1. SIMULADO ONLINE DE GEOGRAFIA
01. (Ufg) Para atingir o objetivo de ler e interpretar mapas, o
leitor necessita de identificar e analisar os elementos de
representação cartográfica. Dentre esses, a escala cumpre
um papel importante, visto que é a partir dela que se tem
a) a localização de um fenômeno na superfície terrestre.
b) a apresentação da superfície esférica no plano.
c) os diferentes fusos horários no globo.
d) a identificação dos diferentes hemisférios terrestres.
e) o nível de detalhe das informações representadas.
02. (Uepg) Sobre projeções cartográficas e convenções
utilizadas na confecção de mapas, assinale o que for correto.
O planisfério foi elaborado cartograficamente por meio da
Projeção de Gall-Peters, concebida inicialmente por James
01) As projeções cilíndricas, a exemplo da de Mercator, são
Gall no final do século XIX e retomada por Arno Peters a
baseadas na projeção dos paralelos e meridianos em um
partir da metade do século seguinte, cujo contexto político-
cilindro envolvente, posteriormente planificado.
econômico, fortemente o influenciou para o desenvolvimento
02) As projeções azimutais se baseiam na projeção da
desse mapa.
superfície terrestre num plano em que os meridianos são
linhas retas divergentes e os paralelos são círculos
Assinale a alternativa cuja característica corresponde ao
concêntricos.
mapa de Gall-Peters:
04) As projeções cônicas são baseadas na projeção do globo
terrestre sobre um cone que o tangencia e que depois é
a) Corresponde a uma projeção do tipo cônica, que distorce
planificado.
as áreas situadas nas baixas latitudes e torna mais fiel a
08) Os símbolos ou sinais utilizados nos mapas são
representação das regiões de média e elevada latitudes.
denominados convenções. As formas de relevo podem ser
b) Peters, que retomou a elaboração dessa projeção durante
representadas por curvas de nível, hachuras e
o período da "Guerra Fria", procurou ressaltar no mapa, a
sombreamento.
partir da representação das dimensões das áreas, a
16) A profundidade nos oceanos é representada nos mapas
superioridade dos Estados Unidos sobre as demais porções do
por tonalidades diferentes da cor azul, indo de um tom mais
globo.
escuro (maiores profundidades) para um azul-esbranquiçado
c) Trata-se de uma projeção equivalente que objetiva
(menores profundidades).
representar um retrato mais ou menos fiel do tamanho das
SOMA: ____
áreas, o que faz a África e a América do Sul ganharem mais
destaque do que quando representadas na Projeção de
03. (Pucrs) Responder à questão com base no planisfério de
Mercator.
Peters e nas afirmativas que tratam da representação
d) É uma projeção, cuja principal qualidade está no respeito
cartográfica.
às formas dos continentes, procurando representá-las com
fidelidade, ao contrário das áreas que são mostradas de
maneira desigual, sendo maiores próximas aos polos e
reduzidas na faixa intertropical.
e) A disposição perpendicular da rede de paralelos e
meridianos nesse mapa revela que a projeção de Gall-Peters
é do tipo azimutal ou polar.
05. (Ufal) "À necessidade de proteção" do homem foram aos
poucos sendo somadas outras necessidades, dentre elas a de
representar o espaço através de esboços que com a evolução
dos grupos humanos foram se transformando em mapas cada
vez mais completos e complexos. Observe o exemplo a
seguir:
I. O mapa foi construído através da projeção cartográfica
cilíndrica e equivalente, em uma escala pequena, pois a área
representada é muito grande.
II. Na representação, a Europa está situada ao Sul da África,
valorizando a situação do continente africano frente aos
outros continentes.
III. A Groenlândia tem a sua área representada
proporcionalmente às áreas de outros países, apesar de sua
forma ter sido alterada.
IV. A África e a Europa estão localizadas no Hemisfério
Ocidental, e o Brasil no Hemisfério Oriental.
As afirmativas corretas são, apenas,
("Atlas Geográfico escolar". IBGE: Rio de Janeiro, 2004. p.
a) I e II. b) I e III. c) II e IV. 26)
d) I, III e IV.
e) II, III e IV. O mapa apresentado foi elaborado a partir da projeção
04. (Pucpr) Observe com atenção o mapa a seguir.
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2. a) plana e equivalente - com paralelos e meridianos
perpendiculares.
b) cônica e conforme - com áreas próximas ao meridiano
central apresentando dimensões reais.
c) cônica e equivalente - com meridianos traçados a
distâncias fixas e equidistantes.
d) cilíndrica e equivalente - com áreas da Terra conservando
tamanhos proporcionais.
e) azimutal e conforme - com áreas próximas ao Equador
conservando as dimensões originais.
06. (Ufpel) Observe o mapa a seguir e identifique os pontos
A, B, C, D, E e F.
0-0 nela estão representadas, esquematicamente, linhas que
unem pontos os quais possuem a mesma pressão
atmosférica.
1-1 a situação A corresponde a uma topografia colinosa e
simétrica.
2-2 nas situações A e B estão representadas linhas que unem
pontos que têm a mesma cota.
3-3 a declividade de um terreno pode ser indicada pelas
chamadas "curvas de nível".
4-4 a situação B indica uma colina assimétrica, com área de
convergência de fluxos d'água.
09. (Ufc) A linguagem cartográfica é essencial à geografia.
Neste âmbito, considere as afirmações adiante.
Tendo por base a localização geográfica dos pontos
assinalados no mapa e seus conhecimentos, é correto afirmar I. O mapa é uma reprodução idêntica da realidade.
que II. São elementos que compõem os mapas: escala, projeção
cartográfica, símbolo ou convenção e título.
a) os pontos C e E estão no Hemisfério Sul, em zona III. A escala é a relação entre a distância ou comprimento no
subtropical; possuem a mesma longitude (40°), mas estão em mapa e a distância real correspondente à área mapeada.
latitudes diferentes e fazem parte da área de dispersão dos
ventos Alíseos de sudeste. Considerando as três assertivas, pode-se afirmar
b) o ponto F está localizado em uma região de ventos polares corretamente que:
por causa da alta pressão, típica das zonas de baixa latitude,
como no caso do Círculo Polar Antártico. a) apenas I é verdadeira
c) o ponto D é mais setentrional do que o ponto E; ambos b) apenas II é verdadeira.
estão localizados no Hemisfério Oriental, a leste de c) apenas III é verdadeira.
Greenwich, e possuem a mesma longitude (20°), mas as d) apenas I e III são verdadeiras.
latitudes são diferentes. e) apenas II e III são verdadeiras.
d) no ponto A, os raios solares nunca incidem
perpendicularmente à superfície terrestre; apesar de o ponto 10. (UFPE) Há várias maneiras de se fazer a representação
A estar no mesmo hemisfério do ponto B, tem sua hora gráfica do relevo terrestre. A ilustração representa uma delas,
adiantada em relação a este ponto. da qual podemos afirmar. Assinale as afirmativas verdadeiras
e) na latitude do ponto D, as temperaturas tendem a ser e as falsas.
menores do que na latitude do ponto B, apesar de ambos
estarem no hemisfério meridional, em diferentes zonas
climáticas.
07. (Ufrn) Um professor de Geografia solicitou aos alunos
que representassem, por meio de cartogramas, os resultados
de um estudo sobre o bairro onde a escola está localizada.
Foram colocadas à disposição dos alunos duas bases
cartográficas com as seguintes escalas: cartograma 1 - escala
de 1:25.000; cartograma 2 - escala de 1:500.000.
Considerando que devem ser representados, no mapa, ruas,
avenidas e outros componentes do bairro, os alunos devem
utilizar o
0-0 A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o
a) cartograma 1, porque a escala é maior e oferece a relevo em forma de hachuras.
possibilidade de representação de mais detalhes. 1-1 Entre as duas montanhas representadas existe um vale
b) cartograma 2, porque a escala é menor, possibilitando profundamente encaixado e situado a 490m de altitude.
trabalhar com mais detalhes. 2-2 A eqüidistância entre as curvas é de 310m.
c) cartograma 1, porque a escala é menor, sendo ideal para 3-3 As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A
trabalhos com pequenas áreas. são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra
d) cartograma 2, porque a escala é maior, sendo ideal para B.
representar mais detalhes de uma determinada área. 4-4 As partes mais altas das duas elevações estão situadas
acima de 800m de altitude.
08. (Ufpe) Examine, com atenção, a figura a seguir. Ela nos
permite afirmar que:
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