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xxxxxxx C o g n i ç ã o Rafael Savi Disciplina: Mídia e Psicologia Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC
Ciências Cognitivas
Desenvolvimento Tecnológico Tecnologias não invasivas associadas à imagem, como a tomografia e ressonância magnética Troca da luneta de Galileu pelo telescópio Hubble Flagrar o cérebro em plena atividade ,[object Object],[object Object],[object Object]
Cognição Mecanismos mentais que agem sobre a informação sensorial Interpretação, classificação e organização  Processos Cognitivos:  memória, categorização, atenção,resolução de problemas, tomadas de decisão, tipos de raciocínio, linguagem Cognição é o processo de conhecer ,[object Object],[object Object],Conjunto de atividades e processos pelos quais um organismo  adquire informação e desenvolve conhecimentos
A função biológica funciona no interior dos sistemas vivos, mantendo a organização diante das perturbações A função biológica determina os limites da aprendizagem. Um cão irá operar sobre o ambiente de forma diferente do homem.  Suas biologias são diferentes e, portanto, seus comportamentos também
Sensação Os estímulos chegam ao sistema cognitivo humano, por meio dos sentidos os receptores sensoriais são células especializadas na tarefa de transdução,  que  é  a  conversão  de  energia  física,  como  luz  e  som,  em  impulsos  neuronais
Transmissão de impulsos Nervos sensoriais Medula espinhal  Percepção Estímulos
Sensação Estímulos do meio Estímulos  não  são  meras  formas  de  energia Eles  contêm significados,  que  são  interpretados por nossos processos perceptivos e intelectuais
Percepção Perceber significa interpretar o estímulo É  o  conjunto  de  processos  pelos  quais  reconhecemos, organizamos  e  entendemos  as  sensações  recebidas  dos  estímulos  ambientais
Memória A  informação  que  é  percebida,  se  armazena  na memória  para  ser  utilizada posteriormente componentes  fundamentais  da  memória  são :  aquisição,  o armazenamento e a  recuperação/pesquisa
Memória ,[object Object],A memória é associativa - fazemos constantemente  ligações entre representações   Codificação Percepção (entrada) Processo de memorização  Ação Utilização (saída) Armazenamento Recuperação
Memória O  armazenamento  na  memória  pode  ser  permanente  ou  temporal O armazenamento temporal é chamado de  memória de curto termo Desaparece num intervalo de aproximadamente 20 segundos Também denominada memória de trabalho Nos auxilia a executar tarefas
Memória A  memória de  longo  termo contém a  informação permanente  memória  de  longo  termo  declarativa,  que  contém a informação  sobre  o  que  conhecemos  procedimental,  que  contém  a  informação sobre  como  fazer  algo
Memória Memória sensorial  guarda a informação como som, luz, odor,…, muitas vezes sem que sejamos conscientes Persistência da informação: 0,1 à 0,5 s
Mem ó ria Memória  Sensorial Memória  de Curto Termo - MCT Memória  de Longo Termo - MCT Buffer RAM Disco Rígido
[object Object]
 
 
Sinapses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Ambientes para desenvolvimento cerebral Alterações que acontecem no cérebro durante a aprendizagem parecem tornar as células nervosas mais eficientes ou energéticas Animais criados em ambientes complexos possuem maior volume de vasos capilares por célula nervosa, ao contrário dos animais enjaulados e sozinhos Os vasos capilares fornecem oxigênio e nutrientes ao cérebro
Ambientes para desenvolvimento cerebral Peso e espessura do córtex cerebral são alterados em ratos que vivem em gaiolas grandes com diversos objetos para brincar Também têm melhor desempenho em tarefas de resolução de problemas Ratos que passaram por situações de aprendizagem apresentam maior quantidade de sinapses por célula nervosa  A aprendizagem adiciona sinapses impõe novos padrões de organização no cérebro
 
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  • 1. xxxxxxx C o g n i ç ã o Rafael Savi Disciplina: Mídia e Psicologia Doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento - UFSC
  • 3.
  • 4.
  • 5. A função biológica funciona no interior dos sistemas vivos, mantendo a organização diante das perturbações A função biológica determina os limites da aprendizagem. Um cão irá operar sobre o ambiente de forma diferente do homem. Suas biologias são diferentes e, portanto, seus comportamentos também
  • 6. Sensação Os estímulos chegam ao sistema cognitivo humano, por meio dos sentidos os receptores sensoriais são células especializadas na tarefa de transdução, que é a conversão de energia física, como luz e som, em impulsos neuronais
  • 7. Transmissão de impulsos Nervos sensoriais Medula espinhal Percepção Estímulos
  • 8. Sensação Estímulos do meio Estímulos não são meras formas de energia Eles contêm significados, que são interpretados por nossos processos perceptivos e intelectuais
  • 9. Percepção Perceber significa interpretar o estímulo É o conjunto de processos pelos quais reconhecemos, organizamos e entendemos as sensações recebidas dos estímulos ambientais
  • 10. Memória A informação que é percebida, se armazena na memória para ser utilizada posteriormente componentes fundamentais da memória são : aquisição, o armazenamento e a recuperação/pesquisa
  • 11.
  • 12. Memória O armazenamento na memória pode ser permanente ou temporal O armazenamento temporal é chamado de memória de curto termo Desaparece num intervalo de aproximadamente 20 segundos Também denominada memória de trabalho Nos auxilia a executar tarefas
  • 13. Memória A memória de longo termo contém a informação permanente memória de longo termo declarativa, que contém a informação sobre o que conhecemos procedimental, que contém a informação sobre como fazer algo
  • 14. Memória Memória sensorial guarda a informação como som, luz, odor,…, muitas vezes sem que sejamos conscientes Persistência da informação: 0,1 à 0,5 s
  • 15. Mem ó ria Memória Sensorial Memória de Curto Termo - MCT Memória de Longo Termo - MCT Buffer RAM Disco Rígido
  • 16.
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. Ambientes para desenvolvimento cerebral Alterações que acontecem no cérebro durante a aprendizagem parecem tornar as células nervosas mais eficientes ou energéticas Animais criados em ambientes complexos possuem maior volume de vasos capilares por célula nervosa, ao contrário dos animais enjaulados e sozinhos Os vasos capilares fornecem oxigênio e nutrientes ao cérebro
  • 24. Ambientes para desenvolvimento cerebral Peso e espessura do córtex cerebral são alterados em ratos que vivem em gaiolas grandes com diversos objetos para brincar Também têm melhor desempenho em tarefas de resolução de problemas Ratos que passaram por situações de aprendizagem apresentam maior quantidade de sinapses por célula nervosa A aprendizagem adiciona sinapses impõe novos padrões de organização no cérebro
  • 25.  
  • 26.