SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
ATIVIDADES DE HISTÓRIA
Nome:__________________________________________________________________nº____Ano:____
1 – “Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser, estados livres e independentes, e toda ligação política
entre elas e a Grã-Bretanha já está e deve estar totalmente dissolvida”.
Declaração de independência. 1776.
A afirmação de liberdade e independência contida no trecho relaciona-se:
a) Ao propósito das colônias do Norte de se separarem do Sul escravista, em função dos entraves que a
organização social sulina criava ao desenvolvimento capitalista.
b) Ao interesse dos colonos norte-americanos em se alinharem com a França revolucionária, que lhes oferecia
oportunidades mais ricas e proveitosas para as trocas comerciais.
c) À reação dos colonos, sustentada nas ideias dos filósofos iluministas, contra o reforço das medidas de
exploração colonial imposto pela Inglaterra.
d) Ao propósito de alcançar a autonomia política, embora preservando o monopólio comercial, que favorecia a
economia das colônias do Norte.
e) À formalização de uma separação que, na verdade, já existia, como atesta a liberdade comercial que
gozavam tanto as colônias do Norte quanto as do Sul.
2 - A Declaração da Independência, de 1776, foi redigida por uma comissão encabeçada por:
a) Thomas Jefferson;
b) Thomas Raine;
c) John Adams;
d) Marquês de La Fayette;
e) Lincoln.
3 - A "Lei do Selo", o "Monopólio do Chá" e as "Leis Intoleráveis", impostos por Jorge III, estão ligados:
a) à Revolução Gloriosa - 1688;
b) à Independência dos Estados Unidos - 1776;
c) à Revolução Francesa - 1789;
d) ao Bloqueio Continental - 1806;
e) à Independência da Argentina - 1816.
4- Explique qual o principal objetivo da aplicação dos impostos por parte dos ingleses sobre os americanos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5 - Complete: Após a conquista da independência, o primeiro presidente dos Estados Unidos da América, cujo
governo perdurou por dois mandatos (30 de abril de 1789 até 4 de março de 1797),
foi_____________________________
John Adams / Thomas Jefferson / Benjamin Franklin / George Washington / George W. Bush.
6 - Sobre o significado da Independência dos Estados Unidos, indique a alternativa correta.
a) Os Estados Unidos tornaram-se o primeiro país americano independente, desferindo um duro golpe contra a
dominação política e econômica do sistema colonial.
b) Com a independência foram abolidas as novas organizações políticas.
c) Com a independência, temos um novo regime aristocrático, com uma participação popular moderada.
d) Todos os norte-americanos tinham direito à participação política, pois eram cidadãos.
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
7 - Complete com V (verdadeiro) e F (falso).
a) A Guerra de Independência culminou na Declaração de Independência em 1776. ( ).
b) Dentre as principais ideias da Declaração de Independência está a de que todos os homens foram criados
iguais. ( )
c) Após a Declaração de Independência todas as colônias deveriam obediência à Coroa Britânica. ( ).
d) Em 1781, os colonos derrotam os ingleses na Batalha de Yorktown. ( ).
e) Segundo a Declaração de Independência nem o governo nem o povo poderia anular os seus objetivos. ( ).
8 - Leia atentamente.
“Nós, o povo dos Estados Unidos, a fim de formar uma União mais perfeita, estabelecer a justiça, assegurar a
tranquilidade interna, prover a defesa comum, promover o bem-estar geral, e garantir para nós e para os
nossos descendentes os benefícios da Liberdade, promulgamos e estabelecemos esta Constituição para os
Estados Unidos da América.”
Preâmbulo da Constituição dos Estados Unidos da América.
Agora responda:
a) De qual país as treze colônias propunham a liberdade? Indique quais as medidas consideradas intoleráveis
impostas aos colonos.
b) Sobre as atitudes do governo, citadas no documento acima, indique qual seria seu objetivo.
c) Qual o nome do tratado que reconheceu a independência dos Estados Unidos?
9 – Sobre a América de colonização espanhola e os movimentos de independência, complete a linha do tempo
abaixo com os principais acontecimentos.
10 - Para as populações indígenas das antigas colônias espanholas na América, a independência não
representou a conquista de maior liberdade. Explique o que isso quer dizer.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades de História Colonização Inglesa
Atividades de História Colonização Inglesa Atividades de História Colonização Inglesa
Atividades de História Colonização Inglesa
Doug Caesar
 
Atividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
Atividades Crise de 1929 e Regimes TotalitáriosAtividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
Atividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
Eduardo Mariño Rial
 
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismoTeste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
marinathebaldi
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade ditadura de história 3º ano ensino médio
Atividade ditadura  de história 3º ano ensino médioAtividade ditadura  de história 3º ano ensino médio
Atividade ditadura de história 3º ano ensino médio
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Jana Bento
 

Mais procurados (20)

Iluminismo 8° ano
Iluminismo 8° anoIluminismo 8° ano
Iluminismo 8° ano
 
Brasil Colônia Módulo I
Brasil Colônia    Módulo IBrasil Colônia    Módulo I
Brasil Colônia Módulo I
 
Exercicios iluminismo
Exercicios iluminismoExercicios iluminismo
Exercicios iluminismo
 
Atividades de História Colonização Inglesa
Atividades de História Colonização Inglesa Atividades de História Colonização Inglesa
Atividades de História Colonização Inglesa
 
Atividade de História - 7º ano
Atividade de História - 7º anoAtividade de História - 7º ano
Atividade de História - 7º ano
 
Iluminismo cruzadinhas 8º ano
Iluminismo cruzadinhas 8º anoIluminismo cruzadinhas 8º ano
Iluminismo cruzadinhas 8º ano
 
Atividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
Atividades Crise de 1929 e Regimes TotalitáriosAtividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
Atividades Crise de 1929 e Regimes Totalitários
 
Caça palavras Era Napoleônica
Caça palavras Era NapoleônicaCaça palavras Era Napoleônica
Caça palavras Era Napoleônica
 
AVALIAÇÃO INDEPENDÊNCIA DOS EUA
AVALIAÇÃO INDEPENDÊNCIA DOS EUAAVALIAÇÃO INDEPENDÊNCIA DOS EUA
AVALIAÇÃO INDEPENDÊNCIA DOS EUA
 
1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades1 guerra mundial atividades
1 guerra mundial atividades
 
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismoTeste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
Teste do 8º ano- Gotti - 1º bim - absolutismo
 
L ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamidesL ista de exercicios 8º ano abdamides
L ista de exercicios 8º ano abdamides
 
Caça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade MédiaCaça palavras sobre a Idade Média
Caça palavras sobre a Idade Média
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
 
Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8Apostila eja unid. 8
Apostila eja unid. 8
 
Atividade ditadura de história 3º ano ensino médio
Atividade ditadura  de história 3º ano ensino médioAtividade ditadura  de história 3º ano ensino médio
Atividade ditadura de história 3º ano ensino médio
 
atividades sobre a Primeira Guerra Mundial
atividades sobre a Primeira Guerra Mundialatividades sobre a Primeira Guerra Mundial
atividades sobre a Primeira Guerra Mundial
 
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho GabaritoProva Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
Prova Parcial 8serie A 2 Etapa Emei Vicente Fialho Gabarito
 
Atividades Iluminismo
Atividades   IluminismoAtividades   Iluminismo
Atividades Iluminismo
 
Avaliação de Hist. - Revolução Industrial
Avaliação de Hist. - Revolução IndustrialAvaliação de Hist. - Revolução Industrial
Avaliação de Hist. - Revolução Industrial
 

Destaque (11)

INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
INDEPENDÊNCIAS NA AMÉRICA
 
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASILABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
ABOLIÇÃO E REPÚBLICA NO BRASIL
 
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIALA SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
A SOCIEDADE MINERADORA NO BRASIL COLONIAL
 
O REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO IO REINADO DE D. PEDRO I
O REINADO DE D. PEDRO I
 
Rebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blogRebelioes regenciais blog
Rebelioes regenciais blog
 
A EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIXA EUROPA NO SÉCULO XIX
A EUROPA NO SÉCULO XIX
 
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIOQUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
QUESTÕES DE HISTÓRIA - BRASIL IMPÉRIO
 
Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro Slide imigração e fim trafico negreiro
Slide imigração e fim trafico negreiro
 
AFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASILAFRICANOS NO BRASIL
AFRICANOS NO BRASIL
 
SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889SEGUNDO REINADO 1840-1889
SEGUNDO REINADO 1840-1889
 
GUERRA DO PARAGUAI 1864-1870
GUERRA DO PARAGUAI 1864-1870GUERRA DO PARAGUAI 1864-1870
GUERRA DO PARAGUAI 1864-1870
 

Semelhante a Atividades América Independências

Atividades de História Imperialismo Norte Americano
Atividades de História Imperialismo Norte Americano Atividades de História Imperialismo Norte Americano
Atividades de História Imperialismo Norte Americano
Doug Caesar
 
Independência das 13 colônias
Independência das 13 colôniasIndependência das 13 colônias
Independência das 13 colônias
José Gomes
 
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.pptColoniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
HorcioMagalhes
 

Semelhante a Atividades América Independências (20)

História 8º ano Revolução Americana e Revolução Francesa
História 8º ano Revolução Americana e Revolução FrancesaHistória 8º ano Revolução Americana e Revolução Francesa
História 8º ano Revolução Americana e Revolução Francesa
 
Atividades de História Imperialismo Norte Americano
Atividades de História Imperialismo Norte Americano Atividades de História Imperialismo Norte Americano
Atividades de História Imperialismo Norte Americano
 
Shor do Milhão sobre a Independência dos Estados Unidos.pptx
Shor do Milhão sobre a Independência dos Estados Unidos.pptxShor do Milhão sobre a Independência dos Estados Unidos.pptx
Shor do Milhão sobre a Independência dos Estados Unidos.pptx
 
Prova de 1 anohistoria 3 bimestre
Prova de 1 anohistoria 3 bimestreProva de 1 anohistoria 3 bimestre
Prova de 1 anohistoria 3 bimestre
 
História 8º Revolução Americana e Revolução Francesa
História 8º Revolução Americana e Revolução FrancesaHistória 8º Revolução Americana e Revolução Francesa
História 8º Revolução Americana e Revolução Francesa
 
O triunfo das revoluções liberais.pptx
O triunfo das revoluções liberais.pptxO triunfo das revoluções liberais.pptx
O triunfo das revoluções liberais.pptx
 
Rev americana 11º d
Rev americana  11º dRev americana  11º d
Rev americana 11º d
 
[c7s] 2011 independência eua
[c7s] 2011 independência eua[c7s] 2011 independência eua
[c7s] 2011 independência eua
 
Ale
AleAle
Ale
 
Td 8 hist i
Td 8   hist iTd 8   hist i
Td 8 hist i
 
Independência dos Estados Unidos - Texto e atividade
Independência dos Estados Unidos  -  Texto e atividade Independência dos Estados Unidos  -  Texto e atividade
Independência dos Estados Unidos - Texto e atividade
 
Área de Integração - A revolução americana e a declaração de independência
Área de Integração - A revolução americana e a declaração de independênciaÁrea de Integração - A revolução americana e a declaração de independência
Área de Integração - A revolução americana e a declaração de independência
 
Resumos História A
Resumos História AResumos História A
Resumos História A
 
Live Intensivo SSA 17/04
Live  Intensivo SSA 17/04Live  Intensivo SSA 17/04
Live Intensivo SSA 17/04
 
Independência das 13 colônias
Independência das 13 colôniasIndependência das 13 colônias
Independência das 13 colônias
 
Bras indep texto 11_ 2007
Bras indep texto 11_ 2007Bras indep texto 11_ 2007
Bras indep texto 11_ 2007
 
5_01_a revolução americana_francesa_outras.pdf
5_01_a revolução americana_francesa_outras.pdf5_01_a revolução americana_francesa_outras.pdf
5_01_a revolução americana_francesa_outras.pdf
 
Brasil e a crise do antigo sistema colonial
Brasil e a crise do antigo sistema colonialBrasil e a crise do antigo sistema colonial
Brasil e a crise do antigo sistema colonial
 
Independência...
Independência...Independência...
Independência...
 
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.pptColoniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
Coloniza%E7%E3o e Independ%EAncia dos Estados Unidos.ppt
 

Mais de Eduardo Mariño Rial

Curriculo do estado de sp ciências humanas
Curriculo do estado de sp   ciências humanasCurriculo do estado de sp   ciências humanas
Curriculo do estado de sp ciências humanas
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra MundialAtividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
Atividades Guerra Fria e o Mundo BipolarAtividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
Atividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Unificação da Itália
Atividades   Unificação da ItáliaAtividades   Unificação da Itália
Atividades Unificação da Itália
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Expansão Marítima e Colonizações
Atividades   Expansão Marítima e ColonizaçõesAtividades   Expansão Marítima e Colonizações
Atividades Expansão Marítima e Colonizações
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Capitalismo e Absolutismo
Atividades   Capitalismo e AbsolutismoAtividades   Capitalismo e Absolutismo
Atividades Capitalismo e Absolutismo
Eduardo Mariño Rial
 
Atividades Unificação da Alemanha
Atividades   Unificação da AlemanhaAtividades   Unificação da Alemanha
Atividades Unificação da Alemanha
Eduardo Mariño Rial
 

Mais de Eduardo Mariño Rial (20)

Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
Trabalho Multidisciplinar com Africanidade e Cultura Indígena
 
Resumo PCN História
Resumo PCN HistóriaResumo PCN História
Resumo PCN História
 
Lista de músicas para de trabalhar em História
Lista de músicas para de trabalhar em História Lista de músicas para de trabalhar em História
Lista de músicas para de trabalhar em História
 
Atividades Brasil Império
Atividades Brasil ImpérioAtividades Brasil Império
Atividades Brasil Império
 
Atividades Brasil Colônia
Atividades Brasil ColôniaAtividades Brasil Colônia
Atividades Brasil Colônia
 
Atividades Brasil pré-colonial
Atividades Brasil pré-colonialAtividades Brasil pré-colonial
Atividades Brasil pré-colonial
 
Imigração Espanhola (Galegos) em Santos
Imigração Espanhola (Galegos) em SantosImigração Espanhola (Galegos) em Santos
Imigração Espanhola (Galegos) em Santos
 
Curriculo do estado de sp ciências humanas
Curriculo do estado de sp   ciências humanasCurriculo do estado de sp   ciências humanas
Curriculo do estado de sp ciências humanas
 
Atividades Segunda Guerra Mundial
Atividades Segunda Guerra MundialAtividades Segunda Guerra Mundial
Atividades Segunda Guerra Mundial
 
Atividades Revolução Russa
Atividades Revolução RussaAtividades Revolução Russa
Atividades Revolução Russa
 
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra MundialAtividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
Atividades Imperialismo e Primeira Guerra Mundial
 
Atividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
Atividades Guerra Fria e o Mundo BipolarAtividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
Atividades Guerra Fria e o Mundo Bipolar
 
Nova Ordem Mundial
Nova Ordem MundialNova Ordem Mundial
Nova Ordem Mundial
 
Atividades Unificação da Itália
Atividades   Unificação da ItáliaAtividades   Unificação da Itália
Atividades Unificação da Itália
 
Atividades Revolução Francesa
Atividades   Revolução FrancesaAtividades   Revolução Francesa
Atividades Revolução Francesa
 
Atividades Renascimento
Atividades   RenascimentoAtividades   Renascimento
Atividades Renascimento
 
Atividades Expansão Marítima e Colonizações
Atividades   Expansão Marítima e ColonizaçõesAtividades   Expansão Marítima e Colonizações
Atividades Expansão Marítima e Colonizações
 
Atividades Colonialismo
Atividades   ColonialismoAtividades   Colonialismo
Atividades Colonialismo
 
Atividades Capitalismo e Absolutismo
Atividades   Capitalismo e AbsolutismoAtividades   Capitalismo e Absolutismo
Atividades Capitalismo e Absolutismo
 
Atividades Unificação da Alemanha
Atividades   Unificação da AlemanhaAtividades   Unificação da Alemanha
Atividades Unificação da Alemanha
 

Atividades América Independências

  • 1. ATIVIDADES DE HISTÓRIA Nome:__________________________________________________________________nº____Ano:____ 1 – “Estas colônias unidas são, e têm o direito a ser, estados livres e independentes, e toda ligação política entre elas e a Grã-Bretanha já está e deve estar totalmente dissolvida”. Declaração de independência. 1776. A afirmação de liberdade e independência contida no trecho relaciona-se: a) Ao propósito das colônias do Norte de se separarem do Sul escravista, em função dos entraves que a organização social sulina criava ao desenvolvimento capitalista. b) Ao interesse dos colonos norte-americanos em se alinharem com a França revolucionária, que lhes oferecia oportunidades mais ricas e proveitosas para as trocas comerciais. c) À reação dos colonos, sustentada nas ideias dos filósofos iluministas, contra o reforço das medidas de exploração colonial imposto pela Inglaterra. d) Ao propósito de alcançar a autonomia política, embora preservando o monopólio comercial, que favorecia a economia das colônias do Norte. e) À formalização de uma separação que, na verdade, já existia, como atesta a liberdade comercial que gozavam tanto as colônias do Norte quanto as do Sul. 2 - A Declaração da Independência, de 1776, foi redigida por uma comissão encabeçada por: a) Thomas Jefferson; b) Thomas Raine; c) John Adams; d) Marquês de La Fayette; e) Lincoln. 3 - A "Lei do Selo", o "Monopólio do Chá" e as "Leis Intoleráveis", impostos por Jorge III, estão ligados: a) à Revolução Gloriosa - 1688; b) à Independência dos Estados Unidos - 1776; c) à Revolução Francesa - 1789; d) ao Bloqueio Continental - 1806; e) à Independência da Argentina - 1816. 4- Explique qual o principal objetivo da aplicação dos impostos por parte dos ingleses sobre os americanos. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5 - Complete: Após a conquista da independência, o primeiro presidente dos Estados Unidos da América, cujo governo perdurou por dois mandatos (30 de abril de 1789 até 4 de março de 1797), foi_____________________________ John Adams / Thomas Jefferson / Benjamin Franklin / George Washington / George W. Bush. 6 - Sobre o significado da Independência dos Estados Unidos, indique a alternativa correta. a) Os Estados Unidos tornaram-se o primeiro país americano independente, desferindo um duro golpe contra a dominação política e econômica do sistema colonial. b) Com a independência foram abolidas as novas organizações políticas. c) Com a independência, temos um novo regime aristocrático, com uma participação popular moderada. d) Todos os norte-americanos tinham direito à participação política, pois eram cidadãos. e) Nenhuma das alternativas anteriores. 7 - Complete com V (verdadeiro) e F (falso). a) A Guerra de Independência culminou na Declaração de Independência em 1776. ( ). b) Dentre as principais ideias da Declaração de Independência está a de que todos os homens foram criados iguais. ( ) c) Após a Declaração de Independência todas as colônias deveriam obediência à Coroa Britânica. ( ). d) Em 1781, os colonos derrotam os ingleses na Batalha de Yorktown. ( ). e) Segundo a Declaração de Independência nem o governo nem o povo poderia anular os seus objetivos. ( ).
  • 2. 8 - Leia atentamente. “Nós, o povo dos Estados Unidos, a fim de formar uma União mais perfeita, estabelecer a justiça, assegurar a tranquilidade interna, prover a defesa comum, promover o bem-estar geral, e garantir para nós e para os nossos descendentes os benefícios da Liberdade, promulgamos e estabelecemos esta Constituição para os Estados Unidos da América.” Preâmbulo da Constituição dos Estados Unidos da América. Agora responda: a) De qual país as treze colônias propunham a liberdade? Indique quais as medidas consideradas intoleráveis impostas aos colonos. b) Sobre as atitudes do governo, citadas no documento acima, indique qual seria seu objetivo. c) Qual o nome do tratado que reconheceu a independência dos Estados Unidos? 9 – Sobre a América de colonização espanhola e os movimentos de independência, complete a linha do tempo abaixo com os principais acontecimentos. 10 - Para as populações indígenas das antigas colônias espanholas na América, a independência não representou a conquista de maior liberdade. Explique o que isso quer dizer. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________