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1ªotrp em

  1. 1. Diretoria de Ensino Campinas-Oeste<br />MATEMÁTICA<br />1ªOT- Recuperação Paralela – EM<br />Pcop’s: Inês Chiarelli Dias/Airton Clementino 2011<br />
  2. 2. C:UsersInesVideosEU_DESISTI_MESMO!.pps<br />
  3. 3. 1ªOT.RecParalela2011-cicloII.pptx<br />
  4. 4. ÁREAS<br />
  5. 5. Qual área é a menor?<br />unidade de área<br />
  6. 6. CRIATIVO<br />Inês Chiarelli Dias<br />
  7. 7. Objetivo:<br /><ul><li>Levar a criatividade.
  8. 8. Desenvolver a habilidade de classificar figuras planas bem como o nome de seus elementos.
  9. 9. Levar a obtenção de algumas fórmulas de áreas mais usadas, através de registros</li></li></ul><li>Construir desenho livre que possua formas geométricas e 30 unidades de área.<br />
  10. 10. Construir triângulos com:<br /> 9 unidades de áreas<br />1 unidade de área<br />6 unidades de área<br />Construir quadrados com:<br />4 unidades de áreas<br />9 unidades de áreas<br />16 unidades de áreas<br />8 unidades de área – falar da radiciação<br />Bom momento para falar de potências<br />
  11. 11. Construir trapézios com:<br />8 unidades de área<br />10 unidades de área<br />
  12. 12.
  13. 13. Teorema de Pitágoras<br />Em qualquer triângulo retângulo, a áreado quadrado cujo lado é a hipotenusa é igual a soma das áreas dos quadrados que têm como lados cada um dos catetos. <br />
  14. 14.
  15. 15.
  16. 16.
  17. 17.
  18. 18. QUEBRA CABEÇA<br />
  19. 19. ONDE ESTOU?<br />Criado e Elaborado por Inês Chiarelli Dias<br />
  20. 20. Objetivo:<br />Desenvolver a habilidade de determinar um ponto no plano cartesiano.<br />Desenvolve:<br />A habilidade de transportar a origem do plano cartesiano para um novo ponto.<br />(que será muito importante nos gráficos de funções quadráticas)<br />
  21. 21. Desenvolvimento:<br />Para iniciar o jogo, cada jogador na sua vez coloca seu marcador na posição (0,0) e joga os dados.<br />De acordo com o seu interesse forma o par cartesiano e movimenta seu marcador na posição escolhida.<br />
  22. 22. O jogo continua sempre assumindo que o novo movimento é a partir da posição que se encontra.<br />Se o marcador sair fora do tabuleiro, perde-se uma jogada e coloca-se novamente o marcador na origem.<br />
  23. 23. Ganha-se o jogo o que conseguir sair primeiro com o seu marcador no lugar determinado (saída).<br />Se o jogo for interrompido, o ganhador será o que se encontrar mais próximo da saída.<br />
  24. 24. SAÍDA<br />4<br />3<br />2<br />1<br />0<br />-1<br />-2<br />-3<br />-4<br />-5<br />0<br />1<br />2<br />3<br />4<br />5<br />-6<br />6<br />-1<br />-2<br />-3<br />-4<br />-5<br />
  25. 25. RELAÇÕES MÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO<br />

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