nele estão os cromossomos, que são formados por moléculas de proteína e de ácido desoxirribonucléico cuja sigla é DNA .
  12. 12.  No DNA dos cromossomos estão os genes que armazenam as instruções necessárias para a síntese de proteínas. Tais proteínas são responsáveis por comandar quase todas as atividades celulares e determinar características como altura, tipo sanguíneo, cor de cabelo.
  13. 13. As células se classificam em animal e vegetal
  14. 14. A CÉLULA VEGETAL Tem uma parede rígida feita por celulose além da membrana plasmática que protege o citoplasma dando sustentação para a célula. Possui vácuos citoplasmáticos como bolsas encontradas no interior da célula com sais e água.
  15. 15.  Possui os cloroplastos que são organóides ricos em um pigmento vermelho chamado clorofila que é importante no processo da fotossíntese. Estes são exclusivos de células vegetais quais constituem todas as plantas.
  16. 16. A célula animal É delimitada pela membrana plasmática. Apresenta grande variedade de organóides citoplasmáticos, incluindo os centríolos, auxiliadores na divisão celular e somente ocorre em células animais.
  17. 17. Os seres vivos podem ser formados por células Unicelulares Pluricelulares Procariontes Eucariontes Eucariontes
  18. 18. Procariontes São células primitivas apresentando estrutura simplificada sem núcleo bem delimitado.Seu núcleo nò é envolvido por membranas e seu material genético hereditário fica disperso no citoplasma.
  19. 19. Eucariontes Tem núcleo delimitado pela membrana nuclear onde os cromossomos ficam no interior do núcleo. Apresentam organóides que também são envoltos por membranas como as mitocôndrias. Podem ser unicelulares ou pluricelulares
  20. 20. ReferênciasBRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: ciênciasnaturais. 2. ed. Brasília: MEC, 2000.BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: meioambiente e saúde. 2. ed. Brasília: MEC, 2000.BARROS, Célia Silva G. Aspectos e fases do desenvolvimento humano. In;Pontos de psicologia do desenvolvimento. Ed. Ática. SP. 2008.BARROS, Célia G. Uma velha controvérsia; hereditariedade e ambiente. In;Pontos de psicologia do desenvolvimento. Ed. Ática. 12 edição,São Paulo.2008.DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André. Metodologia do Ensino deCiências. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2000. (Coleção Magistério)PEREIRA, Waldileia. GHEDIN, Evandro. A origem. Filme movie maker.UEA/ENS/PPGEEC/Mestrado em Ensino de Ciências na Amazônia. 2008.MATURANA, Humberto. VARELLA, Francisco. A árvore do conhecimento, asbases biológicas da compreensão humana. Trad. Humberto Marioti e LiaDiskin. São Paulo. Palas Athenas. 2001.OLIVEIRA, Emmanuel C. GONÇALVES, Maria da Penha. Ciências Naturais. Ed.Moderna. 2005.

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